電力生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)方式及應(yīng)注意的問題

1、電力生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)方式及應(yīng)注意的問題作者:日期:電力生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)方式及應(yīng)注意的問題摘要：文章認為由于電力企業(yè)職工工作崗位和專業(yè)不同，所需掌握和使用的各種技能不同，因而必須針對不同工作崗位和專業(yè)，各有側(cè)重地進行培訓(xùn)，電力企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)主要針對一線生產(chǎn)操作人員進行。關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；職工；生產(chǎn)技術(shù)；培訓(xùn)中圖分類號：G726.82文獻標識碼：A文章編號：10076921(2008)130086021培訓(xùn)的目的培訓(xùn)的根本目的是通過培訓(xùn)不斷的提高管理水平、操作能力，維護企業(yè)目標的實現(xiàn)。電力企業(yè)生產(chǎn)培訓(xùn)的目的是為了提高生產(chǎn)人員對設(shè)備正確的操作能力、操作的準確性以及操作的合理性。2電力生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)的分類2

2、.1安全文明生產(chǎn)教育培訓(xùn)“安全第一”是電力生產(chǎn)的根本保證，只有實現(xiàn)安全生產(chǎn)，才能保障設(shè)備長期穩(wěn)定運行，保障企業(yè)的健康發(fā)展；文明生產(chǎn)則是企業(yè)的窗口，文明生產(chǎn)直接體現(xiàn)了企業(yè)的形象，體現(xiàn)了企業(yè)職工的素質(zhì)。2.2電力生產(chǎn)設(shè)備及運行的基本原理培訓(xùn)對設(shè)備運行原理的掌握程度，會直接影響正確操作設(shè)備的能力、操作的準確性以及操作的合理性；因此，進行設(shè)備基本原理、運行理論培訓(xùn)，是其它各項生產(chǎn)操作培訓(xùn)基礎(chǔ)，也會直接影響生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)的效果；所以，我們要重視基礎(chǔ)理論培訓(xùn)。2.3單一電力設(shè)備操作和運行特點培訓(xùn)單一設(shè)備的操作和運行特點培訓(xùn)，主要是加強對設(shè)備原理等方面詳細了解以及操作能力的練習(xí)；可以針對某一具體設(shè)備就其共有的

3、和特有的運行特點，進行單項練習(xí)。單項設(shè)備的培訓(xùn)是整體設(shè)備運行培訓(xùn)的基礎(chǔ)，在進行單項培訓(xùn)時要做到詳細、細致、堅實，為整體運行培訓(xùn)做好相應(yīng)的準備。2.4整體運行培訓(xùn)電力生產(chǎn)整套設(shè)備的操作和運行技能培訓(xùn)，主要是加強操作人員之間、各個設(shè)備參數(shù)之間相互關(guān)聯(lián)的培訓(xùn)，主要包括兩個方面：操作人員之間相互聯(lián)系的培訓(xùn)。主要是要訓(xùn)練操作人員之間的相互交流溝通能力，培養(yǎng)對某運行參數(shù)進行較大調(diào)整、運行參數(shù)出現(xiàn)異常、設(shè)備投退等各類情況及時與班組人員通報意識，培養(yǎng)相互信任、相互協(xié)助的群體凝聚力。242設(shè)備之間在運行中相互關(guān)聯(lián)方面的培訓(xùn)。主要是要熟練掌握設(shè)備的起停條件、順序，各個設(shè)備參數(shù)之間的關(guān)聯(lián)。對新職工進行培訓(xùn)時，要加強

4、設(shè)備參數(shù)之間關(guān)聯(lián)關(guān)系的培訓(xùn)，老職工則應(yīng)該加強糾正習(xí)慣性違章、設(shè)備異常情況下的維持運行、事故處理等。3培訓(xùn)目標的制定在制定培訓(xùn)目標時，應(yīng)切合實際，根據(jù)生產(chǎn)需要、生產(chǎn)中出現(xiàn)的各類問題、制定培訓(xùn)項目，根據(jù)培訓(xùn)項目、人員情況、培訓(xùn)時間等設(shè)定培訓(xùn)目標，確保培訓(xùn)目標能夠落到實處，最終實現(xiàn)目標。4培訓(xùn)方案、內(nèi)容的制定4.1合理的培訓(xùn)方案的內(nèi)容一個科學(xué)合理的培訓(xùn)方案包括的內(nèi)容有：培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)主題、參加人員、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)參與部門、培訓(xùn)準備物品、培訓(xùn)費用、培訓(xùn)突發(fā)事件處理辦法、合作單位、培訓(xùn)失敗措施、培訓(xùn)合同樣本、培訓(xùn)聯(lián)系方式、培訓(xùn)經(jīng)辦人、培訓(xùn)組織部門、考試時間、結(jié)業(yè)證書樣本等內(nèi)容。所以，

