課堂教學(xué)的調(diào)查問卷情況反饋

1、課堂教學(xué)問卷調(diào)査反饋為了加人課堂教學(xué)的監(jiān)控，了解教師教學(xué)課堂教學(xué)情況，獲得老師課堂教學(xué)的第一手資料，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。按照學(xué)校教學(xué)計劃，教研室于第9周進(jìn)行課堂教學(xué)問卷調(diào)查，本次對全校70個教學(xué)班共1750位同學(xué)問卷調(diào)查。問卷的方法介紹1、問卷方式。本學(xué)期，教學(xué)線依然采取直接問卷方法。教研室組織教師直接到班級里向?qū)W生說明問卷的目的、方法和要求，當(dāng)場分發(fā)和回收問卷，保證問卷的回收率，也最大限度地保證了問卷的科學(xué)性和客觀性，更能了解同學(xué)們對教師課堂教學(xué)的訴求。2、問卷的內(nèi)容。問卷包括四項：滿意、基本滿意、不滿意和學(xué)生說明意見。教研室從兩項數(shù)據(jù)了解學(xué)生對教師教學(xué)的滿意度：（1

2、）基本滿意率?；緷M意率=（任教班級基本滿意票數(shù)+滿意票數(shù)）/樣本總數(shù)X100%,或者說基本滿意率=（1不滿意票數(shù)/樣本總數(shù)）xl00%o（2）滿意率。滿意率=任教班級滿意票數(shù)/樣本總數(shù)xl00%o本次課堂教學(xué)問卷樣本多，回收率接近100%。說明了全校學(xué)生對課堂教學(xué)問題的關(guān)心。為了更全面、真實地分析學(xué)生反映的問題，改進(jìn)我們的工作，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,教研室經(jīng)過認(rèn)真統(tǒng)計、詳細(xì)分析，結(jié)果是：問卷基本情況1、除4人外，我校教師課堂教學(xué)基本滿意率都在60%以上。2、滿意率分布情況（1）全校總體分布滿意率區(qū)間90%以上8089.9%6079.9%60%以下人數(shù)67568054占任課教師26.20%21

3、.80%31.09%21.01%比率（2）年級分布年級初一初二初三高一高二高三任教教師人數(shù)274032575553滿意率區(qū)間及人數(shù)90%以上38101110288089.9%8271018156079.9%915102314860%以下715512132（3）教研組分布教研組政治語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)任課教師人數(shù)133938372221滿意率區(qū)間及比率90%以上1/7.7%11/28.2%14/36.8%10/27.0%8/36.4%6/28.6%8089.9%4/30.8%6/15.4%11/28.9%8/21.6%3/13.6%7/33.3%6079.9%4/30.8%16/41.0%8/2

4、1.1%11/29.7%6/27.2%6/28.6%60%以下4/30.86/5/13.2%8/21.6%5/22.72/9.5%15.4%教研組生物歷史地理體健藝術(shù)技術(shù)任課教師人意率區(qū)間及比率90%以上8/44.4%5/33.3%1/&3%1/5.9%2/12.5%8089.9%3/16.7%3/20.0%4/33.3%2/11.8%5/31.3%6079.9%6/33.3%3/20.0%4/33.3%3/17.3%4/44.4%6/37.5%60%以下1/5.6%4/26.7%3/25.0%11/64.7%5/55.6%3/18.8%備注：1、教師跨年級授課，其滿

5、意率取平均值；2、教師跨年級授課，取該教師年級滿意率計入年級組分布統(tǒng)計；3、由于1、2以及教師任課變化原因，統(tǒng)計數(shù)據(jù)稍有差異。教師課堂教學(xué)的優(yōu)點1、人部分教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，盡心盡責(zé)，學(xué)生基本滿意教師的課堂教學(xué)。問卷中，基本滿意率幾乎都在60%以上，說明了我校教師是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊，絕人部分教師勤勉工作，教書育人，誨人不倦，工作卓有成效，受到學(xué)生的歡迎。2、犬部分教師上課都很積極，上課有條理，細(xì)心教導(dǎo)，注重效果，課堂教學(xué)效果好。3、相當(dāng)部分教師比較注意教學(xué)方法，上課幽默，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，有獨特的教學(xué)風(fēng)格，駕馭課堂的能力比較強(qiáng)，學(xué)生非常喜歡教師的課堂教學(xué)。問卷中，滿意率在90%以上

6、的教師有67人，這是非常不容易的數(shù)據(jù)，說明相當(dāng)部分教師是非常優(yōu)秀的。4、人部分教師勤奮工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，從未遲到、早退或者曠課，師德高尚，堪為人師。學(xué)生反映的焦點問題（1）教師課堂教學(xué)基本功問題。學(xué)生反映我們的教師教學(xué)方法單調(diào)，不靈活，有的課,教師一講到底，缺少互動，枯燥乏味，缺乏吸引力，提不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生反映教師上課板書潦草，字跡不清，板書很隨意；學(xué)生反映教師上課語速過快，聲音過小，普通話說不準(zhǔn)，學(xué)生聽不清楚。（2）教師的師德修養(yǎng)問題。主要是教師工作責(zé)任心問題，個別教師遲到、隨意曠課。有位同學(xué)說，將近一年，某教師貌似上過5節(jié)課。我們既是人民教師，也是或?qū)⑹且幻议L,如果我們孩子遇上

