小學(xué)階段優(yōu)秀試卷試題練習(xí) 2020-2021學(xué)年部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷

1、2020-2021學(xué)年部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_1讀拼音，寫詞語。lin shi（_） mi tn（_） un hu（_） sn sh（_）ln ln（_） sh jn（_） xi zhi（_） sh l（_）2下面加點(diǎn)字的字音完全正確的一組是（ ）A攝影（s） 矯?。╦io） 錐子（zhu）B養(yǎng)殖（zh） 治療（lio） 馴良（xn）C樹杈（ch） 歇息（xi） 苔蘚（xin）D翹起（qio） 勉強(qiáng)（min） 褐色（h）3下面生字中屬于左形右聲的是（ ）A糧B療C拾D歇4“端端正正”中“端”的意思是（ ）A端正，不歪斜。B正派。C事情的開頭。D用手很平

2、正地拿著。5“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界?！边@句話寫出了太陽的（ ）A距離遠(yuǎn)B溫度高C體積大D重要性6“目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。”這兩句話運(yùn)用了（ ）這三種說明方法A舉例子、列數(shù)字、作比較B列數(shù)字、作比較、打比方C引用、舉例子、打比方D排比、作比較、列數(shù)字7下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A鯨是一篇常識(shí)性說明文，從文中我們知道鯨雖然生活在海洋里，但并不是魚類。B太陽是一篇科普性說明文，只采用了列數(shù)字和打比方的說明方法，介紹了和太陽相關(guān)的一些知識(shí)，說明太陽和人類有著非常密切的關(guān)系。C松鼠是一篇文藝

3、性說明文，語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，描寫生動(dòng)傳神，介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的習(xí)性和乖巧的行為，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。D風(fēng)向袋的制作這篇說明文主要運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體地介紹了風(fēng)向袋的制作過程。8讀句子，體會(huì)說明方法的好處。1“太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。”這一句運(yùn)用了_的說明方法，把太陽的形狀及_的特點(diǎn)生動(dòng)地展現(xiàn)出來了。2“太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體?！弊髡咄ㄟ^舉例子“_”加以說明，引起了讀者強(qiáng)烈的聯(lián)想，從而_地說明了太陽的表面溫度很高這一特點(diǎn)。3“它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮

4、。”這一句是對(duì)松鼠的_的描寫，作者從_、尾巴等方面，將它小巧可愛的模樣寫得_。9給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。1有了太陽（_）地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽（_）長(zhǎng)葉（_）開花（_）結(jié)果（_）鳥（_）獸（_）蟲（_） 魚才能生存（_）繁殖（_）2（_）風(fēng)向袋的制作（_）一文首先介紹制作風(fēng)向袋需要準(zhǔn)備的材料和工具（_）接著具體說明制作風(fēng)向袋的過程（_）10下面這段說明性文字有3處語病，請(qǐng)按要求進(jìn)行修改。鴕鳥分散于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)。鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會(huì)飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快提高奔跑速度。研究人員經(jīng)過發(fā)現(xiàn)并觀

5、察，鴕鳥并不會(huì)把頭藏進(jìn)沙里。1句中用詞不當(dāng)，應(yīng)將“_”改為_。2句中語意重復(fù)，應(yīng)_。3句中語序不當(dāng)，應(yīng)改為“_”。11語言實(shí)踐：請(qǐng)根據(jù)以下資料，運(yùn)用打比方、作比較的說明方法介紹喇叭花。開花時(shí)間：凌晨4點(diǎn)左右 顏色：紫色特點(diǎn)：適應(yīng)性強(qiáng)，栽培容易_閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，（ ）有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們（ ）從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天

6、吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。12在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。13選段中畫橫線的句子運(yùn)用了_的說明方法。14這段話側(cè)重寫了松鼠乖巧的行為特征。從“有人觸動(dòng)大樹”時(shí)的反應(yīng)來表現(xiàn)（_）；從儲(chǔ)備食物過冬來表現(xiàn)（_）；從蹦跳的動(dòng)作來表現(xiàn)（_）。A它的輕快 B它的聰明 C它的警覺15請(qǐng)將從選段中收集到的有關(guān)松鼠的信息概括一下，為中國(guó)大百科全書中“松鼠”這個(gè)詞條寫一句介紹。松鼠十分警覺，_，_，_，會(huì)在過冬前貯藏食物。閱讀短文，完成練習(xí)。大白鯊全世界各地的海洋中生活著大約350種鯊魚，它已在我們這個(gè)星球上生存了3億多年。在所有的鯊魚中，大白鯊個(gè)兒最大、最兇猛、最為矯健有力，沒有任何海洋

