家長會教師發(fā)言稿（10篇）精選

1、家長會教師發(fā)言稿（10篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。家長會教師發(fā)言稿 第一篇：各位家長：首先, 對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感激!對我們學校班級工作的支持表示感激。在各位家長的密切配合下, 在各位任課教師的悉心教育下, 孩子們各方面均取得了不一樣程度的提高, 班級的工作走在學校前列。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系, 相互交流一下學生在校及在家的情景, 以便教師能夠更有針對性的實施教育, 家長能夠更好教育自我的子女做人與成材。我相信,

2、 這次家長會必須能夠到達預期的效果, 取得圓滿的成功!今日的會議有四項議程：一是有我就這一階段教育教學情景向大家作一個匯報, 并針對班級存在的一些問題近階段學生生理、心理特點, 談談家庭教育的方法及其重要性, 期望得到各位家長的理解、配合支持二是請我們班的家長交流一下自我教育自我孩子的方法三是請各位家長與課任教師結合學生實際, 就自我感興趣的話題進行交流。四是我受孩子們的托付, 幫他們完成他們自我爸爸媽媽的溝通問題, 能夠在家在學校一樣開心, 幸福, 健康的成長。一、成績回顧我們班現(xiàn)共有學生40人。班級教育教學秩序井然, 同學之間、師生之間關系融洽, 學生生活、學習等各方面都在不斷提高。在一種

3、關愛、寬容的環(huán)境中, 在一種教學相長的氛圍里, 教師的悉心教育, 家長的正確引導, 使我們班基本構成了一個有凝聚力, 有戰(zhàn)斗力的班團體。教師工作嚴謹, 作風正派, 態(tài)度認真, 他們精心設計每一堂課, 仔細批改每一次作業(yè), 耐心解答每一個問題, 其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。同學們越來越喜歡自我的班、喜歡自我的教師。學生在成績提高的同時, 其它各方面的本事也有了較大的提高, 從他們自我組織參加的各種活動就能夠明顯的看出來。軍訓、體育節(jié)、文化節(jié)、班會, 公開課等各種活動都進取參與, 學生為班級爭光、為團體爭光的榮譽感很強, 在活動中, 他們所表現(xiàn)的精神令

4、人感動, 所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉, 也展示了他們的才能, 為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。我相信, 我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的提高。二、班級管理沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點, 不求一時一刻的榮譽, 不求華而不實的虛名, 只求學生的成績本事能有一點一滴的提高。能讓學生自我去做的, 我絕不插手, 哪怕是影響到班級的評比成績。在學習方面, 我從不以成績論英雄, 而是著眼于學生自身的發(fā)展, 著眼于學生的努力程度。每次考試前后, 我都會找學生談心, 了解他們的心理狀態(tài), 減輕他們的心理壓力,

5、 做學生的知心朋友, 讓學生學得簡便, 學得愉快。因為我明白：班級管理的對象是學生, 而學生是有情感有思想的人。在工作中, 我深深的感到我們的學生思維活躍, 知識面廣, 有個性、有主見。他們理解教育不是被動的, 而是有選擇的。所以, 在班級管中我尊重他們的意愿, 尊重他們的人格, 把他們當作實實在在的人。我常想, 沒有制度談不上管理, 但同時又必須研究到學生對制度的理解程度, 應當看到, 僅有學生愿意理解且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想, 我班的各項制度將在學生本事繼續(xù)普遍得到提高后, 經(jīng)班委會討論, 全體同學表決才能經(jīng)過, 這就消解了學生對管理的抵觸情緒, 大大地提高了我們班

6、教育管理的實效。根據(jù)自我班級學生特點, 在處理一些違紀現(xiàn)象時, 我一般采取較溫的態(tài)度。極個別同學時常違紀, 主要表此刻上課說話, 作業(yè)不做, 引起同學們的反感, 這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂, 而是性格問題。針對這種情景, 我一般可是于嚴厲, 而是采取溫的態(tài)度, 給學生以方法上的指導心理上的梳通。三、存在的問題當然, 我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題, 有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合的是一些學生良好的學習習慣還沒有構成。個別學生, 每次考試成績都不太夢想, 實際上就是學習習慣差了一點, 在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀, 上課思路不能跟著教師走, 發(fā)言不夠進

