《哦香雪》復(fù)習(xí)案 統(tǒng)編版高一總復(fù)習(xí)

1、哦，香雪復(fù)習(xí)案 統(tǒng)編版高一總復(fù)習(xí) 哦，香雪復(fù)習(xí)案 小說主旨 這篇小說講述了一群以香雪為代表的山村少女對(duì)開進(jìn)深山的火車表現(xiàn)出來的喜怒哀樂，表現(xiàn)了她們對(duì)新生活的向往和自尊自愛的美好品格。同時(shí)小說借臺(tái)兒溝寫出了改革開放后的中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧、落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。 故事梗概 小說以北方小山村臺(tái)兒溝為背景，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾。描寫了以香雪為代表的一群山村少女對(duì)外界的渴望和對(duì)知識(shí)的追求。 【情節(jié)脈絡(luò)】 序幕火車開進(jìn)臺(tái)兒溝 開端姑娘們歡喜迎火車 發(fā)展香雪渴望擁有鉛筆盒 高潮香雪上車換回鉛筆盒 結(jié)局香雪深夜歸來 【人物形象】 （1

2、）臺(tái)兒溝的姑娘們純真樸實(shí)，熱愛生活 （2）香雪單純善良，渴望知識(shí)和文明，執(zhí)著夢(mèng)想，對(duì)外界充滿好奇和向往。 1.小說中，香雪是一個(gè)怎樣的姑娘？ (1)乘客眼中的香雪：值得信任，眼睛是“潔如水晶”、面孔是“潔凈”的。嘴唇“柔軟得宛若紅緞子似的”。 (2)伙伴眼中的香雪：白凈，天生一副好皮子，善良。 (3)香雪心中的自己： a.自尊?！耙?yàn)樨毟F，同學(xué)們才敢一遍又一遍地盤問她”，換鉛筆盒時(shí)，“臺(tái)兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西”。換回鉛筆盒后，“明天理直氣壯地去上學(xué)，理直氣壯地打開書包，把它擺在桌上”。 b.執(zhí)著。為了換取鉛筆盒，總是第一個(gè)出門，甘愿受父母責(zé)怪，不去“北京話”的親戚家住，抹黑走三十里

3、夜路，都體現(xiàn)了她的執(zhí)著的追求和對(duì)知識(shí)的渴望。希望通過知識(shí)來改變自己的命運(yùn)，改變整個(gè)臺(tái)兒溝的命運(yùn)。 2.環(huán)境描寫在小說中對(duì)于人物形象的塑造有著至關(guān)重要的作用，小說重點(diǎn)描寫了香雪一段小小的歷險(xiǎn)經(jīng)歷：她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進(jìn)了火車，用積攢的四十個(gè)雞蛋，換來了一個(gè)向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒。當(dāng)她一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她的內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？結(jié)合小說中的環(huán)境描寫嘗試分析。 答：她經(jīng)歷了：怕不怕猶豫堅(jiān)定。 “現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！迸?“她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許

4、多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！辈慌?“她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！豹q豫 “小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！眻?jiān)定 3.如何理解標(biāo)題“哦，香雪”中的“哦”字？表達(dá)了什么情感？ “哦”是一個(gè)語氣詞，我們可以有多種解讀。 （1）表恍然大悟，明白了香雪的形象和品格； （2）表驚訝，在眾多人物中，香雪是很特別的一個(gè)，為了換取鉛筆盒，一個(gè)人小姑娘

5、走了三十里的夜路，這種舉動(dòng)讓人驚訝； （3）表喜悅，為香雪得到了想要的鉛筆盒，在同學(xué)面前可以自豪地展示它； （4）表贊嘆，贊頌香雪勇于追求、不畏艱險(xiǎn)、挑戰(zhàn)自我的美好品質(zhì)。 4.本文的語言有哪些特點(diǎn)？ 答：本文的語言清新婉麗，充滿詩意。作者以淡雅別致的筆調(diào)描寫了美好的山路夜景，用散文詩一樣的抒情語言寫到：“她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯;那秋風(fēng)吹干的一束束核桃葉，卷起來像一束束金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的!月亮原來是這樣的!核桃樹原來是這樣的!”。這樣的語言，清新婉麗，

6、如詩如畫，令人陶醉。 5.本文的藝術(shù)之美除了表現(xiàn)在環(huán)境和語言方面，還體現(xiàn)在哪里？ 答：還體現(xiàn)在人物之美。臺(tái)兒溝女孩子們對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)“小北京”的調(diào)侃，讓我們看到她們的天真、樸實(shí)自然。而香雪潔白如水晶般的眼睛、少女們天真爛漫的笑聲、在深夜一起去接30里外的香雪，這些都構(gòu)成了美麗清純、如詩如畫的風(fēng)景線。 6.夜色下景物描寫的作用 （1）夜色下景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅幅月夜山景的美麗圖畫，它既為人物的活動(dòng)提供了一個(gè)很好的背景，也有效的烘托了人物的內(nèi)心活動(dòng)，香雪經(jīng)歷了害怕不再害怕猶豫堅(jiān)定。（2）雖然只有30里的山路，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進(jìn)步的巨大心理障礙，這一障礙的跨