7、動(dòng)物敢與大白鯊為敵。生物學(xué)家認(rèn)為，大白鯊可以長(zhǎng)到761米長(zhǎng)，壽命達(dá)20年。剛生下來的大白鯊幼魚約106米，出生的當(dāng)天就會(huì)自己捕食。雌大白鯊成年時(shí)長(zhǎng)484米，體重達(dá)13602721千克。大白鯊的表皮覆蓋著一排排叫作真皮齒的尖利鱗片，每個(gè)鱗片猶如一粒細(xì)小的利牙，魚皮表面像砂紙那般粗硬。高速游動(dòng)的大白鯊如果擦碰到人體，人的肌膚會(huì)被割劃得皮開肉綻。大白鯊是典型的肉食動(dòng)物。幼小的大白鯊捕食魚類，身體長(zhǎng)到274365米時(shí)，轉(zhuǎn)而捕食海洋中比魚類個(gè)子大的海豹、海獅之類的哺乳動(dòng)物。捕食時(shí)，大白鯊?fù)仍讷C物四周慢吞吞地游來游去兜圈子；然后悄然沉下海底，將身子隱蔽在礁石之間。覷準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛然閃電般向上直撲獵物的腹部

8、或尾部，刀鋒似的利齒將獵物咬成幾塊，三口兩口就把獵物吞進(jìn)了肚里。大白鯊的鼻孔上邊有一系列感覺小孔，這些小孔能_（靈巧 靈敏 靈活）地探測(cè)到獵物發(fā)出的_（微小 微弱 微?。╇姶艌?chǎng)，因此大白鯊能百發(fā)百中捕獲獵物。大白鯊是海洋生物鏈中必不可少的一環(huán)，它起著控制海洋中某些哺乳動(dòng)物數(shù)量的作用，吃掉其中的老弱病殘者，促進(jìn)生存競(jìng)爭(zhēng)。另外，大白鯊還吞食海洋中的動(dòng)物尸體，清潔海洋?？上У氖牵w態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解，被人類大量捕殺，數(shù)量急劇減少，現(xiàn)在已被世界動(dòng)物保護(hù)組織列入了瀕危動(dòng)物名單。16從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線處。17短文的第1、2自然段主要運(yùn)用_的說明方法來介紹大白鯊。18文中畫線句子運(yùn)用了_

9、的說明方法，其作用是_。19大白鯊捕食海豹、海獅之類的哺乳動(dòng)物時(shí)，為什么要沉下海底呢？_20“剛生下來的大白鯊幼魚約106米，出生的當(dāng)天就會(huì)自己捕食。”這句話中的“約”字能否去掉？為什么？_21對(duì)“可惜的是，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解”中的“受到誤解”理解正確的一項(xiàng)是（ ）A以為它只會(huì)傷人性命，具有很強(qiáng)的攻擊性。B人們以為大白鯊的體態(tài)優(yōu)美，捕獲后能做成動(dòng)物標(biāo)本進(jìn)行觀賞。C大白鯊捕食海洋中的哺乳動(dòng)物，破壞海洋生態(tài)平衡。D大白鯊繁殖能力強(qiáng)，數(shù)量多。22習(xí)作表達(dá)。題目：我是_要求：1把題目補(bǔ)充完整，可以寫水果、蔬菜，可以寫文具，也可以寫電器。2恰當(dāng)?shù)厥褂谜f明方法，層次清楚。參考答案1糧食 煤炭 光

10、滑 松鼠 玲瓏 殺菌 狹窄 梳理 【解析】【詳解】本題主要利用拼音考查對(duì)詞語的拼寫能力。首先讀一讀拼音，寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。書寫時(shí)要要做到規(guī)范、正確和美觀。書寫“炭、鼠、瓏、窄”時(shí)筆畫容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2D【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握，要讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、平翹舌、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀、多練、多積累。A“攝影”讀音有誤，應(yīng)讀作“攝（sh）影”。B“治療”讀音有誤，應(yīng)讀作“治療（lio）”。C“苔蘚”讀音有誤，應(yīng)讀作“苔蘚（xin）”。D讀音正確?！军c(diǎn)睛】3A【解析】【分析】【詳解】本題考查形聲字。