7、取, 聽講效率不高, 課后作業(yè)沒有真正弄明白, 甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間, 加之自學意識不強, 只會完成教師布置的作業(yè), 然后無事可干。從表面上看, 這似乎是學生的學習態(tài)度問題, 但我認為, 這是學習習慣、學習方法問題。在小學是教師教我怎樣做我就怎樣做, 很少有自我的主張想法, 進入中學以后, 學習難度加大了, 作業(yè)量增多了, 可供自我支配的時間也寬裕了, 但學習方法還改變不了。上中學后, 學生應當有學習的主動性, 能夠預習教師沒講過的資料, 也能夠復習教師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學, 成績會越來越好, 或者有明顯提高;而懶惰、怕吃苦的同學, 想把成績搞

8、好就難了。所以我在這方應對學生訓練的頗多。我總有一個完美的愿望, 想讓同學們配合教師學會自主學習, 引導學生學會聽課、學會思考問題, 不要完全依靠教師, 異常是成績暫時落后的同學這點尤為重要。靠教師補, 想有出色表現(xiàn), 難!因為很多知識要靠學生自我去消化、領悟, 最終到達觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自我看書思考, 但效果并不夢想。當然, 學習的過程從來就不是一帆風順, 會遇到許多困難波折, 作為學校, 作為班主任, 作為課任教師, 我們有義務幫忙學生克服學習中的困難, 有針對性的幫忙學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志, 有的需要耐力, 有的需要

9、情緒, 有的需要方法, 有的需要細心。盡管此刻還存著這這樣或那樣的問題, 但我們會一向朝這個方向努力。四、重視家庭教育學校教育的形式是群體性的, 一個教師至少要負責幾十_屆學生留下的痕跡, 有腳印, 籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫, 課桌臟得放著黑色的油光, 上頭用改正液寫滿了各種話語。我想, 這絕不是上屆的教師沒有盡到自我的職責, 也絕不是以往的學生就多么多么的壞, 而是六年級學生已經(jīng)有五年的在校時間, 經(jīng)歷比較豐富, 對學校的管理比較熟悉, 又面臨畢業(yè), 學生普遍心浮氣躁, 叛逆抗拒心理增長, 所以在管理上比較復雜。四、教師家長如何應對：我們常常說：外來的尚好念經(jīng), 于是很多家長都把教育孩子

10、的期望全部寄托在教師的身上, 認為孩子只聽教師的不聽自我的。但我不完全贊同這個看法, 誠然, 一個人的成長知識積累最主要靠的是教師, 但他更不能離開家庭, 因為家是人們最初的生活環(huán)境, 父母也是孩子最早的教師, 父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們, 優(yōu)秀孩子優(yōu)秀的人才背后, 總能找到溫馨諧家庭的影子；同樣, 一個人構成不健全的人格, 也可從其家庭中找到充滿沖突矛盾的因素。為此, 我們的學校教育呼喚家長更多的支持參與。那么應對這個年齡階段的孩子, 作為教師家長該怎樣做呢？下頭我先談談我個人的一些看法。1、引導孩子樹立

11、正確的畢業(yè)升學觀在畢業(yè)班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法, 一種認為自我是學校的老大哥、老大姐了, 在學校也是經(jīng)驗豐富什么都經(jīng)歷過, 此刻就要離開學校, 一切無所謂, 所以放松了對自我的紀律要求；另一種認為自我該學的也學了, 該會的也會了。異常是有的學生甚至個別家長認為, 此刻實施九年義務教育, 小學直升初中, 于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯, 小錯不斷, 對教師的要求漫不經(jīng)心；有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散, 不求上進, 甚至有的甩起膀子玩, 學習目的不明確。顯然, 這兩種認識都是錯誤的, 都偏離了正確的人生觀, 需要我們教師家長的進取引導。我們幫忙學

12、生糾正錯誤認識, 樹立崇高夢想, 應當引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬, 意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭, 明白僅有做好每個階段的事情, 才能為更大的成功打下基礎, 所以我們要引導他們嚴格要求自我, 不做違反校規(guī)班規(guī)的事情, 刻苦學習, 珍惜時光。2、注重養(yǎng)成教育大家明白, 小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段, 這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為小皇帝, 然而正確的育人觀應是先成人后成材, 應對孩子的日益成長, 我們都要異常關注孩子的思想健康, 敦促其講禮貌、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。除此外, 針對競爭日益激烈的當今社會, 家長都