7、一名不負(fù)責(zé)任的教師，我們該做何感想？（3）教師工作簡單粗暴，打罵學(xué)生，鄙視學(xué)生，學(xué)生很反感。個別教師出II成臟，丨1出臟言，學(xué)生非常反感，有辱教師的光輝形彖。如果我們注意我們的品行，學(xué)生提出的意見估計會減少20%以上。問題學(xué)生具有普遍性，問題學(xué)生的產(chǎn)生并不都在學(xué)生本身，有時也出在我們教師身上。（5）教師不管課堂紀(jì)律，學(xué)生很有意見。這部分意見約占20%以上。（6）早讀帶讀、晚修輔導(dǎo)問題。有的同學(xué)說，難得見上我們的科任教師，從側(cè)面反映我們個別教師的工作責(zé)任心確實需要改進(jìn)。（7）作業(yè)布置與批改問題。本學(xué)期以來，教務(wù)處多次抽查級學(xué)生的作業(yè)，學(xué)校也在10周開展半期工作檢查，發(fā)現(xiàn)問題與同學(xué)們反映問題一樣，

8、部分教師作業(yè)次數(shù)少、批改不認(rèn)真不及時，作業(yè)繳交率低。有位同學(xué)說，有一次作業(yè)（作文）居然兩個多月才改完，讓人匪夷所思。教學(xué)的各環(huán)節(jié)抓得不緊，教學(xué)質(zhì)量從何談起？（8）學(xué)生反映我們的教學(xué)設(shè)備簡隔問題。比如，學(xué)校電腦很垃圾、很爛。教學(xué)設(shè)備的投入需要人筆資金，本學(xué)期學(xué)校己重新布置了一間電腦室，電腦配置非常高級。相信今后學(xué)校的教學(xué)設(shè)備會逐步改善的。（9）教師知識老化問題。有學(xué)生反映教師照本宣科，知識老化。希望我們教師的知識像不歇的清泉，源源涌進(jìn)學(xué)生的心田。（10）教師缺少與學(xué)生的互動交流，師生關(guān)系淡薄。從問卷中可以看出，學(xué)生提出的問題還是比較尖銳的。校長書記室希望廣人教師課堂教學(xué)要從五個認(rèn)真轉(zhuǎn)變?yōu)槲鍌€有效

9、，教師要加強(qiáng)聲音、語言、眼睛、表情、行為、學(xué)識、脾氣、個性、心靈、氣質(zhì)、靈魂和人生等十二修養(yǎng)，讓學(xué)生滿意自己的課堂教學(xué)。學(xué)生提議教師可以帶上擴(kuò)音器，讓學(xué)生聽清楚教師的講課，這是不錯的提議。成就教師，發(fā)展學(xué)生是我們的辦學(xué)宗旨，教育就是服務(wù)，老師就是服務(wù)學(xué)生的。沒有愛就沒有教育，教育就是教師的生命融入到學(xué)生的生命之中，從而實現(xiàn)教師的人生價值。金無赤足，人無完人，教學(xué)是有遺憾的藝術(shù)，本著有則改之，無則加勉“的態(tài)度，正確對待學(xué)生意見，改進(jìn)我們的教學(xué)，對得起教師這個職業(yè)。學(xué)生的建議1、維護(hù)課堂紀(jì)律，個別教師應(yīng)該改變一下上課方式，應(yīng)該幽默一點，多一些互動，多一些笑容，少一點嚴(yán)肅，少一點生氣。2、希望老師有

10、貴任心，準(zhǔn)時上課，把課講得生動有趣一點。還有就是不要提前卞課。同學(xué)們也不希塑教師拖堂。3、教師教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實際，以基礎(chǔ)為本，講課要讓學(xué)生明白。4、希望學(xué)校盡快更新電腦，電腦超壞，什么都學(xué)不了。（注：學(xué)校已更新了一批電腦）5、老師上課不嚴(yán)厲，不管課堂紀(jì)律，課堂紀(jì)律松散。老師應(yīng)嚴(yán)格對待學(xué)生，不讓他們隨心所欲，課堂紀(jì)律吵死了，老師要管一管。6、個別老師基本功不扎實，講話太快了或聲音太小，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生聽不明白;一些課老師愛上就上，無聊死了。7、希望學(xué)校能夠嚴(yán)加管一下老師遲到現(xiàn)彖。作業(yè)不及時批改，有一次作業(yè)（作文）居然兩個多月才改完，讓人匪夷所思。8、老師要公正對待學(xué)生，不要另眼看待學(xué)生（不參

11、加課外輔導(dǎo)學(xué)生）。9、個別教師在課堂上亂講話，發(fā)牢騷，漫罵學(xué)生，讓人不明所以。10、學(xué)校衛(wèi)生狀況有改變，衛(wèi)生狀況還需改進(jìn)。11、希望能舉行更多有關(guān)學(xué)習(xí)的活動。12、一些老師復(fù)習(xí)功課一筆帶過，都不知道講了什么。13、希望老師晚上能來班上輔導(dǎo)。希望老師多下班輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時間多一些。14、請教師上課時不要接聽手機(jī)，上課注意力集中一點。同學(xué)們很吵的時候，不要人喊一聲，會嚇著同學(xué)。不要講粗話臟話，小心教壞同學(xué)們！15、希望個別教師不要總是把課當(dāng)自習(xí)課來上。有學(xué)生希望老師上課時課堂活躍一些,不要照本宣科，幽默輕松方式能提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，才是課堂的本質(zhì)。16、上課時，應(yīng)留一些時間給同學(xué)思考。17、個別老師說話刻毒，個別教師心態(tài)不穩(wěn)，有些傲慢，希望老師改一下。18、老師講解題目時，注意反饋，顧及全體同學(xué)，不能僅讓少數(shù)同學(xué)明白就算完了。19、希望學(xué)校多建幾個實驗室，好讓學(xué)生多動手做實驗或增加實驗課。20、個別教師講課，不該講一些