《大象的耳朵》(第一課時(shí))課件

1、大象的耳朵19第 一 課時(shí)猜謎語謎底：耳朵東一片，西一片。隔座山，看不見。(猜一器官)激趣導(dǎo)入 你對那個(gè)整天幫你打探“外界消息”的耳朵真的了解嗎？可別犯小象的錯(cuò)誤呦。造句：小兔子蹦蹦跳跳真可愛。給下列多音字填寫正確的拼音。煩 耷 豎 竿 痛 似 舞n xn mn zu n bn shn zi橫折鉤的橫段在橫中線上。書寫指導(dǎo)：“女”的撇點(diǎn)寫得撇短點(diǎn)長；造句：今天是這個(gè)學(xué)期的最后一天。組詞：兩根竹竿 根源自己跟自己說話，獨(dú)自低聲說話。右邊“日”居上格、寫扁，“又”居下格、稍寬?？诚聛淼南魅ブθ~的竹子。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順?！岸钡牡谝还P長橫在橫中線上側(cè)，蓋住“又”。指名

2、讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？末筆捺從田字格中心起筆。造句：媽媽的話讓小明感到不安。大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。書寫指導(dǎo)：頂部左高右低，底部左右齊平。書寫指導(dǎo)：頂部左高右低，底部左右齊平。煩 耷 豎 竿 痛 似 舞書寫指導(dǎo)：戶字頭從上、左包圍“羽”字， 底部“羽”字略低。書寫指導(dǎo)：頂部左高右低，底部左右齊平。 冰波：本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職于浙江文學(xué)院。國家一級作家。杭州作家協(xié)會(huì)副主席。 主要作品有：童話集窗下的樹皮小屋毒蜘蛛之死冰波童話愛的

3、故事蛤蟆小姐減肥，中篇童話怪蝸牛奇遇記長頸鹿拉拉紅蜻蜓，紅蜻蜓，長篇童話怪蛋之謎狼蝙蝠等。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。(2)春天的柳樹好似()一位多情的少女，嫩綠的柳枝像少女的秀發(fā)似()的，隨風(fēng)飄揚(yáng)。書寫指導(dǎo)：“女”的撇點(diǎn)寫得撇短點(diǎn)長；組詞：兩根竹竿 根源造句：小兔子蹦蹦跳跳真可愛。造句：大象的耳朵就像一把大扇子。里面部分橫折鉤的橫段在橫中線上。初讀課文后，你感

4、受到了什么？煩 耷 豎 竿 痛 似 舞書寫指導(dǎo)：頂部左高右低，底部左右齊平。橫折鉤的橫段在橫中線上。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。書寫指導(dǎo)：戶字頭從上、左包圍“羽”字， 底部“羽”字略低。右邊“日”居上格、寫扁，“又”居下格、稍寬。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。書寫指導(dǎo)：日字頭居上居中；末筆捺從田字格中心起筆。組詞：兩根竹竿 根源(2)春天的柳樹好似()一位多情的少女，嫩綠的柳枝像少女的秀發(fā)似()的，隨風(fēng)飄揚(yáng)。請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。書寫指導(dǎo)：頂部左高右低，底部左右齊平。d sh fn tng gn w sh橫折鉤的橫段在橫中線上。造句

5、：媽媽的話讓小明感到不安。似的sh似 d 耷拉耷識(shí)字寫字sh 橫豎豎直豎咦！這是怎么回事？y咦gn竹竿豎竿竿w 舞蹈跳舞舞 fn shn煩躁煩悶煩 扇扇子門扇 將漢字和正確的音節(jié)連一連。d sh fn tng gn w sh煩 耷 豎 竿 痛 似 舞 練一練讀一讀:水里玩耍的孩子好似（s）神仙一樣，又像個(gè)小兔子似（sh）的，在水中蹦蹦跳跳。似 sh （似的） s （好似）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。注意加點(diǎn)字的讀音！給下列多音字填寫正確的拼音。(1)天氣太熱了，爺爺拿著扇()子扇()來了陣陣涼風(fēng)。(2)春天的柳樹好似()一位多情的少女，嫩綠的柳枝像

6、少女的秀發(fā)似()的，隨風(fēng)飄揚(yáng)。shnshnssh練一練【耷拉】【散步】【自言自語】【竹竿】【心煩】心里煩躁或煩悶。自己跟自己說話，獨(dú)自低聲說話。試著把詞語和意思連起來！砍下來的削去枝葉的竹子。隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）下垂書寫指導(dǎo)：戶字頭從上、左包圍“羽”字， 底部“羽”字略低。扇shn扇子組詞：扇子 扇形 造句：大象的耳朵就像一把大扇子。音序：S 部首：戶結(jié)構(gòu): 半包圍書寫指導(dǎo)：左右平齊。右邊“日”居上格、寫扁，“又”居下格、稍寬。慢mn 慢慢地組詞：慢慢 快慢 造句：過馬路的時(shí)候要慢慢的。音序：M 部首：忄結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：走之從左、下包圍里面的部分。里面部分橫折鉤的橫段在

7、橫中線上。遇y遇到組詞：遇到 遇見造句：昨天在菜市場我遇到了老師。音序：Y 部首：辶結(jié)構(gòu): 半包圍書寫指導(dǎo)：斜刀頭居上居中；“口”稍扁；第六筆撇從“口”字中穿出。兔 t兔子組詞：兔子 白兔造句：小兔子蹦蹦跳跳真可愛。音序：T 部首：結(jié)構(gòu): 上下書寫指導(dǎo)：“女”的撇點(diǎn)寫得撇短點(diǎn)長；橫左低右高，起筆和收筆均超出寶蓋的寬度。安n不安組詞：不安 安心造句：媽媽的話讓小明感到不安。音序：A 部首：宀結(jié)構(gòu): 上下書寫指導(dǎo)：頂部左高右低，底部左右齊平。末筆捺從田字格中心起筆。根gn兩根組詞：兩根竹竿 根源造句：老師用兩根竹竿當(dāng)做模型。音序：G 部首：木結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：病字旁從上、左包圍里面的部分，底部齊平；橫折鉤的橫段在橫中線上。痛tng頭痛組詞：頭痛 心痛造句：這件事讓老師很頭痛。音序：T 部首：疒結(jié)構(gòu): 半包圍書寫指導(dǎo)：日字頭居上居中；“耳”的第一筆長橫在橫中線上側(cè)，蓋住“又”。最zu 最后組詞：最后 最好造句：今天是這個(gè)學(xué)期的最后一天。音序：Z 部首：曰結(jié)構(gòu):