13、異常注意孩子學習成績的提高。那么怎樣有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅僅是一種智力活動, 并且, 還伴隨著非智力的活動。諸如, 認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等, 對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的資料, 家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間, 對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導, 孩子自我是很難做到的。由于精力充沛、好奇心好勝心強, 孩子們常常是想到哪就做到哪兒, 一邊玩一邊做作業(yè), 許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè), 這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起, 比如要孩子早睡早

14、起, 早晨起來后做操、晨讀, 午時放學后游戲、復習功課、做作業(yè), 晚飯后看電視、讀書等等, 都應當給孩子規(guī)定一些具體任務, 并使這些活動為孩子理解, 逐漸成為習慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式, 有些孩子不愿下工夫自我做作業(yè), 要么在校抄襲他人做的作業(yè), 要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查, 因為此刻家長素質(zhì)提高了, 能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以, 家長必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：（1）、練習中經(jīng)過自我努力能做出來的, 不要問別人；（2）、練

15、習時感到不知所措的, 要先復習概念, 再看例題, 之后自我思考, 爭取獨立完成；（3）、對于自我實在難以獨立完成的題目也要認真思考, 在請家長講解時先說清自我對于題目的理解, 說清自我在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在導：經(jīng)過對疑難問題的診斷, 從孩子的思維障礙出發(fā), 一個一個地加以排除, 啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫忙孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動, 家長應當有意識地加以指導, 并使之構成習慣。通常指導孩子學習方法有很多, 比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習, 家長應當協(xié)助教師指導

16、孩子扎實完成這四步。第四、要幫忙孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長, 有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣, 如放學回家后貪玩, 作業(yè)馬虎, 不愿自我檢查, 在作業(yè)本上亂撕亂畫, 不愛惜文具, 隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些, 這是態(tài)度問題, 這些毛病如果說在最初還不十_大家早已明白, 正確的教育應當是注意對青春期心理健康的疏導, 對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生, 我們應當格外關懷, 經(jīng)常其談心, 對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙, 應預防為主, 及早發(fā)現(xiàn), 對癥治療, 長期跟蹤, 家校聯(lián)合, 共商幫忙孩子的方法。對此, 我認為家長們必須要十_大家對我工作的支持, 對學校工作的支持

17、。我先自我介紹一下, 我是班主任, 任語文學科, 數(shù)學學科以及寫字課程。今年是我第一次走上講臺, 我十_大的熱情投身到班級教學工作中來, 認真的處理好班級中出現(xiàn)的問題, 同時, 我也期望各位家長能多多提出寶貴意見, 使我的工作能做的更具體更細致。我來到良鄉(xiāng)五小已經(jīng)有半個月了, 在這些日子里, 孩子們帶給我很多很多的歡樂!我深知, 這36張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望完美的憧憬, 我定會竭盡所能地做好本職工作, 為孩子們的未來鋪設一個穩(wěn)健的起飛平臺!在以后的日子我會慢慢了解孩子們的個體差異, 在細節(jié)方面爭取做得更好, 在工作中不斷的改善, 我在座的家長的心愿都是一樣的一切為了孩子,

18、為了孩子的一切。二、接下來我想說一說本學期的工作設想我想從以下幾點入手:(一)常規(guī)教育方面1)充分利用班隊會的時間學習一日常規(guī), 小學生守則小學生日常行為規(guī)范, 并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的, 什么是不對的, 使學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式, 重大節(jié)日, 加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié), 國慶節(jié)元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會, 使學生懂得做人的道理, 培養(yǎng)其愛國主義情感。同時, 讓學生在各種活動勞動中學會合作, 學會生活。2、健全班委會, 明確分工, 教會學生干部管理班級的方法, 提高學生的管理

