教師無私奉獻的事跡材料15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師無私奉獻的事跡材料15篇教師無私奉獻的事跡材料15篇教師無私奉獻的事跡材料篇1 時間流瀉在小學階段里，也讓我知道和明白了大量事情，讓我懂得了大量 就在期末階段復習的前幾個星期里，我望見了六班的班主任是這樣的。 那一天的第一節(jié)課上數(shù)學，我們那位和藹可親的劉老師講著一張我們模擬考過的數(shù)學卷，不一會兒的時間下課了，劉老師正在檢查我們上課有沒有專心聽講，有沒有訂正過來，于是就肆意地抽查了幾張試卷上去檢查，恰好好檢查到我們班的班長林雅禪同學，我們的班長錯誤很明顯的還沒訂正，劉老師就說了幾句。我們的班主任陳老師有恰好過來，就說：“怎么了?雅禪學習那么好，何必檢查啊

2、!”這句話讓大量同學聽見了，這不明擺著陳老師有些偏心嘛!就有大量同學探討紛紛起來 班主任陳老師經(jīng)常在班級里夸自己有多么公私清晰，莫非這樣就叫公私清晰嗎?假設陳老師真正是公私清晰的話，我們學生是看在眼里的，并不需要老師在班級每一堂課都說自己一遍“我為你們這樣辛苦，我是多么公私清晰，盡心盡責啊” 真正盡心盡責的好老師是想劉錦鳳老師那樣，才教我們這個班一學期時間，從年段結(jié)果一名的班級教到全年段第一名，而卻沒有說一句辛苦什么的，我們學生經(jīng)常夸劉老師的無私奉獻的精神。 陳老師，我們?nèi)嗤瑢W夢想您是真正的公私清晰，不要一向去偏心于學習勞績好的同學，也要多多去關切學習上較差的學生。 教師無私奉獻的事跡材料篇

3、2 走上講臺的那一天起，前輩們說，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。 是的，教師的職業(yè)無疑是清貧的。更加是在開放自由，物欲橫流，躁動擔心的現(xiàn)代社會里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘?？窗?，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。于是有人跳槽了，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮到臨之際，利用學生暗自拉起利益的關系網(wǎng);剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在游蕩，有的認為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學生，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再寧靜，講臺不再圣潔。? 但!無論是物質(zhì)貧乏的過往，還是

4、物欲橫流的現(xiàn)時依舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來保衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自松滋一所偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師群體。他們，悄悄地堅守著貧瘠的土地，期望著幸福的心靈! 宛市中學，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教導輝煌的老校。好多的老師，一屆屆的學生，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮。當她面對挑戰(zhàn)，遇到挫折的時候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學校的大梁義無反顧而艱苦負重地前行。 “正本清源，立足課堂，精講強練，再創(chuàng)輝煌!”聽，這是校長的聲音，擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音，引人共鳴。 誰能想像，不堪回首，涴市中學三年的陣痛啊。學生厭學，教師厭教;三年汗水，一年流

5、干;欠債太多，得不償失;思想沉舊，無所適從;重教輕練，練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底! “學校進展了，教師才能進展;學校有形象，教師才能有地位!”我只記得，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話。 當改革的大幕開啟時，就是老師們最繁忙最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負重艱苦前行的隊伍。 老者不服老。本已退居二線，年已五十的老領導，在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺，采納管理的重擔，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在察覺班上還有4名學生未按時到校的處境，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)

6、吧，將他們一個個找回。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學生，我們無法記錄，唯有精心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教化后，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。 青年就是青年。有一位最年輕的教師，在最基層的學校里成長。他把白天交給了學生，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤，他的名字每周都會展現(xiàn)于全國中學語文報刊。他帶著語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列，這個系列受到出名特級教師與語文教學專家的斷定。他帶著文學社的社員們，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習作，社

7、團也成了學校的品牌。一人先行，他人跟上。語文組的青年教師們，開頭了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設計的“中考復習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支群體而驕傲。 集體的氣力最動人。宛市中學的精講強練，最辛苦的莫過于批與考;最彌漫聰慧的莫過于備與講，而走在最前面的，更是一支骨干氣力，學科組長。學校倡導推行的電子備課，備課組長理所當然地成了主要承受者，他們不僅需要放棄大量的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的聰慧。調(diào)閱老師們的電子備課夾，翻揀學生手頭的一套套學案，辛苦嗎?去問胡昆吧，去問王義州吧，去問杜華吧，去問庹