11、左形右聲是形聲字的一種構(gòu)成方式，顧名思義，字為左右結(jié)構(gòu)，左邊是形旁，表示字的意義，右邊是聲旁，表示讀音。根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)（左右結(jié)構(gòu)）可以排除B，“療”為半包圍結(jié)構(gòu)；根據(jù)“右聲”（右邊是聲旁，表示讀音）可排除CD兩項(xiàng)?！凹Z”是左形右聲的漢字?！军c(diǎn)睛】4A【解析】【詳解】本題考查字義的理解。在理解詞義的基礎(chǔ)上理解字義。“端端正正”形容端正，不歪斜。5D【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)語句內(nèi)容的分析，仔細(xì)分析這句話并且結(jié)合上下文的內(nèi)容可以得出，“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界?！边@句話寫出了太陽的重要性。6A【解析】【分析】【詳解】本題主要考察說明方法。常見的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、

12、引資料、分類別、打比方、下定義、作比較、作假設(shè)、摹狀貌、作詮釋、列圖表。排比和引用屬于修辭手法，故CD錯(cuò)誤。舉例子是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。列數(shù)字也叫列數(shù)據(jù)，從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項(xiàng)列舉時(shí)間年代不屬于列數(shù)字。作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較，來說明事物特征的說明方法 ，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。打比方指的是通過比喻

13、的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。題干中有“一百六十噸”、“十八米”、“十幾頭”這幾個(gè)數(shù)量詞，并沒有進(jìn)行打比方，故選A?！军c(diǎn)睛】7B【解析】【詳解】本題考查課文的理解。B錯(cuò)誤。改為：太陽是一篇科普性說明文，采用了作比較、舉例子、打比方的說明方法，介紹了和太陽相關(guān)的一些知識(shí)，說明太陽和人類有著非常密切的關(guān)系。8打比方 會(huì)發(fā)光、發(fā)熱 鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體 生動(dòng)形象 外形 面容、眼睛、身體、四肢 生動(dòng)無比 【解析】【分析】【詳解】1.本題考查說明方法。說明文中常用的說明方法包括：舉例子：使

14、文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明了事物。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。用這個(gè)方法，可以使抽象復(fù)雜說得淺顯易懂，具體生動(dòng)。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。下定義：用簡(jiǎn)明的語言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示

15、事物的本質(zhì)，是科技說明文（也是以“說明”為主要表達(dá)方式，以傳授科學(xué)知識(shí)為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說明事物運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展規(guī)律的）常用的方法。此外，說明方法還有分類別、列數(shù)字、列圖表、作詮釋、摹狀貌、引用等?！疤枙?huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。”這句話運(yùn)用了打比方的說明方法，生動(dòng)形象地把太陽的形狀及會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)展現(xiàn)出來。2.本題考查對(duì)句子的理解?！疤柕臏囟群芨?，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體?！边@句話中作者舉出“鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體”的例子，引起了讀者強(qiáng)烈的聯(lián)想，生動(dòng)形象地說明了太陽的表面溫度很高的特點(diǎn)。3.本題考查描寫方法及對(duì)句子的理解?！八鼈兠嫒萸逍?，眼

16、睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮?！边@句話是對(duì)松鼠外形的描寫，從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴等方面，把松鼠小巧可愛的模樣寫得生動(dòng)無比。【點(diǎn)睛】9， 、 、 、 ； 、 、 、 、 。 ， 。 【解析】【分析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，要在熟知常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其作用的基礎(chǔ)上作答。（1）這句話說的是太陽的作用?！坝辛颂枴焙竺嬗枚禾?hào)，表示停頓；“發(fā)芽”“長(zhǎng)葉”開花”后面用頓號(hào)，表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓；“結(jié)果”后面用分號(hào)，表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓；“鳥”“獸”“蟲”后面用頓號(hào)，表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓?！吧妗焙竺嬗妙D號(hào)，表