19、本事。3、搞好班級衛(wèi)生工作, 強調(diào)學生衛(wèi)生的必要性, 同時, 要求學生進取參加體育鍛煉, 增強身體素質(zhì)。4、充分發(fā)揮各項活動的教育作用, 增強學生的榮譽感, 使學生心中有他人, 有團體, 對學生進行思想教育。(二)。在班級紀律方面一個班級, 要想有良好的班風, 必須要有良好的紀律才行。因而, 我從以下幾點入手:(1)課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主, 發(fā)揮學生的優(yōu)勢模范帶頭作用, 讓他們在潛移默化中受到影響。之后能夠讓師生共同制定班規(guī)班紀, 并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到趣味, 又有動力, 并且能夠在不知不覺中遵守紀律。(2)課間紀律課間是學生簡便休息的時間, 良好的課間紀律將會給整個學校帶

20、來活躍而簡便的氣氛。然而, 豐富多彩的課間活動, 就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點, 結合體育課訓練, 開展”跳繩, 做游戲”等活動, 使學生既健體又受教育。(三)、衛(wèi)生方面。講究衛(wèi)生很重要。俗話說, 病從口入。收拾好衛(wèi)生, 既能使身體健康, 又能養(yǎng)成良好的生活習慣, 還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔, , 桌箱勤清, 桌布常洗。(2)班級衛(wèi)生:每一天分派值日生清掃, 對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組, 進行獎勵。(四)、培養(yǎng)孩子良好的習慣。第一, 教育孩子要言傳身教。我記得有這樣一個廣告, 你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后, 又忙著去給婆婆洗漱,

21、言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng), 設想一下：一對父母, 如果事事認真, 他們的孩子肯定事事認真;一對父母, 如果事事馬虎, 他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到, 他肯定遲到;你撒謊, 他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣, 他肯定愛發(fā)脾氣。相反, 你尊老愛幼, 他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬教師, 他肯定聽教師的話等等。再如哪一天, 你如果說這個作業(yè)沒什么關系, 明天再做或者不要做了, 明天我向教師說明一下, 以后他就學會了不交不做作業(yè), 還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間, 讓孩子能早睡早起, 構成規(guī)律, 養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣, 習慣成自然, 既能減輕家長的負擔, 又有利于促進學習的提高。第二

22、, 教育孩子要從細節(jié)做起。就說學習習慣的培養(yǎng), 要從一點一滴做起。在學校有教師督促, 在家里就得家長費心, 因為一但家中學校不一, 那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家, 就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成, 寫完作業(yè)再玩耍, 這是為了給孩子樹立學習第一的觀念, 讓他自覺地學習, 復習學過的知識, 預習新的知識。做作業(yè)要一心一意, 不能邊看電視邊寫作業(yè), 或者寫一會兒玩一會兒, 這樣容易分散注意力;關于學習姿勢, 孩子的坐相。同樣是寫字, 認真是小朋友端端正正的, 而頑皮一點的, 有的趴著寫, 有的腳翹著寫, 有的跪著寫在學校里, 教師不常指的話, 他就這個樣了, 如果他在家里, 可能更加隨

23、便了!寫作業(yè)的時候要看清題目, 寫完一題要檢查;寫的字必須每一筆每一劃要認真, 寫在格子內(nèi)寫漂亮, 不馬虎;寫完作業(yè), 讓孩子自我整理書包, 準備好第二天的學習用品, 主要是鉛筆要削好、橡皮準備好, 課本與本子要帶好, 看一下課表是否有體育課, 注意第二天的穿著, 技能課要拿好用具等等。無以規(guī)矩, 不成方圓。良好的學習習慣, 能促進孩子學習, 反之, 再聰明, 學習習慣差, 今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了, 是一輩子受用的。培養(yǎng)良好的生活習慣。教育孩子愛勞動, 在家有時間教教孩子做點簡單家務, 樹立勞動觀念。此刻孩子小, 只是要求孩子堅持地面清潔, 值日只是幫忙排桌椅, 讓他們有一個參與勞動的

24、意識。從開學到此刻, 大部分同學能夠做到, 有些甚至還能幫忙別的同學, 但有一些學生在這一方面做得很不夠, 常常亂扔紙屑, 不講究衛(wèi)生。家長要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣, 不光做到個人衣著整潔, 更應做到保證教室的衛(wèi)生, 這也體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)。其次, 教會孩子收拾自我的書包。讓孩子自我養(yǎng)成睡覺前收拾好書包的習慣, 將要用到的書、作業(yè)本文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支, 橡皮只要一塊就足夠了, 還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來, 因為這種卷筆刀體積大, 勢必也有必須的重量, 這無形中給孩子增加了負擔, 并且會分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習慣, 最好不要讓孩子將早點帶到