8、宏超，田俊華，榮春梅，楊圣元吧，去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個主題“精致的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色調(diào)。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了;怕的是學生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂啊! 時間不容許我贅述學校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉(zhuǎn)變，一個群體的觀念轉(zhuǎn)變，就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與，這又是怎樣的一個過程?從形式到內(nèi)涵，從量變到質(zhì)變，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長

9、和每一個學科組長逐一制定籌劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要采納學校的調(diào)閱;我只記起新學期的第一天，就是一次備批改革的培訓會;我不會忘卻每一堂課的終止時要帶走當堂的作業(yè);我更不會忘卻當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的指點 這一幕幕一個個細節(jié)見證著一所學校的進展，相信會創(chuàng)造奇跡。作為宛中人，我切身感受著一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程，除了讓我熟悉教師職業(yè)的辛苦清貧，更讓我熟悉到，教師，可以讓自己的事業(yè)不清貧，那就是奉獻，唯有奉獻，讓我們贏得崇敬。我想倦怠的同行說，老師們，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛

10、力無限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬!我也堅信，生命的意義遠不止于功利。滴水藏海，短暫中孕育永恒，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期望，秉承奉獻的職業(yè)精神，宛市中學的教師群體確定能用汗水與聰慧澆灌出璀璨的鮮花。 教師無私奉獻的事跡材料篇3 轉(zhuǎn)瞬間，六年級已經(jīng)過半，我們的小學生活就要終止了。在這樣的日子里，我發(fā)自內(nèi)心地感謝老師們，是你們，把我從一個不懂事的孩子教導培養(yǎng)成了知書達禮、學習優(yōu)異的學生。更加是我們的王老師，更是為我們付出了大量心血。感謝您，王老師!此時此刻，我有大量心里話想對您說 王老師，您就像蠟燭，點燃了自己，照亮了每一位學生的學習之路;您是一位辛勤的園丁，用一顆堅毅的心和無盡的汗水，

11、把我們培育成祖國的棟梁之才;您是我們開啟聰慧大門的鑰匙，讓我們在學識的海洋翱游。 王老師，您辛苦了!您堅持每天為我們備課、批改作業(yè)，節(jié)假日還在為我們繁忙，犧牲了與家人相聚的美好時刻，甚至忙到深夜也不能好好休息，簡直為我們操碎了心，您的付出讓我們感受很深。感謝您，王老師! 記得您剛教我們班的時候，一些同學上課不愛發(fā)言，由于膽子小，我也是其中一個。每次上課，您提議讓大家發(fā)言回復問題時，我都是躲躲閃閃，不敢看您的眼睛，使得您很少看到我大膽舉手的身影。后來，您察覺了這個問題，便把我叫到跟前，親切地問我為什么不舉手發(fā)言。您激勵我要大膽，沒什么可怕的，大家都是同學，即使回復錯了也沒有關系。在您的激勵和扶助

12、下，如今，我經(jīng)常在課堂上高高地舉起手發(fā)言。我也因此越來越自信了。在您的帶動下，整個課堂空氣也變得更強烈了。 您在我們眼里，既是嚴師又是慈母，我們熱愛您。記得有一次，有些同學由于上課沒有專心聽講，沒有寫完家庭作業(yè)，質(zhì)量也沒有達標。您在課堂上狠狠地批評了這些同學，放學后，您放棄了實時下班，陪著這些同學在教室里持續(xù)完成作業(yè)，直到一個個全部過關。您犧牲了休息時間，促使同學們進步，您的良苦精心，相信大家都懂，您都是為了我們更好地成長。放心吧，王老師，我們確定會更加嚴格要求自己，更努力地學習，來報答您的恩情。 王老師，上面就是我想對您說的話，再次感謝您的教化，感謝您傳授我們學識，教導我們懂得學習和做人的道

13、理。王老師，您辛苦了，祝您身體健康，工作順遂! 教師無私奉獻的事跡材料篇4 老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像 我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學老師胡老師。她中等身材，彌漫著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔嫩而嫵媚，有一種簡樸而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。 胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得那是鄰近期末考試的一天，胡老師

