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1、大班主題以一代十教案反思這是大班主題以一代十教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)?;顒幽繕耍?、借助故事情節(jié)讓幼兒了解以一代十的記錄方法,并進行操作。2、引導(dǎo)幼兒思考,明白寫數(shù)字的重要性。3、讓幼兒進一步分清左右手,在操作活動中體驗成功。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。活動準備:老鼠圖片,牛皮筋活動過程:一、故事導(dǎo)入出示小老鼠:這是誰呀?對,這是一只圓耳朵小老鼠。今天老師就來給你們講一個關(guān)于圓耳朵小老鼠的故事,你們想聽嗎?(教師講故事)二、提問,引導(dǎo)幼兒思考并討論你們說,圓耳朵小老鼠會用什么方法來代表15呢?(幼兒思
2、考回答)三、老師講述故事的后半部分,介紹以一代十的方法。1、原來圓耳朵小老鼠先在自己的左手臂上扎了1根綠絲帶,又在自己的右手臂上扎了5根紅絲帶,這樣不就代表15了嗎?2、那李老師想問問我們小朋友了,圓耳朵小老鼠想了什么辦法代表15呢?它為什么在左手臂上只扎1綠根絲帶呢?這1根綠絲帶其實代表了幾粒糖呀?5根紅絲帶又代表幾粒呢?請小朋友找一個好朋友討論一下。(幼兒自由討論)教師小結(jié):原來圓耳朵小老鼠在左手上系的一根綠絲帶代表10粒,右手上系的5根紅絲帶就代表5粒,左右手合在一起就代表15粒了,是不是呀!3、繼續(xù)講故事哦,原來圓耳朵小老鼠是想的這種方法呀,用右手上的來代表十,左手上的代表個,看來圓耳
3、朵小老鼠還真會動腦筋呢。4、提問:你們覺得圓耳朵小老鼠的辦法可行嗎?它的辦法是不是最好的呢?如果是你,你會用什么辦法呢?四、幼兒操作:以一代十1、如果第三天鼠老師又要小老鼠們記住23、34、45這些數(shù)字呢?圓耳朵小老鼠會怎么做呢?(請個別幼兒來講一講)2、幼兒嘗試用牛皮筋在自己手上操作,學(xué)習(xí)以一代十的計數(shù)方法。那我們小朋友也來試一試圓耳朵小老鼠的方法好不好?。坷蠋煘槟銈儨蕚淞艘恍┡Fそ?,你們可以把它套在手上,不過套的時候要注意,左手上代表的是幾十,右手上代表的是幾個。套完的小朋友就把手舉起來,這樣老師就知道你套好了。五、分組操作,比較快慢套的時候那到底是套皮筋快呢還是寫數(shù)字快呢?(幼兒討論)那
4、我們來比試一下吧。1、一組寫數(shù)字,一組套皮筋,比較快慢。2、交換一次。六、引導(dǎo)幼兒思考,明白學(xué)寫數(shù)字的重要性。現(xiàn)在你們說圓耳朵小老鼠的方法好呢,還是認真學(xué)寫數(shù)字好呢?為什么呀?教師小結(jié):在我們的生活中呀,數(shù)字朋友對我們是很重要的,我們做很多事情都要用到數(shù)字,所以我們小朋友都不能學(xué)圓耳朵小老鼠,我們都要認認真真地學(xué)寫數(shù)字,你們說對嗎?教學(xué)反思讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)是21世紀世界教育的基本目標之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動中要關(guān)注對兒童的引導(dǎo)和啟發(fā),把教育的重心從教什么,學(xué)什么轉(zhuǎn)移到如何學(xué)上來?,F(xiàn)在,我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動探索,并在
5、矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,思維也很活躍,由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實踐、思考后自主習(xí)得的,所以幼兒能較快理解并掌握,與此同時,也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開發(fā)。相關(guān)文章大班主題活動方案各種各樣的樹:大班主題活動各種各樣的樹教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,了解認識樹的種類,掌握幾種常見樹的名稱,尋找它們不同的特征。喜歡和樹交朋友,懂得如何保護樹木,樹立初步的環(huán)保意識。適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看大班主題活動方案各種各樣的樹教案吧。大班主題活動:多彩的服飾:大班主題活動多彩的服飾教案主要包含了主題的產(chǎn)生,預(yù)設(shè)目標,日常工作提示,社會:服裝的由來等內(nèi)容,了解服飾的演變過程,知道不同服飾給我們的生活帶來不同作用。欣賞古代服裝的不同款式、顏色、質(zhì)地、紋樣,感受古代勞動人民對美好生活向往、追求,增強民族自豪感。適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看幼兒園大班主題活動多彩的服飾教案吧。大班主題活動教案:大家來泡茶教案(附教學(xué)反思):大班主題活動大家來泡茶教案(附教學(xué)
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