中學(xué)生研究課題名稱：關(guān)于學(xué)生在校服上涂鴉的調(diào)查_(kāi)第1頁(yè)
中學(xué)生研究課題名稱：關(guān)于學(xué)生在校服上涂鴉的調(diào)查_(kāi)第2頁(yè)
中學(xué)生研究課題名稱：關(guān)于學(xué)生在校服上涂鴉的調(diào)查_(kāi)第3頁(yè)
中學(xué)生研究課題名稱：關(guān)于學(xué)生在校服上涂鴉的調(diào)查_(kāi)第4頁(yè)
中學(xué)生研究課題名稱：關(guān)于學(xué)生在校服上涂鴉的調(diào)查_(kāi)第5頁(yè)
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課題名稱；關(guān)于學(xué)生在校服上涂鴉的調(diào)查班級(jí)； 101指導(dǎo)老師； 張晶璟小組名稱； Happy Look課題組成員； 劉云慶 王巧蕾 沈凱 沙曉瑜課題組組長(zhǎng) ； 劉云慶主導(dǎo)課程； 政治 語(yǔ)文相關(guān)課程； 歷史背景說(shuō)明作為學(xué)校的標(biāo)志現(xiàn)在有很多學(xué)生，認(rèn)為在校服上涂鴉很有個(gè)性，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們做了調(diào)查研究。課題研究的目的與意義希望通過(guò)這次研究，身為學(xué)校標(biāo)志的校服的重要性，不能輕易在校服上涂鴉，由此也希望能推進(jìn)學(xué)校對(duì)校服進(jìn)行一系列改革活動(dòng)計(jì)劃1、任務(wù)分工 2、活動(dòng)步驟3、活動(dòng)所需的條件4、指導(dǎo)老師5、有利條件6、不利條件任務(wù)分工調(diào)查問(wèn)題設(shè)計(jì)；沙曉瑜向同學(xué)調(diào)查；劉云慶整理制作PPT；沈凱查資料、填表格；王巧蕾活動(dòng)步驟階段 時(shí)間 【周】 主要任務(wù) 一 1-3 確定課程設(shè)計(jì)調(diào)查二 4-6 完成開(kāi)題報(bào)告三 7-14 整理資料歸納看法 四 14-19 研究總結(jié) back活動(dòng)所需的條件圖書(shū)資料【當(dāng)代青少年的成長(zhǎng)】 【成長(zhǎng)的煩惱】指導(dǎo)老師從中學(xué)生的著裝，研究少年的心理、興趣、愛(ài)好切合學(xué)生實(shí)際，有利于激發(fā)學(xué)生的研究興趣 -張晶璟BACK 有利條件可以周邊取材方便調(diào)查研究BACK不利條件會(huì)占

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