14、正在給我們上課，教室外面猛然來了一個女老師，她慌張地喊著：胡老師!胡老師!胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆促地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又持續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫柔的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛探討起來，胡老師家里發(fā)生了什么事情?到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一向大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，務必住院治療。 其次天，我想胡老師確定不會來了。沒想到我一進學校大門就望見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉猶如也消瘦了大量，鮮明，

15、胡老師整個晚上沒有睡好覺，一向在照管生病的寶寶，但是她的臉上一向帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照管生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一向奔波于學校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學都取得好勞績，可胡老師卻瘦了不少。 教師無私奉獻的事跡材料篇5 我今年10歲了，在班上的勞績也是對比好的，這跟我的爸爸媽媽是精細相關的!由于是我的爸爸媽媽把我送進了美觀學校里，讓我在書的世界里翱游;在學識的海洋里展翅遨游!再過1天就是感恩節(jié)了，我想提前對我的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽你們辛苦了!我確定不會辜負你們對我的期望!” 我領

16、會得記的有一次，我的數(shù)學考砸了!才考了80分，雖然你們沒有說我什么，可我知道你們的心里很痛苦，由于你們?yōu)槲蚁铝硕嗌俟Ψ虬。銈儙臀屹I這個同步試卷，買那個課堂練習，而我卻一點兒也不做，不僅濫用了錢，還沒得到效果，我真的很慚愧! 我還記得有一次，我彈琴感到很煩，甚至不想彈了!我和媽媽說了，我媽媽激勵我說：“你已經(jīng)學了這么長時間，你丟了難到不覺得悵然么再說了，你多學一樣才干也是為你好呀!音樂可以陶冶人的情操，可以提升你的素質(zhì)!”我聽了媽媽的話，點了點頭，一向堅持到了現(xiàn)在!目前我已經(jīng)順遂的通過了5級考試了!我想：我可能會成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂家呢! 爸爸媽媽，我要感恩你們賦予我生命，讓我來到大

17、千世界，當我一歲的時候，你們教我走路，讓我邁開了人生的第一步;當我一歲半的時候，你們教我說話，使我知道怎么用語言表達自己的想法;當我二歲的時候，我會跑、會跳，還會背一些唐詩宋詞，已經(jīng)是個活潑心愛的小才女了，這都要歸功于我的爸爸媽媽，是他們教會我大量才干。現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學生了，是個有思想、有抱負的女孩子，我懂得了愛、知道了感恩!我已經(jīng)會用自己的氣力來報答父母親了! 敬愛的老師，我要感恩你們，是你們教給了我學識，讓我成為一個講文明、講禮貌的學生。 同學摯友們，我要感恩你們，是你們給了我情誼和扶助，讓我的生命旅程不再寂寞。 我還要感謝挫折、感謝坎坷，是它們讓我在一次次失敗中變得固執(zhí)，讓我在不斷

18、完善中前行 如今，我們在父母的厚愛老師的關切中成長，我們理應有一顆感恩的心，對待周邊的事物和同學，和氣相處，彼此支持。 從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周邊的親人、老師賦予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝扶助過自己的人，精心感受生活，擅長察覺事物的美好，感受平凡中的美觀，品評幸福的點點滴滴，這就是感恩。 教師無私奉獻的事跡材料篇6 教師是一個多么神圣的職業(yè)啊!他們所從事的教導事業(yè)，是陽光下最璀璨的事業(yè)。是神圣的職業(yè)就要負出更多的心血與汗水。 老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長;老師是無私奉獻的蠟燭把畢生所學的學識一一向我們傳授;老師是遮風擋雨的大傘像

19、媽媽一樣無時無刻的養(yǎng)護我們。無論是在盛夏或在寒冬，老師每分每秒都在辛勤的工作著。當我們在甜甜的夢中翱游時老師卻在一邊批改著一摞一摞的作業(yè)，一邊專心的備課。 更讓人感動的是5月12日的8.0級里氏的地震中，譚千秋老師所在的東汽中學一棟教學樓頃刻間坍塌，當時他正在這棟教學樓里給學生們上課。5月13日晚，當搜救人員在這所坍塌的教學樓里救出4名學生時，察覺譚千秋老師張開的雙臂死死地護著他們，而自己卻獻出了51歲的生命。譚千秋，一個讓億萬中國人落淚的名字。他像童話里的那個天使，張開雙手，變成翅膀守護著學生。像譚千秋，這樣的普遍中學老師，用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的夢想留給了學生。多么無私的老師啊!

