疫情防控期間家訪心得（2篇）精選

1、疫情防控期間家訪心得（2篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。疫情防控期間家訪心得 第一篇：為了及時了解孩子們在家里上網(wǎng)課的表現(xiàn), 并幫助孩子們和家長解決一些在網(wǎng)課過程中出現(xiàn)的問題。昨天和今天, 我和旭鴿姐, 還有建霞姐, 對班上的部分學生進行了家訪。非常時期, 我們沒有入戶家訪, 而是把訪問地點定在了同學們住址的附近, 不過這也絲毫沒有影響我們和同學們和家長的交流和溝通。達到了預期的目的。通過家訪, 我被一些家長和同學們的做法深深地感動著。我們訪問的第一位同學是李xx, 這個同學有些貪玩, 對學習滿不在乎。近

2、段時間在家中的表現(xiàn)也讓老師和家長有些頭疼, 所以我們決定第一個訪問對象她了。見到春嬌時, 她依然嘻嘻哈哈的, 一副大大咧咧的樣子, 倒是她旁邊的媽媽顯得有些憂心忡忡的。通過了解我們發(fā)現(xiàn)她的媽媽對孩子的學習非常重視, 為了幫助孩子學好數(shù)學, 她光記筆記記了兩本, 和孩子一起學習。我們聽了, 真的非常感動, 可憐天下父母心啊！相信春嬌也一定會明白媽媽的良苦用心, 好好學習的。我們也勸春嬌要乖巧、聽話。別惹媽媽生氣, 少貪玩, 多學習。把成績提上去。后來, 我們又對學習優(yōu)秀, 責任感不太強的馬xx同學進行了家訪。從她媽媽那里我們了解到瑞姿同學的學習態(tài)度很端正, 每天堅持認真聽課, 認真完成作業(yè), 更

3、可貴的是很一直督促小弟弟認真完成作業(yè), 并且?guī)椭艿軝z查、上傳作業(yè), 宛如一個小小的家長教師, 爸爸媽媽覺得特別省心。我們也為瑞姿的精彩表現(xiàn)豎起了大拇指。不過, 也委婉地提出了她的不足。瑞姿同學也欣然接受了。表示以后一定會做一名稱職的小組長, 帶好他們一組。順利完成老師布置的各項任務?？磥砑以L是必要的, 和孩子們面對面地溝通是很有效的。我們隨后又走訪了楊xx同學。xx的表現(xiàn)讓三位老師拍手叫好!這位同學時蹦蹦跳跳地來到我們面前的, 沒等老師開口, 他先發(fā)言了：老師, 我太想念你們了, 也想念同學們了, 我想開學。我們也趕忙說：老師也想念你們哦, 所以來看看你。網(wǎng)課還適應嗎？學得咋樣？本以為這個貪

4、玩的小家伙估計光顧著玩兒了, 一定是無頭緒的。誰知道他講得頭頭是道的, 從早上的晨讀, 到上午的看直播, 下午的答疑, 晚上的閱讀打卡, 時間都講得清清楚楚。讓人一聽知道小伙子學的不錯, 難怪各科考試成績都比較理想呢！我們還以為有水分呢?？磥碚媸抢蠋煻鄳]了我們還針對學科特點, 給孩子和家長們提出了合理的建議和具體的要求。兩天的家訪下來, 我們真是收獲滿滿, 也認識到了家訪的必要性。我們將把家訪活動堅持下去, 走近更多的家庭和孩子們, 為他們及時解答疑惑, 給他們送去關愛和溫暖。讓孩子們都不斷進步, 真正落實停課不停學。疫情防控期間家訪心得 第二篇：春暖花開季, 生命綻放時！我們本該相約春天,

5、走進校園, 共享學習的快樂！可, 這一切的一切都被無情的新型冠狀病毒阻擋！病毒無情阻擋了我們前行的腳步, 但擋不住我們對學生學習的關切！停課不停學, xx路小學的老師們以家訪的形式, 面對面了解孩子們在家線上學習的情況。月日下午, 我和擔任英語的王俊娜老師一點多踏上了家訪的路途。我們先來到了申xx的家里, 她是個聰明伶俐的小女生。xx的媽媽表示孩子平時在家活潑開朗, 疫情期間也能按時聽課, 美中不足的是粗心大意, 特別是對數(shù)學需要思考的題目, 簡直是一頭霧水, 始終不開竅。檢查了作業(yè)后發(fā)現(xiàn), 其實最大的問題還是孩子不專心, 看著在聽課, 實際上思想早已飛到了九霄云外。做作業(yè)時問題較多, 學習效