25、班上來吃, 如果沒吃完就上課了, 他只能等到下課再吃, 此刻天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼, 東西放在外面很容易冷掉, 小孩子吃冷的東西對身體不好, 可如果不吃又可能要餓著肚子聽課, 不僅僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食, 我提議家長最好不要讓孩子帶零食, 還有玩具, 因為孩子年紀都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控本事, 有時候不是他們自我想玩, 而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下第三、在學習上采取嚴格的愛。(1)在學習上, 家長要做到從扶到放。孩子小, 目前識字量不多, 理解力不強, 家長在學習上要扶著孩子走。在家里幫忙孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好, 可是也容易遺忘, 即所謂學了后面忘了前面。家長要時

26、不時幫孩子重復復習前面的資料。做題目時幫著讀題, 講解題目的要求, 但對他見過的題型不要包辦, 只要做好檢查一下即可, 以后慢慢過渡到讓他自我復習、自我預習、自我檢查作業(yè), 否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。(2)利用好課余空閑時間。雖說小學生要上課, 但孩子們的負擔還是比較簡便的, 作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成, 他們會有很多空閑的課外時間, 怎樣利用就是一門學問。教師不反對對家長送他們?nèi)⒓优d趣班、輔導班之類的活動。讀書是教師們一致鼓勵的一件事, 教師們說培養(yǎng)孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。三、本班學生情景介紹好那我首先介紹一下班級基本情景：本班學生36人, 其中男生17人, 女生19人。

27、我們班的孩子有禮貌、團結, 是個上進的團體, 這與家長們的大力支持是分不開的。下頭我介紹下我們班的班委, 本班的班長：蘇琪。副班長：陳裕。小組長：阮莎莎、葛曉月、蘇琪、張世杰、程奧金、唐軒熙。班干部是班級中重要的組成部分, 他們都是教師的小幫手, 那里我想表揚一下蘇琪。每一天的早讀, 都是她在管理班級的紀律, 還有阮莎莎、葛曉月、蘇琪、張世杰、程奧金、唐軒熙這六位小組長, 都能認真負責的在課后幫教師督促組員完成教師布置的任務。我很感激他們?yōu)榘嗉壍母冻雠c努力, 在不斷的磨練下, 他們的組織管理本事在不斷地提高。經(jīng)過這半個月以來的學習生活我看到了不少同學的閃光點, 像阮莎莎、蘇琪、羅嘉緒、程奧金、

28、張世杰、李宇凡在課堂上發(fā)言進取, 思維敏捷。程晨晨、王依民、姚文昊、魏思睿、高婧釩作業(yè)書寫整潔, 完成優(yōu)秀。杜申志、王夢琳、徐鴻方、鮮軒愛清潔愛勞動能主動打掃衛(wèi)生。張婉玉、劉添、黃曉雨、張雨露、余潔、蔡彤、陳裕講禮貌懂禮貌, 樂于幫忙同學。其中陳裕黃曉雨兩名同學幫忙教師管理中午小飯桌同學的紀律, 管理的異常出色, 在此我想多謝這兩名同學的努力與付出!四、家長合作展示升入二年級后, 應當說每個孩子無論從行為習慣, 還是學習本事, 遵守紀律等方面都有了很大提高。孩子們正處于行為習慣養(yǎng)成的階段, 自制力不強, 除了教師在學校里督促引導, 家長在家里也應針對孩子出現(xiàn)的情景進行正確的引導。1、檢查孩子每

29、一天的家庭作業(yè), 必須要讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。其中數(shù)學作業(yè)每一天一篇口算期望家長能夠及時進行批改, 以便孩子能夠當時改正幫忙孩子鞏固知識。(我很感激各位家長對孩子學習的支持, 在我沒有要求大家準備練習之前, 各位家長主動為孩子選擇教輔材料, 那么我必須會利用自我的閑暇時間為孩子批改練習冊!)其次, 孩子做完作業(yè)后家長必須要檢查, 看孩子的作業(yè)是否按要求完成, 作業(yè)是否整潔, 書寫是否規(guī)范, 不能疏忽大意!2、培養(yǎng)孩子的勞動觀念平時應當注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子包辦應當讓孩子學會生活自理。父母不僅僅要關愛孩子并且要設法讓孩子學會愛。3、身體是革命的本錢, 家長要鼓勵支持孩