20、這正應了：摘下我的翅膀讓你遨游。不僅是譚千秋老師這樣無私奉獻，還有許大量多的老師也在悄悄無聞的奉獻著自己的青春與聰慧 他們將所以的時間都投入教導事業(yè)中，悄悄地耕耘，要讓我們成為祖國的棟梁之才。 教師無私奉獻的事跡材料篇7 流水潺潺，打磨了溪石全體的棱角，變得發(fā)亮。微風輕吹，柳絮飛揚在空中，想起備戰(zhàn)的日子不多了。時光匆促，我們的心智已經(jīng)成熟，而老師們的諄諄教化，也時常縈繞在耳畔，蕩漾在心中。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是老師的真實寫照。他們不求桃李滿天下，只想當一個學識的傳播者，守住屬于自己的三尺講臺和多數(shù)個心愛的臉龐，傳承教導的精神。 “摘下我的翅膀，送給你遨游?！?人民教師張米亞用

21、自己的生命解釋了這句歌詞。當學校發(fā)生坍塌是，張米亞為了就自己的兩個學生，用胳膊緊摟著學生，用自己的身軀攔住他們不受傷害，當人們扒開發(fā)廢墟的時候只望見張米丑跪在廢墟下，雙臂緊緊摟著學生，兩個學生還活著，而他已經(jīng)氣絕，緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬了，救援人員不得已將她的雙臂據(jù)掉，學生得救了，是張米亞用自己的血肉之軀牢牢守在了生命之門。 我慶幸自己有一位好的老師，他給了我們一把生活的尺，讓我們有自己去衡量：他給了我們一面模范的鏡子，讓我們四處學習。 在小小的教室里，是張老師教會了我們做人的道理，是她把整個世界浴入我們的心靈。 從零開頭，重新啟程。一批批學生在您的攙扶下，走上了人生的道路，小小的粉筆就是你的

22、雙手，你用它描繪出你心中的圖。上課的鈴聲是你沖鋒的號角，一路走來把汗水拋在身后，你會為學生優(yōu)異的勞績感到欣喜，也會為根基差的學生細心講解，全都是你的孩子，你也舍不得把哪一個落下。為了我們你鞠躬盡瘁，為了我們你廢寢忘食。 老師為每一個學生插上學識的翅膀。 老師，最美的耕耘者，是美的播種者。是您用美觀陽光普照，用美的雨露滋潤，這樣，我們心田才會綠草茵茵，繁花似錦。 你們在講臺前，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，精心血滋潤這一代又一代的學生，讓三尺講臺更加光彩萬丈。 教師無私奉獻的事跡材料篇8 教化如春風，師恩似海深。今天是九月十日教師節(jié)，我們學校在今天下午讓各個班好好慶祝慶祝。 吃過午飯，我就

23、迫不及待地沖進教室，打定好好裝飾裝飾。 李樂萱用紅色粉筆在黑板上寫了幾個大字“老師，您辛苦了!”我們也七手八腳地吹起班長拿來的氣球，同學們也陸不斷續(xù)地走進教室，有的吹氣球，有的裝飾講臺，有的把氣球貼在課桌的一角，教室里一片熱火朝天的景象，彌漫了節(jié)日里的快樂氣氛。 叮鈴鈴!上課了，主持人微笑著走上講臺，說：“老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻;您用學識甘露，澆開我們夢想的花朵;您精心靈清泉潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們生生的祈福。讓我們一起說老師，你辛苦了!”兩位老師微笑著看著我們，像是對我們的激勵。我們像一個個喜悅的小鹿走上講臺，表演節(jié)目。有的講笑話，有的唱歌，有的說腦經(jīng)急轉(zhuǎn)