5、一個科學(xué)的培訓(xùn)方案絕不是一兩張紙，而是一個系統(tǒng)的詳細的項目書。4.2培訓(xùn)效果最大化受訓(xùn)方應(yīng)參與培訓(xùn)內(nèi)容的編定，培訓(xùn)組織者最好邀請受訓(xùn)者代表參與培訓(xùn)方案、內(nèi)容的編定，至少也要受訓(xùn)者對培訓(xùn)大綱提出自己的見解，不能完全由培訓(xùn)組織者個人決定，如果受訓(xùn)方與組織者能就培訓(xùn)內(nèi)容進行深入的溝通，組織者就會對受訓(xùn)人員的情況有了更一步地了解，可以對培訓(xùn)內(nèi)容、計劃安排的實用性更加靈活掌握，是促進培訓(xùn)效果最大化的舉措。4.3培訓(xùn)計劃的編制培訓(xùn)計劃是根據(jù)培訓(xùn)目標制定的，培訓(xùn)計劃制定是否合理，會對培訓(xùn)效果起到最直接的影響。因此，在制定培訓(xùn)計劃的時候，首先根據(jù)培訓(xùn)大綱確定的項目和內(nèi)容、要實現(xiàn)的目標、培訓(xùn)的模式、時間的長短來

6、確定；其次，要充分考慮參訓(xùn)人員的專業(yè)知識、工作經(jīng)驗、年齡結(jié)構(gòu)；再次，本著理論與實踐相結(jié)合的原則來制定各項培訓(xùn)的整體培訓(xùn)計劃。在整體培訓(xùn)計劃的指導(dǎo)下，制定詳細的月培訓(xùn)計劃、周計劃和日計劃。5人員結(jié)構(gòu)5.1根據(jù)培訓(xùn)項目和內(nèi)容合理選定受訓(xùn)對象由于培訓(xùn)項目和內(nèi)容并非適應(yīng)于所有的生產(chǎn)人員，因此，受訓(xùn)對象選擇是否合適，對培訓(xùn)效果有較大的影響。首先要考慮受訓(xùn)者是否有學(xué)習(xí)的動機；還要考慮受訓(xùn)者能否接受培訓(xùn)內(nèi)容（指受訓(xùn)者的水平與培訓(xùn)目標和培訓(xùn)內(nèi)容的差距），我們盡量把同一層次的生產(chǎn)人員放到一起培訓(xùn)。最后要考慮受訓(xùn)者的健康狀況、身體特征、工作態(tài)度、崗位技能等。此外，企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容必須按照職工所擔(dān)任崗位層次來確定，循

7、序漸進地進行，不可跳躍。因為過于超前的培訓(xùn)（低層次生產(chǎn)人員接受高層次的培訓(xùn)）容易助長一部分職工產(chǎn)生自滿情緒而不安心本職工作。5.2受訓(xùn)對象選定不合理出現(xiàn)的問題受訓(xùn)人員的層次不一樣，會給培訓(xùn)指導(dǎo)人員出難題，如果把培訓(xùn)項目的高度設(shè)定的很高，一部分低層次生產(chǎn)人員對培訓(xùn)項目內(nèi)容、聽不懂、理解不了、無法跟上培訓(xùn)進度，則他們會失去學(xué)習(xí)的興趣；如果把培訓(xùn)項目設(shè)定的很簡單，另一部分高層次受訓(xùn)人員覺得沒意思，他們會失去學(xué)習(xí)的積極性，同時也浪費了他們的寶貴時間和企業(yè)財產(chǎn)。522培訓(xùn)人數(shù)過多容易降低培訓(xùn)期間紀律，因為培訓(xùn)過程中一部人員不能保證長時間關(guān)閉手機，所以，在培訓(xùn)過程中，一會出去打電話，一會課堂上小聲說話，一

8、會又有必須處理的工作，結(jié)果學(xué)習(xí)沒學(xué)好，還影響了工作。5.3培訓(xùn)無效性參加培訓(xùn)的人員覆蓋面過廣，最大的問題是培訓(xùn)無效性，因為這一個主題對一部分員工是沒有用的，這部分員工不能安心聽課，培訓(xùn)的內(nèi)容雖然很好，對他不需要，那也就變成很差的東西，他們很痛苦地坐在那里，讓培訓(xùn)付諸與形式，變成完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的“任務(wù)”。6培訓(xùn)形式的選擇電力企業(yè)生產(chǎn)培訓(xùn)的對象一般是2040歲的成年人，并具有一定的專業(yè)知識、工作和社會經(jīng)驗，且生產(chǎn)培訓(xùn)具有很強的專業(yè)性，培訓(xùn)方式必須與成年人的學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)，成年人的特點是記憶力相對較差，但理解能力強。因此，采用參與式的培訓(xùn)方式是比較合適的，即在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)者應(yīng)多用實例并創(chuàng)造更多的機