6、果差。通過一番交流, 孩子表示上課時會集中注意力, 遇到問題多思考, 不會的及時詢問, 我期待看到她下一階段的進步。王xx, 一個讓人頭疼的小男孩。家訪前鎖定經(jīng)常不交作業(yè), 偶爾一次作業(yè)提交了, 也是寫的亂七八糟, 錯題一片。經(jīng)他的媽媽說, 家里三個孩子, 因為上課爭電視, 把電視搞壞了?，F(xiàn)在只有爸媽兩個人的手機供孩子上課, 一個高中, 一個四年級, 一個三年級。天德最小, 每次都是看回放, 作業(yè)不能提交, 下午的直播答疑也經(jīng)常不能參加。作業(yè)中不會的題目, 爸媽不會輔導, 兩個哥哥也不幫助。對于這種情況, 這樣的學生, 我也只能建議他自己要會擠時間, 除了看回放, 也要結合課本自己學習, 盡可

7、能的能多學點要多學點, 不能落后了再落后。他的爸爸也讓他牢記老師說的話, 還讓他記在本子上, 把我搞得有些哭笑不得。王xx, 在校其實是個聽話, 踏實, 好學的女孩子?？墒峭ㄟ^提交的作業(yè)次數(shù)和效果來看, 比在校時落差較大。通過和王曦媽媽的一番溝通才知道, 放寒假后隨父母回了信陽老家, 因為疫情影響, 被隔離在了信陽老家, 直到月日才返回登封。在老家因為多種原因, 無法進行正常聽課, 又沒有教材, 所以耽誤了部分內(nèi)容?；貋砗蠛⒆右苍谂Φ难a習, 但由于知識斷層, 還沒有形成連接, 造成作業(yè)不提交, 晚提交和錯題較多的情況。知道了原因, 我鼓勵孩子繼續(xù)努力, 不要灰心, 老師相信不久她還會和原來一

8、樣優(yōu)秀。并要求她在學習中不明白的內(nèi)容可多看回放, 也可看老師推送的微課, 小視頻, 仍有不明白的詢問老師。她的媽媽也表示幫助孩子, 盡快讓孩子把拉下的課程補齊, 孩子也表示會按照我的要求去做, 加倍努力, 把成績提高上去。這也是一個令我驚訝的孩子王xx。在校時沒有一次不交作業(yè), 數(shù)學成績也一直是頂呱呱的, 可一個月來, 讓我有些不認識了。不提交作業(yè)十_大人監(jiān)管, 課不認真聽, 一心只想著在手機上玩游戲, 荒廢了學習。媽媽也檢討自己下班后沒有驗收他的學習, 只問了問作業(yè)完成了沒有了事。我檢查了他的作業(yè), 發(fā)現(xiàn)有很多內(nèi)容沒做, 做過的也是潦草應付。我教育他要懂得媽媽的辛苦, 做一個有志氣的男子漢,

9、 現(xiàn)在努力學習, 以后有個好出路, 不辜負媽媽為他付出的一切, 并要求他每天的作業(yè)單獨發(fā)給我。他保證以后好好聽課, 好好學習, 好好做作業(yè), 家長也表示每天做好督促與驗收。通過這次家訪, 發(fā)現(xiàn)線上教學存在以下幾個問題：、孩子在家學習積極性不高, 態(tài)度不端正；、作業(yè)完成質(zhì)量不高, 存在潦草應付現(xiàn)象嚴重；、孩子以上網(wǎng)學習或傳作業(yè)為理由無節(jié)制玩手機；、缺乏大人管制督促, 學習效果差；、隔空教學沒有了老師的的面對面, 學生的思想上放松了對自己的要求；、個別家庭存在各種客觀原因, 影響孩子不能正常的跟進上課；網(wǎng)課是因為疫情無法開學的應急之舉, 也是無奈之舉, 在疫情沒結束之前, 很多學校只能采用這樣的方式來給學生上課。雖然老師、家長、學