24、彎，有的講故事，還有的跳舞。我班的女高音歌詠家吳宗佑唱響了天路“清早我站在清清的牧場，看到神鷹披著那霞光”她高亢響亮的歌聲回蕩在教室里，使大家情不自禁地鼓起掌來。吳凡跳的舞一點也不遜色，她的舞姿輕盈時像春燕展翅，歡快時似鼓點跳動，顯的瀟灑。美好伸張，她不愧是我班的舞蹈教練 一下午一刺眼就過去了，大家不約而同的唱起了改版的生日喜悅歌，把生日喜悅改成了教師節(jié)喜悅大家唱著：“祝您節(jié)日喜悅，祝您節(jié)日喜悅”大家依依不舍地離開了有著節(jié)日歡快氣氛的學校。 教師無私奉獻的事跡材料篇9 敬愛的老師啊，你是那樣嚴肅，那樣令學生聞風喪膽，可你又是那樣和藹與開朗。 初二的時候，我很慶幸沒有被你教，由于那時侯的我是如此

25、松散、叛逆。分校后，我的語文勞績很差，但我并不畏縮，由于我認為語文是可以輕而易舉就能拿到中上的勞績的?？墒悄愕恼宫F(xiàn)令我變更了想法。 記得你一上課就給我們下馬威，并且讓我明白了語文的重要性，此后我就潛心致志的聽你的課。由于我知道我已經(jīng)上初三了，同時也知道你的嚴肅。 時間逐漸地過去，到了第一次單元測驗了。知道勞績的你向我們大發(fā)雷霆，可把我們嚇壞了?！敖翊蔚膭诳兎滞獠?，最高73分。廖同學?！痹捯暨€在回蕩，我聽錯了嗎?雖然不是高分，但我還是不敢相信在這班蕓蕓高手中我會拿到“最高分”。這是一次意外，我自己認為。 一個月過去了，10月1日即將到來，學校舉辦一個征文比賽，你于是差遣我們每人寫一篇，星期一交上

26、去?？粗化B疊厚厚的作文紙交上去了。經(jīng)過你的細心審查，你終究作出了選擇，你選擇了那篇我自認為不成器候的文章，經(jīng)過你的修改，我又重新地眷寫著。這一次，你可給了我很大的激勵啊! 到了結(jié)果，文章雖然沒有被評上獎，但我還是很得志了，由于我有了老師您的斷定。于是我相信了自己的才能。每周都不倦地寫著周記，我記得你說：“寫周記不要隨意應付，要當作一篇模范的作文來寫，要堅持寫?！蔽矣涀×?，每周都在堅持寫，堅持著。 期末之前，你收了我的周記本，我很欣喜，也很懼怕，但我依舊夢想你能夸獎或批評我的作文，可你并沒有留下任何評語，我消沉了。 新的學期一開頭了，你令好多人都熟悉了我。期末的語文我全鎮(zhèn)最高。一瞬間，我好象成

27、為了初三級的明星，每個人見到我，都投來夸獎的目光，你班的學生都在不停地高抬我，向我取經(jīng)。我感到了麻煩和高傲。時間一每日過去，當時的風已經(jīng)吹走了，但心中那股高傲的風還在不停到吼叫。逐漸地，我開頭對語文漫不經(jīng)心，勞績也退步了。第一次模擬考，我熟悉了問題的嚴重性，即使這樣，還是力不從心，勞績還是那樣。其次次又來了，83分的語文勞績再次震撼了我。閱讀題，我的死穴，即使作文我是全班最差，但我有您的斷定，區(qū)區(qū)的12分之差我能接納。但是那不該丟的分卻令我痛心不止啊。 中考越來越近了，我對語文的信仰卻越來越不穩(wěn)定，我畏縮了，但還得大膽地面對。 散學禮那天你問起我的勞績，我說考得很差，但你說這分數(shù)并不差，已經(jīng)很

28、好了。我很欣喜，由于我再次得到您的斷定和激勵。 今天，教師節(jié)快到了，我突然想起了您，您知道嗎?您可是我有生以來最最熱愛的、最愛戴的一位老師。連忙要開學了，我不會放棄語文，我要學好語文的，學習好我們宏偉民族的文化。 在這里，我還是未懂運用綺麗的詞語描述你，用典雅的文字贊美你，用入耳的語言感謝你，但我會用衷心的祈福送給你。 教師無私奉獻的事跡材料篇10 葉老師被調(diào)到國光中學任教已有一個多月了，我很憧憬她，憧憬那個與她共同拼搏的七年級。 帶著嶄新感，也帶著一點畏縮，我踏入了中學。 我語文不太好，也不太熱愛語文，所以對語文老師也有所畏懼。這次，聽說接我們語文的是一位教學閱歷豐富的老師，她的的教學很有特