30、子多運動。孩子多運動能使身體健壯有力, 反應敏捷, 動作協(xié)調(diào), 聰明、樂觀。要鼓勵孩子堅持參加運動, 這樣能夠使孩子消除疲勞, 提高學習效率。同時家長孩子一齊參加運動能夠增進親子關系, 玩得更加開心, 有益于身心健康。4、孩子的自我保護意識安全意識的教育。課間休息做到禮貌禮貌, 不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子, 要告訴孩子不要亂跑, 在教室等候。最終您們的滿意是對我們工作的肯定, 更是對我們工作的支持, 接下來的時間讓我們敞開心扉, 我為您準備好了紙, 那就請您寫一寫對孩子的了解以及對班級建設的更好地提議, 我會認真拜讀。10個孩子10種個性, 更何況我們班有36個活潑可愛的孩子, 所以這就更

31、需要你我們在以后的日子里, 多加強家園聯(lián)系, 這樣孩子的每一天才能更歡樂充實, 每個孩子的健康是我們大家共同的心愿, 有了你們的支持理解我們的工作才能正常進行, 同時對你們的理解支持表示感激, 有了你們的理解才能溝通, 僅有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展, 教育孩子要靠我們大家!各位家長, 在工作中我們教師從心里真誠的期望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長, 但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么提議或意見, 能夠直接向我們提出, 我們會虛心理解你的寶貴意見, 盡量做好我們的工作, 讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最終感激各位家長今日的參與!家長會教師發(fā)言稿 第八篇：尊敬的各位

32、家長：大家好！首先感激各位對班級工作的大力支持, 能從百忙中抽出時間來參加今日的學生家長會。我姓吳, 是這個班的班主任兼語文教師。今日很高興各位家長一齊探討對孩子的教育問題。我們明白, 父母是孩子的第一任教師, 子不教, 父之過, 孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的, 父母對孩子的影響是終身的。學校、家庭都是孩子生活學習的場所, 家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以, 教育孩子決不僅僅是學校、教師的事, 更是教師、家長、學生三位一體共同的事, 僅有三位一體共同努力, 才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。一天又一天, 一年又一年, 看著孩子一天天健健康康地長大, 家長是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼, 孩子已經(jīng)讀四年

33、級了。四年級, 是學生在小學學習生活中一個轉(zhuǎn)折階段, 是一個中轉(zhuǎn)站, 對學生的整個小學階段有著重要的意義, 無論從心理或生理方面, 學生都開始轉(zhuǎn)變。大部分學生變得更自覺學習, 更能體諒父母, 遇事更有主見。但也有的孩子因為家長的疏忽, 社會環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長我們教師及時進行疏導, 引導他們走正道, 養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。尊敬的各位家長, 一切為了孩子, 為了孩子的一切, 讓我們盡起做家長的一份職責！配合教師做好如下幾方面的工作：一、安全方面：四年級學生正是愛學的年齡, 他們對什么都感興趣, 騎自行車、三輪車, 踢球、登山、游泳, 烤地瓜但他們往往不注意安全。剛學會騎自行車就

34、在街道上橫沖直撞, 十_大, 后果不堪設想, 甚至走的犯罪的道路。所以我們家長必須要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買, 而這錢并不是你們家長給的, 必須要問清來歷, 及時教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西, 睜一眼閉一睜, 孩子會認為他的行為是家長允許的。以后會一錯再錯, 從此走上歧途。有愛無教終害子, 當孩子犯錯時, 家長千萬不要縱容。還有一個就是上網(wǎng)問題, 此刻有些孩子沉迷網(wǎng)絡游戲, 家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張, 但此刻的網(wǎng)絡時代, 不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語文課很多時候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料, 網(wǎng)絡上很多知識對他們的學習是很有幫忙的。這就要看我們家長怎樣引導。我