7、越正是小說要著力表現(xiàn)的內(nèi)容自強(qiáng)。 深入探究 1.香雪為了換“鉛筆盒”，用掉了40個(gè)雞蛋，走了30里的夜路，值得嗎？反映了怎樣的主題？ 答：值得。“鉛筆盒”不再是一個(gè)單純的學(xué)習(xí)用品，它和小說中的皮書包一樣，都具有象征意義。象征著文化、知識(shí)、現(xiàn)代文明。香雪的行為，體現(xiàn)了她主動(dòng)追求文明和進(jìn)步，對(duì)新生活的追求和向往。在香雪等年輕人的帶領(lǐng)下，臺(tái)兒溝一定能從貧窮落后逐步走向文明進(jìn)步，人們必定會(huì)獲得尊重和理解，這是她身上智慧的覺醒，顯示出強(qiáng)烈的時(shí)代意義。 2.“小木盒”和“火車”在小說中有哪些作用和深刻含義？ 答：（1）“小木盒”就是香雪原來使用的鉛筆盒，它推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展正是因?yàn)樾∧竞性獾搅送瑢W(xué)的不屑，才促

8、使香雪要擁有一個(gè)帶磁鐵的鉛筆盒，才有了后面的故事。（2）“小木盒”象征貧窮、落后、封閉?！盎疖嚒遍_進(jìn)了大山，給大山帶來了生機(jī)與活力，讓姑娘們對(duì)外面的世界充滿了向往?！盎疖嚒焙汀般U筆盒”一樣，象征的是現(xiàn)代文明。 哦，香雪配套練習(xí) 1.根據(jù)拼音，正確書寫漢字。 (1)zhnzhu()(2)推s.ng()(3)l.nli() (4)hn()天動(dòng)地(5)震chn()(6)空kung() 2.下列句子中修辭手法的使用與其他選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是() A.木制鉛筆盒在一陣嗒嗒聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上。 B.火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨臺(tái)兒溝的寒冷。 C.她學(xué)著“北京話”的樣子，輕巧地躍上了踏板。

9、 D.古老的群山終于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。 3.簡(jiǎn)析下面句子中“終于”的作用。（2分） 現(xiàn)在，香雪一個(gè)人站在西山口，目送列車遠(yuǎn)去。列車終于在她的視野里徹底消失了，眼前一片空曠，一陣寒風(fēng)撲來，吸吮著她單薄的身體。 4.從語言形式的角度，賞析下面畫線句。（5分） 她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。 5.下列加粗字的注音不正確的一項(xiàng)是()。 A.給予（j）震顫（chn）埋怨（mn）吮吸（shn） B.黯淡（n）纖細(xì)（xin）空曠（kung）惆悵（chu） C

10、.褶皺（zh）脊背（j）笨拙（zhu）呼嘯（xio） D.嬌嗔（chn）攪亂（jio）草莖（jng）閃爍（shu） 6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用完全正確的一項(xiàng)是()。 A.有人朝車廂指點(diǎn)，不時(shí)能聽見她們由于互相捶打而發(fā)出的一、兩聲嬌嗔的尖叫。 B.臺(tái)兒溝一定會(huì)是這樣的：那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。 C.有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”。（那是她偶然在同桌的一本書上看到的。） D.她環(huán)視群山，群山沉默著：她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。 7.下面各句中加粗的詞語使用不正

11、確的一項(xiàng)是()。 A.如今，臺(tái)兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。 B.“真沒治！”“北京話”陷在姑娘們的包圍圈里，不知所云地嘟嚷著。 C.哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂！ D.火車眨眼就無影無蹤了。姑娘們圍住香雪，當(dāng)她們知道她追火車的原因后，便覺得好笑起來。 8.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()(3分) A.“女人坊散文精品賞析叢書”共收錄鐵凝及張抗抗、陳祖芬、畢淑敏、遲子建等五位女作家。作品反映了女作家對(duì)生活、對(duì)生命、對(duì)自然的感性認(rèn)知和理性思考。 B.雖然每天來山東博物館參觀的人非常多，但秩序井然，沒有出現(xiàn)任何混亂和

12、不文明現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了“十藝節(jié)”文明觀展的倡導(dǎo)。 C.有些櫥柜商為了爭(zhēng)一個(gè)櫥柜品牌的好名次，不惜通過“假單”來制造假象，這顯然違背了銷售排行榜原來的初衷。 D.這一次媒體發(fā)揮了重要的作用，但如果社會(huì)的根本問題解決不了，誰又敢保證兒童乞討這樣的悲劇不會(huì)再次上演呢？ 9.下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分) A.小說描寫姑娘們?cè)诨疖嚨絹碇熬拇虬缱约?，?cè)面表現(xiàn)了姑娘們生活環(huán)境的艱苦，也表現(xiàn)了姑娘們愛美的天性，襯托出姑娘們對(duì)現(xiàn)代文明的渴望。 B.“迎候貴賓”“接受檢閱”，姑娘們將自己客體化，自覺地將自己放在低微的地位上，體現(xiàn)了她們謙卑、好客的形象特征。 C.姑娘們問了“北京話”一