29、色，這讓我半信半疑。她就是葉偉玲葉老師。 公然名不虛傳，葉老師的教學真的很好。葉老師把每節(jié)課安置得恰到好處，每篇課文，她都講得特別細致，生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫，她說語文要靠理解，光抄是沒用的。雖然她的筆記好多，以至于把書都擠滿，而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間，葉老師便會給我們講一些有關語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣 很快的，一學期過了，在五校聯(lián)考中，語文第一名誕生在我們班!由于語文的提高，我們班前15名都進了年段三十，而我也奪下了年段第三看著我們班碩果累累，大家不禁都位葉老師感到高傲! 初一下學期期中考，由于失誤，我的語文勞績離A只差一分，我從填空題

30、上摳了兩個0.5分找葉老師補。葉老師說，這個不能補，這次考不好不要緊，下次在補回來，她等著我的期末考勞績。我在心里悄悄定下決心，我期末確定要拿下A! 期末考前一星期，葉老師因病住院了，這令大家心頭糾結(jié)。這可能也是我們結(jié)果見到葉老師了。 期末考結(jié)果出來了，我語文高出A級整整7分!我欣喜極了，我終究如老師所愿了!等了漫長的暑假，終究開學了。開學時，迎來的第一個消息卻是葉老師被調(diào)到市一級中學國光中學了。 我悲傷極了，我還沒來得及向葉老師看我努力的結(jié)果呢!葉老師就這么掉走了 葉老師走了，大家的心也隨老師走了，大家無時不刻都掛念葉老師。新的語文老師只會讓我們抄抄寫寫，每節(jié)課，還得用大量時間來批評我們，她

31、講課大多講根基我們不適應這位新老師，不適應她的一切。我們夢想葉老師能再來教我們，至少教完我們初中，哪怕只能讓我們和葉老師說聲再見也好! 對于高高在上的一級中學，我們的夢想是那么遙不成及，我們都只是普遍中學里的一個學生，我們只能忍受一次次的換老師的悲哀。 我們能怎樣?只能悄悄掛念。 葉老師，我們想您! 教師無私奉獻的事跡材料篇11 她是一位人類靈魂的工程師，是一位辛勤的園丁，她就是我的數(shù)學老師蔣老師。 蔣老師對工作分外專心。記得那是一個剛剛?cè)肭锏囊惶?，走進教室，我心里一震啊!今天星期五，該我領讀。我急速將數(shù)學書拿出來，快速地向講臺跑去，翻開數(shù)學書，大聲說道：“請大家拿出數(shù)學書，翻到第三頁?！痹捯?/p>

32、剛一落，蔣老師邁著快速的步伐走進了教室，她手拿一疊卷子。 把我的數(shù)學書拿著高聲說：“今天，我們考試第一單元。你們好好看書上的4頁和14頁復習復習?！币粫?，全班同學都到了，蔣老師將試卷分發(fā)給大家，讓我們組把桌子搬到外面去考試。一會兒，考試終止了，老師將收上來的卷子，留心地欣賞一番，然后眉頭緊銷，拿著一疊卷子，緩緩走出教室。時光如流水，一會兒就到了午餐的時間，蔣老師手中拿著一厚疊試卷，皺著眉走進了教室，用手將沉重的椅子拿到一個桌前，又開頭審閱起作業(yè)來。 她將打上來的飯，放在桌子上，留心開頭審閱起來。她一個題一個題的審閱，看完一道題就做一個筆記。他不是欣賞一遍就算了，而是一邊看一邊思量，有時停笑想

