《地球儀和地圖》完美版課件

1、第二節(jié) 地球儀和地圖地球儀和地圖PPT地球儀和地圖PPTSOS： 假想你正在乘坐鐵達(dá)尼克航海環(huán)球旅行，此時這艘船卻觸礁，你該如何向別人報告自己所在位置？討論1.什么叫經(jīng)線?緯線?地球儀上經(jīng)線、緯線的形狀怎樣的？2.找出地球儀上的兩極、赤道、0經(jīng)線、180經(jīng)線。3.確定地球儀上經(jīng)度和緯度劃分的方法。（東經(jīng)和西經(jīng)、南緯和北緯）經(jīng)線和經(jīng)度的探究緯線和緯度的探究討論:1.劃分南北半球的緯線是什么?2.劃分東西半球的經(jīng)線是什么?赤道思考：如何劃分東西半球？劃分標(biāo)準(zhǔn)：西經(jīng)20度，東經(jīng)160度如何確定我們的具體位置緯線經(jīng)線形狀特征長度指示的方向度數(shù)范圍0的確定度數(shù)的變化規(guī)律劃分半球的界線圓半圓赤道最長相等東

2、西方向南北180360赤道本初子午線從赤道向兩極遞增向西向東各180赤道20W160 E試一試2.下列各點(diǎn)中既位于西半球又位于南半球的是（ ）A.西經(jīng)19，南緯60 B.0，北緯26C.西經(jīng)25，北緯30 D.西經(jīng)140，南緯351.填出A、C兩地的經(jīng)緯度數(shù)值： ；C： 。東經(jīng)80南緯10 東經(jīng)90南緯20 D3本初子午線的地理意義是（ ）A.東西半球的分界線 B.東西時區(qū)的分界線C.劃分經(jīng)度的起始線 D.劃分緯度的起始線C作業(yè)：1、作業(yè)本第1-6題完成。2、同步練習(xí)第1-13題完成。3、四人共同完成制作小型地球（原材料可用乒乓球或其他球體材料），上面要標(biāo)有經(jīng)、緯線和經(jīng)、緯度及其它標(biāo)識。對經(jīng)線

3、和經(jīng)度作探究(1)(2)(3)(4)(5)不同的經(jīng)線相比較，它們的長度都相同經(jīng)線連接南北兩極地球儀表面被劃分為360東經(jīng)與西經(jīng)是以0經(jīng)線為起點(diǎn)劃分的東半球和西半球是以20W、160E組成的經(jīng)線圈劃分的對緯線和緯度作探究(1)(2)(3)(4)(5)不同的緯線相比較，它們的長度不相同，赤道最長，由赤道向兩極緯線長度逐漸縮短，到兩極成一點(diǎn)緯線與經(jīng)線垂直地球儀表面被劃分為180北緯與南緯是以0緯線（赤道）為起點(diǎn)劃分的北半球和南半球也是以0緯線（赤道）劃分的 1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞浮＃?）提出要求：可以就課文

4、來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（ 1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想。師：希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財(cái)富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點(diǎn)詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事，這節(jié)課我們就來讀一個魯迅巧對先生的