文化在繼承中發(fā)展課件17

1、1.傳統(tǒng)文化繼承的表現(xiàn)2.傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)3.對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)持有的態(tài)度文化在繼承中發(fā)展國(guó)畫(huà)大師齊白石對(duì)其弟子許麟廬如是說(shuō)。學(xué)我者生，似我者死。 1、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系2、影響文化發(fā)展的重要因素考點(diǎn)透析古箏撩撥,牙板清脆,琵琶淙淙,使得青花瓷的中國(guó)風(fēng)分外動(dòng)人,作詞的方文山用素胚,仕女,漢隸等詞描繪了傳世青花瓷的古樸風(fēng)采,加上周杰倫唱腔柔情古樸,略帶江南戲曲雛形,再混合復(fù)古音樂(lè),構(gòu)成R&B佳作. 思考1：從材料中說(shuō)明， 青花瓷的創(chuàng)作繼承了什么？發(fā)展了什么？它們之間的關(guān)系是什么？繼承：古箏、牙板、琵琶；“素胚”“仕女”“漢隸”，青花瓷，江南戲曲體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文藝的繼承發(fā)展：絕妙填詞配復(fù)古音樂(lè)， R

2、&B，用現(xiàn)代技術(shù)演繹古典的愛(ài)情主題等文化繼承的含義：文化繼承不是原封不動(dòng)地承襲傳統(tǒng)，而是要不斷有所淘汰、有所發(fā)揚(yáng)，從而使文化得到發(fā)展。（2）文化繼承與文化發(fā)展是同一過(guò)程的兩個(gè)方面（1）文化繼承文化發(fā)展必要前提必然要求 （3）在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中繼承1、文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系區(qū)別繼承:取其精華,去其糟粕發(fā)展:推陳出新,革故鼎新一、同一過(guò)程的兩個(gè)方面（聯(lián)系、區(qū)別）聯(lián)系談一談對(duì)于我國(guó)古代的教育思想發(fā)展教育必須擺脫古代教育思想的影響發(fā)展教育必須回歸古代教育思想你如何看待這兩種觀點(diǎn)的？看課本44頁(yè)材料:探究提示：(1)觀點(diǎn)一是片面的。認(rèn)為我國(guó)古代教育思想有消極方面，應(yīng)予以擺脫這些消極方面

3、的影響是正確的。但我國(guó)古代教育思想中也有“因材施教”“啟發(fā)誘導(dǎo)”“學(xué)思結(jié)合”的正確思想，對(duì)此我們應(yīng)予以借鑒吸收，不能全部拋棄。 (2)觀點(diǎn)二也是片面的。我國(guó)古代教育思想有許多合理成分，但也有不少消極成分，正確的做法是批判吸收，取其精華，去其糟粕，而不是全面回歸古代教育思想。 （3）要批判地繼承我國(guó)古代教育思想。要“推陳出新，革故鼎新”。二、影響文化發(fā)展的重要因素 決定性因素：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)其它重要因素科技進(jìn)步社會(huì)制度更替思想運(yùn)動(dòng)教育方式的變革重要因素1.社會(huì)制度的更替外在因素 2.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步內(nèi)在因素 3.思想運(yùn)動(dòng)內(nèi)在因素 4.教育方式的變革對(duì)文化的傳承具有深刻的影響內(nèi)在因素 進(jìn)

4、一步表明：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，也是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素?？茖W(xué)技術(shù)是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素注意點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)是文化的內(nèi)容之一材料五,在當(dāng)代，以“以人為本”、“科學(xué)發(fā)展”、“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”、“構(gòu)建和諧社會(huì)”為核心內(nèi)容的新的思想解放運(yùn)動(dòng)正如火如萘地進(jìn)行。想一想，這一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)將會(huì)給社會(huì)的文化發(fā)展帶來(lái)哪些影響？ 思想運(yùn)動(dòng)往往催生社會(huì)變革，也促進(jìn)了文化的發(fā)展。注意點(diǎn)：思想運(yùn)動(dòng)本身是文化的內(nèi)容之一 思考2：是什么因素在推動(dòng)流行音樂(lè)的發(fā)展？除了這個(gè)，影響文化發(fā)展還有哪些重要因素？ 科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)流行音樂(lè)的發(fā)展。還有社會(huì)制度的更替、思想運(yùn)動(dòng)和教育。1978年關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論是一