33、一想，有時問同學一兩句。很快，同學們都打完飯了，而蔣老師卻在專心地審閱著，思量著，有同學見此情景走上前去對蔣老師說道：“蔣老師，你怎么還不吃飯呢?快吃吧!飯都冷了!”“沒事孩子，我連忙就批改完了，連忙吃飯。你快去吃吧!”同學便回到自己的位置上，吃起飯來，而蔣老師卻還在審閱著同學們把飯吃完了，驚疑的察覺蔣老師一口都沒吃，同學走上前去說：“您快吃吧!不吃會傷了胃的!”蔣老師聽了便放下工作吃了飯。 吃完飯后，她拿著批更正的試卷，走上了講臺，肅穆地說：“你們今天考的什么!我強調(diào)了幾次，專心讀題，有人就是不聽，考得一塌糊涂!”原本嘰嘰喳喳的同學，一下子不再興奮了，專心地聽著老師評講 這就是我們的老師，她

34、無私奉獻，讓我體會到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關切到每一位同學，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放! 有關教師無私奉獻事跡的作文2 教師是一個多么神圣的職業(yè)啊!他們所從事的教導事業(yè)，是陽光下最璀璨的事業(yè)。是神圣的職業(yè)就要負出更多的心血與汗水。 老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長;老師是無私奉獻的蠟燭把畢生所學的學識一一向我們傳授;老師是遮風擋雨的大傘像媽媽一樣無時無刻的養(yǎng)護我們。無論是在盛夏或在寒冬，老師每分每秒都在辛勤的工作著。當我們在甜甜的夢中翱游時老師卻在一邊批改著一摞一摞的作業(yè)，一邊專心的備課。 更讓人感動的是5月12日的8。0級里氏的地震中，譚

35、千秋老師所在的東汽中學一棟教學樓頃刻間坍塌，當時他正在這棟教學樓里給學生們上課。5月13日晚，當搜救人員在這所坍塌的教學樓里救出4名學生時，察覺譚千秋老師張開的雙臂死死地護著他們，而自己卻獻出了51歲的生命。譚千秋，一個讓億萬中國人落淚的名字。他像童話里的那個天使，張開雙手，變成翅膀守護著學生。像譚千秋，這樣的普遍中學老師，用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的夢想留給了學生。多么無私的老師啊!這正應了：摘下我的翅膀讓你遨游。不僅是譚千秋老師這樣無私奉獻，還有許大量多的老師也在悄悄無聞的奉獻著自己的青春與聰慧 他們將所以的時間都投入教導事業(yè)中，悄悄地耕耘，要讓我們成為祖國的棟梁之才。 教師無私奉獻

36、的事跡材料篇12 老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師像蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人;老師像一股清泉，向孩子們的心田注入學識的甘露。我的語文老師胡老師，就是這樣一位悄悄無聞、無私奉獻的老師。雖然她只是一名極其普遍的老師，但是在我心中她卻是最值得我敬仰的老師。 胡老師的身材苗條，有著令人羨慕的小蠻腰，頭發(fā)多得像一條黑色的瀑布從頭上垂下來。更令人難忘的是她那雙“會說話”的眼睛，只要某個同學不專心，胡老師就會用眼神指點他，那個同學就會乖乖地專心聽講了。 胡老師不但長得美，而且心靈更美呢! 胡老師很關切同學們的學習。無論是哪個同學的作業(yè)不會做，去問胡老師，胡老師總會放下手中的工作，細心地指導他，報

37、告他做題的方法，假設他還是不會，胡老師會不勝其煩地再重復一遍，直到他聽懂為止。 胡老師不但關切同學們的學習，而且對工作特別專心、負責。上課時，胡老師總是繪聲繪色地給我們講課。我感覺自己就是課文中的仆人公，隨著仆人公一起笑、一起哭、一起開心、一起憂傷每次上完課，都會覺得回味無窮。而胡老師一節(jié)課下來，往往會汗流浹背。下課時，同學們都在盡情地玩耍，而胡老師卻在專心地為同學們批改作業(yè);在午休時，同學們都回家睡午覺了，而胡老師依舊在留心地批改作業(yè);放學了，同學們都早已背上書包高欣喜興地回家了，而胡老師卻在用心地為我們打定著明天上課要用的課件。 老師啊!您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而馥郁，因開拓而閃亮

