課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) (6)

1、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究授課教師：王麗平Li ping wang 科學(xué)探究的過程13254提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)設(shè)計師vbopus個人網(wǎng)站 匯藝設(shè)計網(wǎng) (）687解釋與結(jié)論反思與評價表達(dá)與交流 我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？1、提出問題吸入的空氣呼出的氣體氧氣二氧化碳水蒸氣其他含量較多含量較少含量較多含量較少含量較少含量較多氧氣二氧化碳水蒸氣其他2、猜想與假設(shè)1）探究活動參考信息（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水變成白色渾濁；白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳含量越高。（2）氧氣可以使帶有火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣含量越高。（3）二氧化碳可以使燃著

2、的木條熄滅。（4）空氣主要是由氮?dú)?、氧氣組成的，還含有二氧化碳、水蒸氣等。3、設(shè)計實(shí)驗(yàn)交流展示各組的實(shí)驗(yàn)方案3、設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟1收集兩瓶空氣4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟2收集兩瓶呼出的氣體思考: 1)如何收集兩瓶呼出的氣體？2)判斷氣體集滿的方法？3)收集的呼出氣體是正放還是倒放?4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟3：將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，觀察現(xiàn)象并記錄。 現(xiàn)象結(jié)論盛有空氣的集氣瓶中無明顯變化，盛有呼出氣體的集氣瓶中燃著的木條熄滅。呼出的氣體中氧氣的含量比吸入的空氣中的少。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)選做作業(yè)的驗(yàn)收學(xué)生自錄實(shí)驗(yàn)視頻1學(xué)生自錄實(shí)驗(yàn)視頻2現(xiàn)象結(jié)論呼出氣體中二氧化碳的含量比吸入的空氣中的多。盛有空氣的集

3、氣瓶中無明顯變化，盛有呼出氣體的集氣瓶中澄清的石灰水變白色渾濁。步驟4：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水， 振蕩，觀察現(xiàn)象并記錄4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論放在空氣中的玻璃片無明顯變化，另一塊上有水霧出現(xiàn)。步驟5：取兩塊干燥的玻璃片或鏡片，對著其中一塊哈氣，對比觀察兩塊玻璃片或鏡片上發(fā)生的現(xiàn)象。呼出氣體中水蒸氣的含量比吸入的空氣中的多。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁、可使燃著的小木條熄滅、可使玻璃片上出現(xiàn)水霧含量較多含量較少含量較多含量較少含量較少含量較多小結(jié)：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究吸入空氣呼出氣體二氧化碳氧氣水現(xiàn)象結(jié)論內(nèi) 容學(xué)完本課你應(yīng)該知道1

4、.餅干拆封后放置一段時間會變軟,這是為什么?3. 實(shí)驗(yàn)室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面有一層白色物質(zhì)生成，說明空氣中含有什么氣體。 2.未吃完的蘋果放置在空氣中為什么會變色？4、現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，用簡單的方法來鑒別一下。應(yīng)用遷移 鞏固提高空氣中含有水蒸氣空氣中含有氧氣空氣中含有二氧化碳用燃著的小木條來鑒別1、必做題 現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒別。要求寫出實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象、結(jié)論。2、選做題 請查閱一名你知道的化學(xué)家，了解一下他與實(shí)驗(yàn)的故事及他的偉大成就，下節(jié)課前歡迎的分享！作 業(yè) 呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中 的含量高。 呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣比呼出的氣體中 的含量高。 對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