5、次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，從此，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，撥亂反正，改革開(kāi)放，我國(guó)的社會(huì)主義文化事業(yè)也迎來(lái)新的春天，得到了繁榮發(fā)展 依據(jù)上述材料，說(shuō)明思想運(yùn)動(dòng)是如何影響文化發(fā)展的？ 思想運(yùn)動(dòng)對(duì)文化發(fā)展的影響。材料有力地說(shuō)明了思想運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)變革以及文化發(fā)展的影響。思想運(yùn)動(dòng)往往是社會(huì)變革的先導(dǎo)。不同的思想文化在思想運(yùn)動(dòng)中相互激蕩，催生社會(huì)變革，也促進(jìn)文化的發(fā)展 孔子老子墨子韓非子道家儒家墨家法家百家爭(zhēng)鳴新文化運(yùn)動(dòng)文藝復(fù)興3、教育在文化傳承中教育是人類(lèi)特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能。 （功能）教育通過(guò)對(duì)受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑”，把文化傳遞給下一代。 （方式）隨著教育方式的

6、不斷變革，教育在人類(lèi)文化的傳承中將產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。教育能夠以濃縮的形式重演人類(lèi)在漫長(zhǎng)的歷史中走過(guò)的認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程，使人們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)生涯中獲得既有的文化財(cái)富，“站在巨人的肩膀上”從事文化創(chuàng)造。 。（特點(diǎn)）(重要作用)實(shí)現(xiàn)真正的共享和社會(huì)化，打破了時(shí)空界限，擴(kuò)大了教育規(guī)模；使文化傳承的方式和手段發(fā)生了根本變革，極大地促進(jìn)了文化傳播、繼承與發(fā)展。 個(gè)別化教學(xué)，對(duì)文化傳承有一定的作用，但規(guī)模小，影響有限。按學(xué)生的年齡和知識(shí)編班，有固定教師按課程教學(xué)，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，是文化傳承的主要途徑。私塾課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系教育在文化傳承中文化在繼承中發(fā)展社會(huì)制度影響文化發(fā)展

7、的因素思想運(yùn)動(dòng)科學(xué)技術(shù)區(qū)別聯(lián)系教育方式的變革思考題辨析題： 對(duì)待傳統(tǒng)文化，首先是繼承，其次是發(fā)展。參考答案： （1）題目觀點(diǎn)把繼承與發(fā)展分為先后，是錯(cuò)誤的，繼承與發(fā)展不是先后兩個(gè)過(guò)程。 （2）文化的繼承和發(fā)展并不是在繼承之后才發(fā)展，而是在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中繼承，繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。繼承和發(fā)展，是同一個(gè)過(guò)程的兩個(gè)方面，而不是先后兩個(gè)過(guò)程。 （3）繼承傳統(tǒng)文化，就是對(duì)傳統(tǒng)文化取其精華，棄其糟粕。繼承，并不是全盤(pán)接受。文化的發(fā)展，就是要推陳出新，革故鼎新，當(dāng)然也不是全盤(pán)否定傳統(tǒng)文化C、隨著現(xiàn)代化進(jìn)程、城市化步伐的加快以及外來(lái)文化的沖擊，目前我國(guó)大批風(fēng)情獨(dú)特的古村