35、想, 最好不要讓孩子上網(wǎng)吧, 讓他們在家里上網(wǎng), 限制上網(wǎng)時間, 如只準上一個小時, 時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)資料, 只準查找與學習有關的資料。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。三、學習方面我在那里主要講語文方面的學習情景。這次半期考語文總體成績一般, 語基60分以上的有26個, 總分前三名的是賴沁瑩、陳晨、邱國辰三位同學。有兩位同學語文基礎知識得分滿分。同時, 也有幾個同學不及格。這個班的大部分學生都聰明可愛, 教師在這個班級里同樣為每個學生授課, 為什么有的學生成績好, 有的學生成績差？成績好的上課能專心聽講, 家庭作業(yè)能認真完成。成績差的同學上課不夠?qū)Ｐ? 教師講的只是一知半解, 課外又不認真完成

36、作業(yè)。教師要求背誦的資料都沒有去背。家庭作業(yè)沒完成或不動腦筋, 有的完成作業(yè)只是抄襲：抄書、抄同學的。要明白, 我們學校此刻開足開齊各門課程, 每周僅有六節(jié)語文課, 單憑課堂上這點時間讀書是遠遠不夠的。所以家長在家里必須要多督促孩子學習, 早上必須要讓他們起來早讀, 養(yǎng)成早讀的好習慣。這樣才能提高語文成績。每位家長, 你們都期望自我的孩子有出息, 我們教師也期望自我的學生長大成才。那就讓我們攜起手來, 同心協(xié)力, 把你們的孩子、我們的學生教育好。家長會教師發(fā)言稿 第九篇：各位家長：晚上好！衷心的感激各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會, 我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎

37、！感激大家對我們學校、及對我們工作的支持！召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯(lián)系, 教師與家長能夠及時溝通, 相互交流一下學生在校及在家的情景, 以便我們能夠及時調(diào)整工作, 提高教育教學質(zhì)量, 同時促使家長能夠進取參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓? 就是一切為了孩子。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信, 從這個出發(fā)點出發(fā), 我們的家長會必須能夠到達預期的效果, 取得圓滿的成功。我們學校在張校長的帶領下, 正在進行新教育的改革, 首先, 請大家觀看著名教育家朱永新的改變從閱讀開始的一段視頻。下頭請語文教師就視頻資料予以解讀并談一談有關階梯式閱讀的一些問題。經(jīng)過語文教師的講解相信大

38、家對新教育已經(jīng)有了必須的了解, 我也是為人父母, 我各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探索著, 我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本, 像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學我也在給她讀, 我平時工作也很忙, 所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念, 我相信經(jīng)過閱讀這些完美的、經(jīng)典的文字, 必須會凈化孩子的心靈, 有助于孩子建立正確的人生觀、價值觀, 養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。當然, 貴在堅持, 僅有持之以恒才會見到效果。我們班的崔璐凱同學就很喜歡看書, 他的知識面很廣, 理解本事也很強, 所以他學習起來感覺十_大家談一談。下頭請英語教師談談英語學科的情景及相關要求。最終我就孩子的一些普遍的情景向各位家長

39、做一匯報：一、關注孩子的變化有時有的家長向我反映：孩子大了, 有什么話也不父母說。這是因為四年級是小學中階段的一個關鍵性的轉(zhuǎn)折點, 正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段, 孩子的身心都會發(fā)生變化, 從而可能影響到學習, 所以我們要密切的關注, 加以正確的引導。1、學習方面到了中年級, 學習的知識由簡單到復雜, 從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡, 這對學生提出了更高的要求, 基礎必須扎扎實實地掌握, 同時還要拓展孩子的思維, 從不一樣角度去研究問題。說到學習在座的家長都深有體會。此刻的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時, 有的學生在課堂上不注意聽講, 回家以后, 家長在家里幫忙他們記記生字, 背背

40、課文, 多做幾道練習題, 到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。此刻學習的資料難度加大了, 各門功課的作業(yè)量相對多了, 所以學習方法就要進行及時的調(diào)整。學習不應是被動的, 而應當是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學習, 甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如, 最明顯地就是表此刻作業(yè)上。這主要表此刻低年級時是被動的接收性學習方法為主, 教師教我怎樣做我就怎樣做, 很少有自我的主張想法, 那么此刻進入四年級以后就不提倡這種做法了, 學生應當是自我主動的去學習, 是我要學, 而不是要我學。所以, 有個別學生因為不想學, 為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今日教師沒布置作業(yè)。那么在那里我也能夠明確的告訴在座的每一位

