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1、PAGE PAGE 3“社會學(xué)概論”課程考核改革方案(2010春)“社會學(xué)概論”是安徽廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”研究項目公共事業(yè)管理(行政管理)專業(yè)的一門選修課程。本課程的任務(wù)是:教授學(xué)生關(guān)于社會學(xué)入門的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能,使學(xué)生掌握社會學(xué)的理論、方法和應(yīng)用,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,并能熟練地運用社會學(xué)的基本理論來指導(dǎo)工作和生活,為學(xué)生學(xué)習(xí)其他有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。為了更好地配合本課程的教學(xué),綜合考察學(xué)生自主化學(xué)習(xí)的能力,同時,也為了更好地促進教師教學(xué)方法的改進和教學(xué)效果的提升,按照安徽電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點的要求,決定201
2、0春仍沿用原考核方案,具體如下:一、本課程考核由兩部分組成,即形成性考核和終結(jié)性考核,其中終結(jié)性考核采取學(xué)生提交課程報告、分校報送成績的做法。其中形成性考核和終結(jié)性考核的比例分別為40和60,具體構(gòu)成及要求如下:1、形成性考核(40):包括平時作業(yè)、面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方面的考核,要求及分數(shù)比值見下表考核內(nèi)容比例具體要求備注平時作業(yè)15共完成大作業(yè)六次,由分校課程任課教師負責批閱,分校教學(xué)或教務(wù)的相關(guān)部門負責驗收,省校教學(xué)處不定期抽查。學(xué)生須按時完成作業(yè),不得在學(xué)期結(jié)束時一次性完成,教師批注須有個性化評語。面授輔導(dǎo)10包括面授教學(xué)和教師指導(dǎo)下的集體討論等形式,學(xué)生到課率不得低于70,并積極參與
3、教師安排的教學(xué)活動。任課教師要嚴格考勤,做好面授輔導(dǎo)和小組討論的出勤記錄;分校責任教師及專業(yè)責任人要妥善保管學(xué)生的課堂記錄以備省校抽查。網(wǎng)上學(xué)習(xí)15包括網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論、在線測試、離線作業(yè)等形式的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。其中:網(wǎng)上答疑及網(wǎng)上討論的參與次數(shù)不得低于50,在線測試應(yīng)在課程輔導(dǎo)教師的安排下參與,參與率須達到50,離線作業(yè)的參與率須達到100。學(xué)生參與網(wǎng)上答疑及討論不得敷衍了事或是簡單應(yīng)付教師,任課教師應(yīng)做好網(wǎng)上答疑的文本記錄并整理后于期末統(tǒng)一交分校的專業(yè)責任人保存。2終結(jié)性考核本課程終結(jié)性考試將取消以往的開卷考試形式,由學(xué)生提交課程報告,分校報送成績,具體做法及要求如下: 本課程終結(jié)性考試改革的
4、目的在于鼓勵學(xué)生深入社會,向社會做調(diào)查,以獲取對于社會的正確認識,并提出合理建議,發(fā)展社會學(xué)理論。因此,學(xué)生必須在課程輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行社會調(diào)查研究并提交本課程的社會調(diào)查報告,調(diào)查結(jié)果必須全面、客觀,并有一定的價值。教師需根據(jù)課程安排,對學(xué)生的社會調(diào)查研究進行全面指導(dǎo),并給出相應(yīng)的成績,成績必須客觀、有效。課程責任教師在指導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查的同時,須對學(xué)生社會調(diào)查報告的客觀性、全面性從嚴把關(guān),杜絕抄襲。凡沒有“社會調(diào)查研究”成績,或是調(diào)查報告涉及抄襲的,均以該課程終結(jié)性考核不及格處理,并將涉及抄襲的學(xué)生名單上報分校課程責任教師。二、關(guān)于本課程考核改革方案說明1、本課程考核改革方案已從07秋開始執(zhí)行,08春的方案保持不變,歡迎廣大師生對該方案提出寶貴意見和建議。2、各分校相關(guān)部門和本課程責任教師、任課教師要及時將本課程考核方式改革的方案告知學(xué)生,并在平時的教學(xué)中嚴格按照本方案的要求組織教學(xué)及期末復(fù)習(xí)。4、分校課程責任教師及授課教師須加強形成性考試及課程終結(jié)性考核各環(huán)節(jié)的監(jiān)控,嚴格按照考核要求安排教學(xué),并切實保障學(xué)生自主化學(xué)習(xí)和社會調(diào)查報告的真實性。5、建議本
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