9、會使受訓(xùn)者將自己所了解和掌握的知識和技能表現(xiàn)出來，以供其他受訓(xùn)者參考。培訓(xùn)過程中多表揚少批評能增強學(xué)習(xí)信心，還應(yīng)該重視受訓(xùn)者提出的意見和問題，集思廣益，有利于提高培訓(xùn)效果。此外，在培訓(xùn)材料的選擇、編排上，盡可能考慮到實用性，深入淺出，易記易懂，有針對性，能夠解決生產(chǎn)的需要。要充分利用現(xiàn)代化的培訓(xùn)工具，采用視聽材料，以增加感性認識。書面材料力求形式多樣化，多用實例，簡明扼要。培訓(xùn)的方式主要有以下幾種：6.1課堂式主要是聘請一些專業(yè)人員給學(xué)員講課，著重講解有關(guān)生產(chǎn)操作的概念、原則、方法和原理及其在企業(yè)生產(chǎn)過程中的應(yīng)用，并通過書面答卷或口頭答辯的形式來檢測受訓(xùn)者的接受情況。目國討論或稱為研討，適用于

10、對中、高級生產(chǎn)人員的培訓(xùn)。由培訓(xùn)者提出一些問題（生產(chǎn)運行過程中出現(xiàn)的實際問題），組織受訓(xùn)者運用概念、原則、原理、操作處理方法、實際結(jié)果講解這些實例，并鼓勵每個受訓(xùn)者積極投入討論。討論的指導(dǎo)者在主持講座時應(yīng)注意：清楚地指出問題的核心，讓每位受訓(xùn)者參與討論，對細小問題不要過于糾纏，阻止個別人夸夸其談，獨占討論局面的現(xiàn)象；最后，對講座的問題應(yīng)該提供清晰而明確的結(jié)論，供生產(chǎn)人員在實際工作中進行參考。6.2模擬操作充分利用電力企業(yè)先進的模擬培訓(xùn)設(shè)備，進行模擬操作。首先由指導(dǎo)者根據(jù)本次培訓(xùn)要完成的目標，提出生產(chǎn)實例，由受訓(xùn)者對實例進行分析和討論，并提出個人的見解和解決問題的方法；然后，通過模擬設(shè)備進行驗證

11、。當受訓(xùn)者自己設(shè)定的解決方案失敗后，指導(dǎo)者最好建議由受訓(xùn)者重新設(shè)定解決方案，再次進行驗證，待其驗證成功后，對解決方案和過程進行交流，促進其進行思考和分析，提高其在今后實際生產(chǎn)中處理出現(xiàn)的故障出力能力、分析問題和解決問題的能力。7培訓(xùn)前、后需要做的工作7.1培訓(xùn)前的前期教育前教育非常重要，一般來說，經(jīng)過訓(xùn)前教育要比沒有訓(xùn)前教育的效果要提高10%以上，訓(xùn)前教育內(nèi)容主要有如下內(nèi)容：培訓(xùn)紀律、培訓(xùn)內(nèi)容介紹、培訓(xùn)態(tài)度、培訓(xùn)考核、培訓(xùn)參與方法、培訓(xùn)考試等內(nèi)容，讓學(xué)員對培訓(xùn)要有基本的了解，明確培訓(xùn)會帶來的益處。7.2培訓(xùn)中、后期需組織必的要考試由于有些人員學(xué)習(xí)時注意力不集中，不代表他不需要這項技能或知識，可

12、能是他認識不到而己，為了提高培訓(xùn)效果，我們可以通過考試，迫使其投入學(xué)習(xí)的一種方法，利用考試考核辦法，使其被動式接受。對培訓(xùn)后員工進行績效考核，是最為關(guān)鍵的一環(huán)，因為我們培訓(xùn)的根本目的是達到目標，提高員工的生產(chǎn)操作能力，通過績效考核，才能看得出真正的效果。7.3培訓(xùn)結(jié)束后立即進行評估和評價培訓(xùn)后評估的具體內(nèi)容主要有：培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師的選擇、教材、時間安排、服務(wù)、培訓(xùn)的實用性等。為確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，須通過培訓(xùn)的評價機制對培訓(xùn)效果進行評價。培訓(xùn)效果的評價包括兩層意義，即培訓(xùn)工作本身的評價以及受訓(xùn)者通過培訓(xùn)后所表現(xiàn)的行為。整個培訓(xùn)效果評價可分為三個階段：第一階段，側(cè)重于對培訓(xùn)課程內(nèi)容是否合適進行評定，組織受訓(xùn)者討論，了解他們對培訓(xùn)項目、內(nèi)容的反映。第二階段，通過各種考核方式和手段，評價受訓(xùn)者的培訓(xùn)效果和學(xué)習(xí)成績。第三階段，在培訓(xùn)結(jié)束后，通過考核受訓(xùn)者的工作表現(xiàn)來評價培訓(xùn)的效果。如可能，最好對受訓(xùn)者前后的工作態(tài)度、熟練程度、工作成果等進行比較來加以評價。7.4定期回顧培訓(xùn)知識定期回顧知識，防止培訓(xùn)降溫，可以通過寫總結(jié)，總結(jié)一定是固定模塊，其中模塊就是我對培訓(xùn)知識的運用；進行培訓(xùn)知識、技能技術(shù)比武活動等。8企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)