38、，因奉獻而充實!您永遠是我心中最美的老師! 教師無私奉獻的事跡材料篇13 我的老師并不學識淵博，但她可以在為我們朗誦課文的時候紅了眼眶;我的老師并不美觀，但她從來不在臉上涂抹“顏色”;我的老師并不教學有方，但她可以為我們存在的問題而在夜里失眠。這就是我的老師，一位用行動來闡述何為“人民教師”的優(yōu)秀老師。 老師是在初一下半年的時候調(diào)來的。那天早晨，我們正為上屆語文老師的不辭而別感到悲傷與不解。直到老師進來的那一刻，教室里冷清了。老師是微笑著邁進教室的，我尤其留神的是她那雙亮堂的眼睛，仿佛可以容下整個世界。老師身著一件米白色風衣，顯得那么精干我說，我熱愛老師。 日子久了，我愈發(fā)地熱愛老師，熱愛她的

39、寬容大度。我深記得一次課間，老師穿著一件像短褲又像裙子的衣服來到班里，我對這件衣服很奇怪，便靜靜地伸手過去想揪一揪看個明白，卻被老師輕輕拍了一下手，我連忙縮回來，同學們哄堂大笑?？粗蠋熕菩Ψ切Φ谋砬?，我的臉“唰”地一下紅了，老師卻笑笑說：“可越來越?jīng)]樣兒了哪!”我吐吐舌頭，飛似地跑回了座位。事后，我知道了這樣做對老師不禮貌甚至是不崇敬，老師卻沒有當眾斥責我，老師在我心中的形象一下子高大了起來。 時間快速，老師在我的心中的形象卻從未顛覆。我熱愛老師，熱愛老師的多愁善感。那天，窗外寒風凜冽，教室內(nèi)卻鴉雀無聲，由于老師的眼眶又紅了。老師的眼眶很少紅。第一次，是淘氣的男生氣紅了老師的眼眶;其次次，是

40、同學們的不上進催紅了老師的眼眶，而這一次，是老師想起了自己的母親。 我記得那堂課，是作文講解課，而講解對象為母親。老師為我們播放了歌曲燭光里的媽媽并為我們讀了描寫母親的范文。老師的朗讀才能可真不怎么樣，我們都可以讀得比她好，可我明白，老師聲音里的那份真摯我是比不來的。我們大家屏息看著老師，教室里唯有她那明顯明朗的聲音，像搖籃曲般，如此和諧，如此靜謐，我們看著老師的眉頭皺了皺，聲音一絲顫抖之后，眼眶紅了，可老師卻全力的忍住眼眶里眼淚，正如老師的性格，從不輕易流淚。感人真摯的聲音仍舊，猶如這篇文章就是老師寫給自己的母親的，那樣真實。讀完之后，老師用力的吸了下鼻子，然后不好意思的說：“我也想起自己的

41、媽媽了?！蓖瑢W們都輕輕地笑了。原來我的老師是這樣的多愁善感。 可能，我從來不是老師最好的學生，但老師是我最感恩的恩師，正如她報告我的一樣：要做學生，就理應做一個勞績好的學生。 老師往往給我們說：“中考是我們?nèi)松凶顬殛P鍵的一次考試。中考考不好，就沒有一所重點高中入選你，沒有好的高中，相對而言，也沒有好的大學，好的工作，好的人生?？赡苣銈儚膩頉]有想過以后的道路，沒有問問自己心中的選擇，沒有背負起自己作為一個學生的使命，但老師報告你了，就夢想你從今天起可以做好每一件事，表達你的人生價值。”可能老師說的很繁瑣，但我心里，早已將老師的話藏在心里。在某個安寧的夜里，我會將老師的話拿來反復斟酌 老師，真的感謝你。感謝您在我最泄氣的時候激勵我，報告我人生不只有一條路供我行走;感謝您在我最任性的時候沒有放棄我，報告我人生價值，要我好自為之;感謝您在我最困難的時候，悄悄用目光支持我，報告我我可以的，我確定可以的，你相信我。 何為神圣?唯有老師。 教師無私奉獻的事跡材料篇14 開啟記憶的閘門，永遠也忘不了那低沉的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教化更忘不了的是她那無私奉獻得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。 事情發(fā)生在一個星期六，隨著上課鈴的“叮?！表懫?，周老師邁著輕盈的步伐走進了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講臺邊，放下課本，