41、家長, 教師幾乎每一天都布置有必須量的作業(yè), 就算偶爾沒布置作業(yè), 學生自我也有一些其他作業(yè)等著去完成, 如能夠預習教師沒講過的資料, 也能夠復習教師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變, 所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強, 在學習上很主動, 所以成績越來越好, 或者有明顯提高。而有一部分同學出現(xiàn)惰性, 怕辛苦, 也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào), 當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從那里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生我們所不愿看到的兩極分化。這一點務必引起家長們的足夠重視。2、心理方面孩子長大了, 也學會了思考, 更學會了察言觀色, 喜歡的人, 他愿意你交流, 不喜歡的人就會跟你對著干。并且有

42、些事他會放在心里, 不喜歡教師、家長交流, 如果你關心他了, 重視他了, 也許他高興了就會把自我的心里話你說說、不高興就埋在心里, 讓你摸不透他的想法, 這樣就無法指導他的學習。另外, 家長還要把握好批評的尺度, 這階段的孩子自尊心逐漸增強, 也就是我們通常在講的孩子明白難為情了, 他怕丟面子了, 所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。二、理解、溝通的重要性家長了解了孩子的身心變化, 就要適當引導孩子學會與人溝通, 要教導孩子多從他人的角度研究問題。遇到事情要學會如何應對, 不能總從別人身上找毛病。做到公平、公正的對待每件事情, 不要把一些小事夸大其詞的告訴家長, 引起不必要的矛盾。三、家

43、校配合, 保證學生的安全您把孩子交到了我們教師的手中, 我們不敢有絲毫的懈怠, 教給他知識與方法, 教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多, 所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的, 孩子的每一點提高, 更多的是離不開家長的努力付出。所以家長也應當進取的配合起來, 做好以下工作, 做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作生活得以順利進行的前提保障！對于小學生來說, 安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視, 認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排, 不玩火, 電, 不接觸危險品；外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧；在校內(nèi)不要追逐打鬧等

44、事項。2、關于時間, 有以下幾個方面需要家長注意：（1）對于孩子的到校時間, 我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級, 打掃衛(wèi)生；午時2：00到校。每一個學生都應做到按時到校, 不遲到。這是保證學生安全的前提。（2）要保證孩子有充足的睡眠時間, 每一天睡覺時間不少于8小時, 最好到達10小時。晚上讓孩子早睡覺, 中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹, 午時第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了, 請家長給予關注。3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習, 了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每一天的家庭作業(yè), 并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作

45、業(yè), 按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式, 有些孩子不愿下工夫自我做作業(yè), 要么在校抄襲他人做的作業(yè), 要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查, 因為此刻家長素質(zhì)提高了, 能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以, 家長必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流, 詢問孩子在校的學習情景。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的提高, 給以及時、充分地肯定, 并提出新的要求。有的孩子一聽到教師要找家長就心驚膽戰(zhàn), 撒謊應付, 想必他也明

46、白最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上, 教師也只想告訴家長, 該學生最近在學校的表現(xiàn), 有什么地方要及時改正, 期望家長教師配合, 一齊努力, 想出更好的教育方法, 幫忙他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫忙孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動, 家長應當有意識地加以指導, 并使之構成習慣。通常指導孩子學習方法有很多, 比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習, 家長應當協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫忙孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長, 有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣, 如放學回家后貪玩, 作業(yè)馬虎, 不愿自我檢查, 在作業(yè)本上亂撕亂畫,

47、不愛惜文具, 隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些, 這是態(tài)度問題, 我們家校必須要互相配合, 幫忙孩子克服, 讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度, 該學習時就集中精力學習, 該玩的時候就痛痛快快地玩。4、今后的數(shù)學學習方式。學期已經(jīng)過半, 期末考試一晃眼就會來到, 我們課堂上以講授新知為主, 也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自我完成, 來到學校后教師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固復習全靠課下, 也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長必須都有這方面的經(jīng)驗, 請根據(jù)自我孩子自身的特點, 有針對性適當輔導, 畢竟靠教師課堂上的講授是遠遠不夠的, 孩子必須回家要內(nèi)化, 不斷重復鞏固。往高年級走, 難度會越來越大, 要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn), 如果此刻就忽視, 那將來肯定會掉隊的, 期望我們家長要引以為重視。5、其他方面：.提醒孩子每一天佩戴紅領巾。.保證孩子每一