17、示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓；“繁殖”后面用句號(hào)，表示內(nèi)容表述完畢。（2）根據(jù)“一文首先介紹”可知“風(fēng)向袋的制作”是一篇文章的標(biāo)題，前后要用書名號(hào)；“首先介紹制作風(fēng)向袋需要準(zhǔn)備的材料和工具”后面用逗號(hào)，表示停頓；“著具體說明制作風(fēng)向袋的過程”后面用句號(hào)，表示內(nèi)容表述完畢?！军c(diǎn)睛】10分散 分布 刪去“加快”或“提高” 觀察并發(fā)現(xiàn) 【解析】【分析】【詳解】本題考查病句修改。題開中不僅指出病處，而且寫出病因，所以相對(duì)來說較容易做題。句中分散指散在各處；不集中。而這里指鴕鳥散布（在一定的地區(qū)內(nèi)），應(yīng)用分布。句中“加快、提高”意思一樣，可刪去任意一個(gè)。中應(yīng)先觀察才能有發(fā)現(xiàn)?！军c(diǎn)睛】11喇叭花在凌晨4點(diǎn)

18、左右開放，其模樣像一個(gè)紫色的小喇叭，它不像玫瑰花那么艷麗，也不像牡丹花那么高貴，更不像百合花那么純潔，但是它適應(yīng)性強(qiáng)，栽培容易，在哪里都可以存活?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查說明方法的綜合運(yùn)用。運(yùn)用打比方的方法可以抓住喇叭花的花朵形狀像喇叭來說明，作比較可以把它的生長(zhǎng)特點(diǎn)與任一種花來比較。表達(dá)時(shí)要注意組織語言，把所給材料有序的安排?！军c(diǎn)睛】12只要 就13作比較14 C B A 15 爪子銳利 動(dòng)作輕快敏捷 喜食榛子 【解析】【分析】12本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。根據(jù)句子前后的關(guān)系（條件關(guān)系）來選擇關(guān)聯(lián)詞，填完后注意讀一讀語句是否通順。13本題考查說明方法的理解。把松鼠與山鼠作對(duì)比，突出松鼠的

19、警覺。這種說明方法是作比較。14本題考查課文內(nèi)容的理解。作者寫時(shí)先寫特點(diǎn)，再具體的表現(xiàn)。所以第2、3、4句的內(nèi)容對(duì)應(yīng)題干的內(nèi)容，就很容易得出答案。15本題考查理解概括能力?？梢越Y(jié)合第3小題的內(nèi)容要點(diǎn)來，提取文段相關(guān)信息概括作答。【點(diǎn)睛】16靈敏 微弱17列數(shù)字18 打比方 形象生動(dòng)地說明了鱗片的鋒利和粗硬 19隱蔽自身。猛然攻擊獵物的要害。20不能，“約”是大概的意思，表示估計(jì)；文中指剛出生的大白鯊幼魚大概106米，并不是一定，如果去掉就太絕對(duì)了，不符合實(shí)際，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。21A【解析】【分析】16本題考查詞語的理解及運(yùn)用。在理解詞語意思的基礎(chǔ)上結(jié)合語境來選擇。靈巧、 靈活一般都

20、形容動(dòng)作的。靈敏是重點(diǎn)指敏銳，此處指感覺小孔的感覺敏銳。微小側(cè)重從大小范圍上來說，微弱側(cè)重從強(qiáng)度高底上來說。微薄側(cè)重從微少單薄上來說。結(jié)合“電磁場(chǎng)”這個(gè)主體，應(yīng)該用“微弱”。17本題考查說明方法的理解。第1、2自然段中用了很多的數(shù)字如350、3、761、106等，是運(yùn)用了列數(shù)字的方法。18本題考查說明方法的理解。句中把“鱗片”比作“利牙”，這是打比方的方法。“利牙”讓人感受到鱗片的鋒利和粗硬。19本題考查課文內(nèi)容的理解。結(jié)合第四自然段的具體寫捕食的內(nèi)容，從“隱蔽、覷準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛然、閃電般”等來理解其原因。20本題考查詞語表達(dá)意的體悟。先表明觀點(diǎn)，再理解詞語的意思，區(qū)別有無這個(gè)字有語言表達(dá)上的不一樣的點(diǎn)。再點(diǎn)出用了這個(gè)字在語言表達(dá)上的好處。21本題考查課文的理解 。本題結(jié)合“大白鯊是典