13、連串問題，刻畫了姑娘們天真、活潑、好奇的性格，突出表現(xiàn)了姑娘們對(duì)新事物的強(qiáng)烈的興趣。 D.鳳嬌淳樸、勇敢、潑辣，也有著一顆渴望了解外界的心，她對(duì)物質(zhì)的渴求，也是對(duì)新生活的一種淳樸向往。 10.下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分) A.火車象征著現(xiàn)代文明，它為臺(tái)兒溝打開了一扇瞭望外面世界的窗口，喚醒了山村姑娘心中的精神向往和對(duì)未來的美好憧憬。 B.作者通過人物外貌和心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了山村少女們純真善良、潔白無瑕的心靈，洋溢著濃郁的浪漫主義氣息。 C.作者選取了第一人稱的敘述視角，把敘述者確定在城市人的位置上，根據(jù)情感抒發(fā)的內(nèi)在邏輯將情節(jié)片段加以組接。 D.香雪從發(fā)現(xiàn)鉛筆

14、盒到上車，再用四十個(gè)雞蛋換回自動(dòng)鉛筆盒，這一連串細(xì)致的細(xì)節(jié)和心理描寫，刻畫了一個(gè)聰慧、擁有上進(jìn)之心的女孩形象。 11.自動(dòng)鉛筆盒多次出現(xiàn)，簡(jiǎn)析其對(duì)香雪這個(gè)人物形象刻畫的映襯作用。(4分) 12.小說塑造了以香雪為代表的農(nóng)村姑娘的群像，其中香雪和鳳嬌個(gè)性更為鮮明。試比較這兩個(gè)人物的不同性格特點(diǎn)。(4分) 13下列對(duì)課文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（） A香雪想把“閃閃發(fā)光的”鉛筆盒擺在同學(xué)們面前，是虛榮的表現(xiàn)，意味著質(zhì)樸傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的日漸式微。 B女學(xué)生得知香雪要用雞蛋換鉛筆盒時(shí)“紅了臉”，一定要把鉛筆盒送給香雪，體現(xiàn)了她內(nèi)心的純真善良。 C在火車上，香雪無意中得知熱情的“北京話”已有愛人，這

15、讓香雪感到委屈，“委屈”的背后意蘊(yùn)深刻。 D標(biāo)題“哦，香雪”，表現(xiàn)作者對(duì)香雪堅(jiān)持用雞蛋換鉛筆盒的肯定以及對(duì)她自尊自愛、純美心靈的歌頌。 14下列對(duì)課文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（） A開頭的車窗“緊閉”和結(jié)尾的“它會(huì)向臺(tái)兒溝打開所有的門窗”，情節(jié)上前后照應(yīng)，運(yùn)用擬人手法，呼喚現(xiàn)代文明向落后山村敞開懷抱。 B經(jīng)過作家精心點(diǎn)染，小說中的鉛筆盒成為了文化知識(shí)的象征，表達(dá)了香雪要求擺脫小山溝封閉落后生活的企盼，以及對(duì)現(xiàn)代文明的渴求。 C香雪在火車上用雞蛋交換鉛筆盒的情節(jié)采用補(bǔ)敘手法，女學(xué)生想要贈(zèng)送和香雪拒絕的情節(jié)沖突，充分表現(xiàn)了人與人之間難以溝通的困境。 D選文尾段用月夜美景襯托香雪在經(jīng)歷了黑

16、暗的恐懼之后興奮的心情，她對(duì)前面的道路和自己的家鄉(xiāng)充滿了自信，感到了前所未有的希望。 15.賞析下面這個(gè)句子的表達(dá)效果（4分） 她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇恚陲L(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。 16.孫犁說：“這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩，即是清泉。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界?！闭?qǐng)從人物刻畫、景物描寫、語言表達(dá)這三個(gè)角度，簡(jiǎn)析本文的詩意美。 17作者在小

17、說開頭對(duì)臺(tái)兒溝進(jìn)行了一大段的描繪，用意何在？（4分） 18在姑娘們“打聽”外面世界一節(jié)中作者用了四個(gè)“打聽”，有何表達(dá)效果？（2分） 19.鉛筆盒有何象征意義？香雪如此渴望得到鉛筆盒，意味著什么？（3分） 20下列句子修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一句是（） A看見那綠色的長(zhǎng)龍一路呼嘯，挾帶著來自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)，擦著臺(tái)兒溝貧弱的脊背匆匆而過。 B她們仿照火車上那些城里姑娘的樣子把自己武裝起來，整齊地排列在鐵路旁，像是等待迎候遠(yuǎn)方的貴賓，又像是準(zhǔn)備著接受檢閱。 C而被秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。 D古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。 21下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的