大班體育《我會(huì)變》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大班體育我會(huì)變青島市人民幼兒園馬炳荃活動(dòng)目標(biāo)1幼兒能夠保持身體方位姿態(tài)都不變，根據(jù)指令做出向前向后向側(cè)合適的移動(dòng)動(dòng)作。2提高幼兒不同姿態(tài)下向不同方向移動(dòng)的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡控制。3體驗(yàn)“磁性人”被從不同方向的磁力吸附的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn)提高幼兒不同姿態(tài)下向不同方向移動(dòng)的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡控制。活動(dòng)難點(diǎn)幼兒能夠保持身體方位姿態(tài)都不變，根據(jù)指令做出向前向后向側(cè)合適的移動(dòng)動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備哨子平整場(chǎng)地。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒提前了解磁現(xiàn)象，理解簡(jiǎn)單的哨音指令活動(dòng)過(guò)程1開(kāi)始部分行進(jìn)中模仿老師動(dòng)作，圍成一個(gè)大圓進(jìn)行熱身。教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)圍圓走。幼兒通過(guò)哨音變化快速模仿老師的動(dòng)作變化，初步感知向不同方位移動(dòng)的動(dòng)

2、作要領(lǐng)。提問(wèn)我的哨音會(huì)變，動(dòng)作也會(huì)變。聽(tīng)哨音跟著老師走，出現(xiàn)變化音老師變化動(dòng)作，看誰(shuí)反應(yīng)快做的準(zhǔn)動(dòng)作有力。正走，高抬腿走，側(cè)走（學(xué)螃蟹），倒走，變化速度走等。2基本部分幼兒變成磁性人游戲，逐步嘗試變化不同姿態(tài)向前向后向側(cè)移動(dòng)。（1）經(jīng)驗(yàn)引出想象表現(xiàn)磁性人形態(tài)幼兒做出不同造型，控制身體不動(dòng)，保持原地平衡。提問(wèn)能不能變成木頭人？今天變成磁性人，它是鐵做的，動(dòng)作要比木頭還硬?？凑l(shuí)的動(dòng)作不一樣，能控制住身體？吹三聲哨，幼兒喊出“磁性人”同時(shí)做出不同造型。（2）教師扮演大磁鐵，幼兒根據(jù)指令保持姿態(tài)和方位不變向不同方向移動(dòng)，保持移動(dòng)中平衡。幼兒在圓上教師在圓心，幼兒向前移動(dòng)。提問(wèn)我來(lái)當(dāng)大磁鐵，當(dāng)我說(shuō)“吸”

3、的時(shí)候，就會(huì)把磁性人吸到我的身邊，過(guò)來(lái)時(shí)磁性人的動(dòng)作不能變。幼兒聽(tīng)聲辨位，嘗試向后移動(dòng)。統(tǒng)一幼兒方位，面向大樓做造型。提問(wèn)肚子沖向大樓擺一個(gè)磁性人造型。老師走到所有幼兒后方。提問(wèn)聽(tīng)，大磁鐵在你們的什么位置，你們的方向動(dòng)作都不能變?cè)鯓硬拍苓^(guò)來(lái)？幼兒倒著向后移動(dòng)。統(tǒng)一幼兒方位，嘗試向側(cè)移動(dòng)。提問(wèn)大磁鐵在你們的側(cè)邊，怎樣過(guò)來(lái)身體方位不會(huì)變？幼兒側(cè)著走。針對(duì)每個(gè)幼兒不同方位的移動(dòng)。教師走到幼兒四散的隊(duì)伍之中。提問(wèn)我在你們的什么位置，選擇合適的方向移動(dòng)要保持你的造型和方位不會(huì)變。幼兒根據(jù)教師相對(duì)與自己的站位選擇合適的方向向前向后向側(cè)移動(dòng)。（2）出示手勢(shì)，提高幼兒想象磁性人造型和移動(dòng)的難度。幼兒嘗試直體躺在地上的移動(dòng)教師出示“手指一”手勢(shì)，幼兒想象動(dòng)作。提問(wèn)這是什么？你們能做出它的樣子嗎？幼兒直體立正。教師把手指橫過(guò)來(lái)提問(wèn)誰(shuí)能變成橫著的？幼兒直體躺下。教師在其中，把幼兒“吸”到身邊幼兒盡量保持直體選擇合適動(dòng)作移動(dòng)。幼兒嘗試把身體縮成團(tuán)的移動(dòng)。教師出示“拳頭”手勢(shì)，幼兒想象動(dòng)作。提問(wèn)誰(shuí)能變成這個(gè)樣子？用合適的動(dòng)作移動(dòng)到我的身邊。（3）男女孩交替當(dāng)大磁鐵相互吸引，提高幼兒互動(dòng)。3結(jié)束部分模仿面條人的樣子做放松幼兒想象面條的形態(tài)創(chuàng)編動(dòng)作。慢慢變軟，進(jìn)行擺動(dòng)伸展拉伸等放