8、落、民居和文化遺址已經(jīng)遭到破壞，部分民間傳統(tǒng)文化化為烏有。為此，我們必須（ ）A原封不動(dòng)地承襲傳統(tǒng)B敢于否定一切傳統(tǒng)C處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化傳承的關(guān)系D在否定中發(fā)展，在拋棄中創(chuàng)新高考鏈接D（2009年廣東）改革開(kāi)放以來(lái)，廣東在本土文化基礎(chǔ)上產(chǎn)生了“新客家文化”。這體現(xiàn)了（ ）A、新客家文化在發(fā)展中偏離了本土文化B、文化在批判中繼承C、新客家文化已取代本土文化D、文化在繼承中發(fā)展（2008年江蘇卷）在城市化快速發(fā)展的進(jìn)程中，我們目睹了太多的城市記憶被抹殺，歷史文脈被割裂地域特色被淡化。而揚(yáng)州通過(guò)古城復(fù)興改善人居，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化載體與現(xiàn)代城市交相輝映的可持續(xù)發(fā)展思路，打造出一個(gè)充滿(mǎn)人文精神的揚(yáng)州城。這

9、啟示我們A文化繼承是發(fā)展的前提 B傳統(tǒng)文化能提升城市品位C傳統(tǒng)文化影響城市發(fā)展 D傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性 A51、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。愛(ài)默生52、如果你還認(rèn)為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話，你終將一事無(wú)成，老來(lái)嘆息。53、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。54、好好管教自己，不要管別人。55、人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途。當(dāng)你面對(duì)失敗而優(yōu)柔寡斷，當(dāng)動(dòng)搖自信而怨天尤人，當(dāng)你錯(cuò)失機(jī)遇而自暴自棄的時(shí)候你是否會(huì)思考：我的自信心呢？其實(shí)，自信心就在我們的心中。56、失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。57、暗自傷心，不如立即行

10、動(dòng)。58、當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，你要想，這快樂(lè)不是永恒的。當(dāng)你痛苦時(shí)，你要想，這痛苦也不是永恒的。59、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。60、成功的關(guān)鍵在于相信自己有成功的能力。61、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類(lèi)的快樂(lè)。62、能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見(jiàn)，度過(guò)難關(guān)的人是不多的。雨果63、只有不斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)，越努力，越幸運(yùn)。64、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。65、生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)閼n(yōu)傷而風(fēng)情萬(wàn)種。66、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。卡萊爾67、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并

11、使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。白哲特68、時(shí)間是治療心靈創(chuàng)傷的大師，但絕不是解決問(wèn)題的高手。69、去做你害怕的事，害怕自然就會(huì)消失。羅夫華多愛(ài)默生70、偉人與常人最大的差別就在于珍惜時(shí)間。71、什么叫作失??？失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。菲里浦斯72、忌妒別人，不會(huì)給自己增加任何的好處，忌妒別人，也不可能減少別人的成就。73、雖然我們無(wú)法改變?nèi)松梢愿淖內(nèi)松^。雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，但我們可以改變心境。74、你把周?chē)娜丝醋髂Ч?，你就生活在地獄；你把周?chē)娜丝醋魈焓?，你就生活在天堂?5、同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢？同樣的心理，你為什么要充滿(mǎn)著煩惱呢？76、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。7

12、7、命好不如習(xí)慣好。養(yǎng)成好習(xí)慣，一輩子受用不盡。78、人是可以快樂(lè)地生活的，只是我們自己選擇了復(fù)雜，選擇了嘆息！79、最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。80、智者用無(wú)上心智和雙手為自己開(kāi)辟獨(dú)有的天空，搭建生命的舞臺(tái)。81、只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就自然而然地會(huì)有能耐、機(jī)靈和知識(shí)。陀思妥耶夫斯基82、如果我們有著快樂(lè)的思想，我們就會(huì)快樂(lè)；如果我們有著凄慘的思想，我們就會(huì)凄慘。83、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。84、在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。85、失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)。俾斯麥86、凡事不要說(shuō)“我不會(huì)”或“不可能”，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！87、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)椋?qǐng)記住，除了在腦海中，恐懼無(wú)處藏身。戴爾卡耐基88、世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。89、成名每在窮苦日，敗事多因得意時(shí)。90、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。塞內(nèi)加91、寧愿做過(guò)了后悔，也不要錯(cuò)過(guò)了后悔。92、從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。93、當(dāng)眼淚流