五年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測攻堅測試題

1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9五年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測攻堅測試題姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。 zh n f sh jio j chu lo ni lng hn jin zhng bi i d 二、 讀一讀，選擇加點字的正確讀音，畫“”。1.人們按照二尺左右的間（jin jin）隔擺上石頭，溪水從石頭間（jin jin）潺潺流過。2.每當上工、下工，一行（hng xng）人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)（dio tio）有序。3.一排排平穩(wěn)結(jié)（ji ji）實的搭石，聯(lián)結(jié)（ji j

2、i）故鄉(xiāng)的小路。三、 比一比，再組詞。哨（_）紗（_）議（_）噪（_）梢（_）沙（_）儀（_）躁（_）四、 把下列四字詞語補充完整，并選擇合適的填空。難以（_）信 同心（_）力 負（_）請罪足智多（_） 處心積（_） （_）人不倦默而（_）之 （_）而好學 不（_）下問（1）廉頗向藺相如_，留下了“將相和”的美談。（2）當年那個柔弱的女孩現(xiàn)在竟然成了奧運冠軍，真是讓人_。（3）他_地想得到更多好處，結(jié)果卻是偷雞不成蝕把米。五、 選詞填空珍寶 珍貴1.老龍王把他領(lǐng)進寶庫，讓他自己挑選（_），愛什么就拿什么。 2.博物館里陳列著無數(shù)的（_）的文物。只要就 如果就 無論都3.（_）動物說了什么話，（

3、_）不要對別人說。4.（_）對別人說了，您（_）變成一塊石頭。六、 按要求完成句子練習。1曹小三哪里看得出來？（改為陳述句）_2梁國楊氏子九歲，其聰惠。（用自己的話說說這句話的意思）_3指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明之一。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空1“黃昏的空中偶見_，更是鄉(xiāng)居生活中的_。那是清澄的_，而且具有生命了。”選自白鷺，作者是_。2將相和是根據(jù)_相關(guān)內(nèi)容改編的，課文以_兩國的矛盾為背景，記敘了_、澠池會面、_三個小故事。通過課文學習，我認識了_的藺相如和_的廉頗。3這學期，我們學過的民間故事有獵人海力布和_。我知道的民間故事還有_等。4“天戴其蒼，地履其黃。_

4、，_。前途似海，_?！苯枷爰伊簡⒊倪@篇_表達了中國少年的壯志豪情。5王師北定中原日，_。_，非是藉秋風。不飽食以終日，_。八、 閱讀理解，完成練習。蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃

5、電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準兒是鞠大躬謝大恩送大匾來了。人有了能耐，脾氣準各色。蘇大夫有個各色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫作：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳

6、膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶欤哪玫贸銎邏K銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠地把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的

7、胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓。張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑斚卤阃可纤幐啵瑠A上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅浴＝駜旱呐聘饔休斱A，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放，在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心

8、眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。（選自俗世奇人）注各色：方言。意思是特殊，與眾不同。1下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A“張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭?！边@句話說明蘇七塊不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且聲音響亮。B“手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽咔嚓咔嚓，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。”這兩句話運用傳神的動詞和比喻的手法，表現(xiàn)了蘇七塊精湛的醫(yī)術(shù)。C三輪車夫張四摔傷，因無七塊銀元，蘇七塊堅決不給他治傷，當看到張四把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼，蘇七塊“這下比按鈴還快”，馬上

9、給張四治傷，可見蘇七塊是一個貪財勢利、毫無同情心的人。D小說富含濃厚的“津味”，小說中出現(xiàn)了很多具有天津衛(wèi)方言特色的詞語，如“嘛”“賽”，將人物表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。2蘇七塊一直不給車夫張四看病，下列理解正確的一項是（）A因為他不愿意給張四這樣身份低下的車夫看病。B因為張四拿不出七塊銀元，蘇七塊給他看病掙不到錢。C因為蘇七塊不想破壞自己定下的規(guī)矩。D因為蘇七塊看準了華大夫心善，他想等華大夫替張四付錢。3下列對蘇七塊的人物特點概括最為準確的一項是（）A醫(yī)術(shù)高明但唯利是圖。B醫(yī)術(shù)高明且堅持原則。C唯利是圖但心地善良。D心地善良且堅持原則。4文中畫“”的部分主要是對人物的（）描寫。A語言B動作C心理D神態(tài)

10、5蘇七塊是小說俗世奇人中的一個人物，請結(jié)合本文分析蘇七塊的“奇”表現(xiàn)在哪些方面。_6人們?yōu)槭裁捶Q蘇大夫為“蘇七塊”？ _九、 課內(nèi)閱讀圓明園的毀滅（片段）。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1寫出下列詞語的近義詞。侵略（_） 銷毀（_） 籠罩（_）2用“_”線畫出作者高度評價圓明園的句子。3讀短文二三句，你從“凡是”“

11、統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個詞語中體會到_4這段文字表達了作者_感情，朗讀時要讀出_的語氣。5一直以來，“要不要重建圓明園”備受社會各界的爭議，有人反對也有人贊成。你的觀點：_理由是：_十、 習作。題目：我的心愛之物要求：1寫清楚心愛之物的樣子。寫出你是怎么得到它的，為什么它會成為你的心愛之物。2圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。3不少于400字。_答案1、織女 發(fā)誓 焦急 酬勞 牛郎 罕見 長輩 挨打2、jinjin xng tio ji ji3、口哨 紗布 商議 噪音 樹梢 沙土 儀式 煩躁 4、置 協(xié) 荊 謀 慮 誨 識 敏 恥 負荊請罪 難以置信 處心積慮5、珍寶 珍貴 無論 都 如果 就 6

12、、曹小三看不出來。 梁國一戶姓楊的人家有個九歲的兒子，特別聰明。 指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明。7、白鷺的低飛 一種恩惠 形象化 郭沫若 史記 秦趙 完璧歸趙 負荊請罪 聰明機智 知錯就改 牛郎織女 白蛇傳 縱有千古 橫有八荒 來日方長 少年中國說 家祭無忘告乃翁 居高聲自遠 不棄于寸陰8、1C2C3B4B5蘇七塊醫(yī)術(shù)出眾，技藝高超，原本已在“奇人”之列，但他又立下了嚴格的“行醫(yī)規(guī)矩”，更是奇崛之極。6因為蘇大夫有個各色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。9、1侵犯 燒毀 覆蓋 2我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化

13、為一片灰燼。3侵略者的貪婪、野蠻和殘暴4對侵略者的無比仇恨 痛惜、悲憤 5反對 圓明園留下的一片廢墟會時刻提醒人們：那段屈辱的歷史，激勵我們一直奮發(fā)圖強。10、示例：我的心愛之物每個人都有心愛之物，而我的心愛之物是一件毛衣。你可別覺得它平凡，其實它意義深遠它可是奶奶為我親手編織的毛衣！小時候看奶奶做毛線活兒，一團團毛線在她手中編織成形，真神奇。我總想，要是奶奶能給我織點什么就好了。一個下雪的冬日，天氣寒冷，我走在上學的路上，凍得直流鼻涕，都快感冒了。回到了家，奶奶戴上老花鏡，拿著軟尺在我身上量來量去，一會兒讓我抬起胳膊，一會兒讓我挺直腰。我覺得真好玩，這是要干嘛呢？夜里，我從睡夢中醒來，朦朦朧朧看到一盞燈光，是奶奶坐在床邊，手里正在忙碌。我說：“奶奶，你怎么還不睡啊？”奶奶慈祥地說：“奶奶怕你冷，想給你織一件毛衣啊。”沒想到奶奶這么晚還在勞作，竟然是在為我織毛衣！頓時，眼淚就充滿了我的眼眶接下來的幾個星期，奶奶一有空就拿起毛衣針開始編織，她坐在床上織，靠在沙發(fā)上織，燈光下邊看書邊看電視也能織。一天天地過去，在奶奶的勞動下，毛線團不斷縮小，毛衣不斷地完整起來。有一天放學回來，我發(fā)現(xiàn)一件新毛衣擺在了床邊，我穿上了它，