關于村綜合情況的調研報告

1、范文最新推薦 / 14關于村綜合情況的調研報告農村的綜合情況具體如何 ？以下是為您提供的關 于村綜合情況的調研報告，歡迎閱讀！橫山縣認真貫徹中省市創(chuàng)先爭優(yōu)的安排部署，在召開千名干部下基 層排擾解難促發(fā)展活動動員大會后，上千名機關干部組成的工作組開 始進村入戶，以 工作到一線，解難求發(fā)展為主題，積極推行一線工 作法，切實解決基層出現(xiàn)的突出問題，千方百計為農民群眾辦實事辦 好事，進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動。為響應縣委縣政府的號召，在組長 王峰的帶領下以及駐村干部薛婷婷的幫助下， 我們進入了橫山縣殿市 鎮(zhèn)墩尚村，為墩尚村的群眾排憂解難促發(fā)展。調查情況如下：一、基本情況墩尚村位于殿市鎮(zhèn)偏東北2公里處，地形

2、為黃土高原丘陵溝壑區(qū)?？傉嫉孛娣e為5.23平方公里，其中耕地面積為2860畝，農業(yè)以種植 豆類、米谷、土豆、玉米為主，畜牧業(yè)以家庭式飼養(yǎng)豬羊為主，地下 富含豐富的煤炭和天然氣資源。墩尚村由四個小組構成，分別是沈家石窯、楊蜀、墩尚上組村、墩尚下組村。共有145戶，村民645人，60周歲以上的老人48人。2018 年期初總人口 592人，期末總人口 598人，已婚育齡婦女人數(shù)125人， 領取獨生子女證共三人，一孩出生男：3人，女:1人。墩尚村的人均 收入是3000元每年，收入來源是靠務農和務工。墩尚村共有16名黨員，其中有女黨員4名二、當前面臨的主要問題（一）封建思想根深蒂固，賭博等陋習長期存在在

3、墩尚村重男輕女養(yǎng)兒防老等落后的觀念還深深地影響著人們的思想和行為，傳統(tǒng)的生育觀念尚未徹底改變，許多人為要一個男孩不惜 花高額費用偷偷去做性別鑒定，發(fā)現(xiàn)女孩就去打胎，超生現(xiàn)象也屢見 不鮮。封建迷信思想依然存在，每逢過年過節(jié)或遇到什么棘手的事人 們都要到廟里求神拜佛，上布施。（二）農民增收渠道狹窄，產業(yè)結構單一，人均純收入不高目前墩尚村農民收入主要來源于種養(yǎng)殖業(yè)和到煤礦務工。種養(yǎng)殖業(yè) 則以家庭經營為主，并未形成規(guī)模，產業(yè)鏈單一，第二、三產業(yè)發(fā)展 更是十分滯后。近兩年受殿市鎮(zhèn)多處煤礦停產整頓的影響， 農民增收 緩慢，人均純收入不足4000元，處于殿市鎮(zhèn)中等水平。（三）農業(yè)生產條件差，基礎設施建設落后

4、；由于受生產條件的制約，墩尚村現(xiàn)在還延續(xù)著傳統(tǒng)的種植方式，生 產條件艱苦，生產力水平低。生產道路坑坑洼洼，彎彎曲曲，很多田 地拖拉機，手推車都沒辦法直通車間地頭，春種秋收時人們只能靠人 扛馬馱的方式搬運種子和作物（四）礦群矛盾時時存在，未能找到有效的解決辦法：墩尚村雖沒有煤礦，但郭家灣煤礦和吳岔東盛煤礦的采區(qū)已延伸到 墩尚村。在此次調研中，村民多次提到，郭家灣煤礦在墩尚村開采影 響到了墩尚村的吃水和人居住宅安全，吳岔東盛煤礦也影響到了墩尚 村的吃水。 郭家灣煤礦四年的耕地承包費沒有兌現(xiàn)；煤礦污染100 畝水地沒給農民賠償；煤礦污染了河流，導致莊稼無法灌溉。三、入戶走訪情況（一）無水戶有五戶，自

5、來水管里沒有一滴水流出。這幾戶村民為解 決吃水問題，在自家院子附近打了五六丈深的深井，雖有了吃水，但 是水質很差，又苦又咸；（二）間接性斷水戶有11戶，自來水管時不時的停水，村民生活用水 無保障。四、征集到的意見建議匯總如下：（一）拖欠的耕地承包費要盡快給予兌現(xiàn)，這樣有利于墩尚村的和諧 穩(wěn)定；（二）有關工作人員要實事求是，對水質要進行化驗，解決吃水與灌 溉問題；（三）要建立健全一套煤礦管理賠償體制，維護基層群眾的合法權血。在這次為期兩個月的下基層排憂解難促發(fā)展活動中，所涉及的還有 農村養(yǎng)老、醫(yī)保等問題，為更好服務百姓，讓我們的各項工作讓群眾 滿意，我們認為今后基層工作應從以下幾方面加強。1、加

6、強制度建設，完善監(jiān)督機制。一切都要按規(guī)矩辦事，按制度辦事，村級政權應建立健全各項規(guī)章 制度，讓村干部有規(guī)可依，有制可行，始終有制度做保障，制度約束，在監(jiān)督機制上，完善來自基層村民代表的監(jiān)督和上層部門的監(jiān)督?？刹扇《ㄆ谑雎毢筒欢ㄆ跈z查制，及重大事情村民代表議事制和問責 制，從源頭上杜絕不良現(xiàn)象的產生。2、加強行風建設，嚴格考核標準。針對部分行業(yè)和部門出現(xiàn)的不良現(xiàn)象和不正之風，要進一步加強行風建設，規(guī)范行業(yè)行為，加強政策教育和服務意識教育，增強對農民的感情，并把這定為年度考核必要條件。這是我們在這段時間的下鄉(xiāng)走訪、調研中的一些淺見，希望能為墩 尚村更好的發(fā)展和為上級決策提供一些幫助。非公有制企業(yè)是

7、指歸我國內地公民私人所有或歸外商、港澳臺商所有的經濟成份占主導或相對主導地位的企業(yè)。 下面 是小編提供的關于非公有制企業(yè)黨建工作的調研報告，希望對您有幫 助！為進一步促進非公經濟組織健康發(fā)展，提高非公經濟組織黨建工作水平，鎮(zhèn)黨委根據市委組織部的有關通知要求， 對非公有制企業(yè)黨建 工作通過實地考察、召開座談會等形式對本轄區(qū)內的非公黨建工作進 行了調研。全鎮(zhèn)共有非公有制企業(yè) x家，其中：單獨建立黨支部的x 家，建立聯(lián)合支部的x家，從業(yè)人員3x4人，黨員1x人，黨員業(yè)主 數(shù)x8人，資產總額為x萬元，年營業(yè)額為x萬元，年繳納稅收x萬 元。結合xx鎮(zhèn)非公有制經濟的基本情況和黨建特點在調研中重點研究 范文

8、最新推薦 / 14了以下幾個課題，現(xiàn)分述如下：一是如何建立和完善非公有制經濟組織黨建領導體質和工作機制的 問題。不斷建立和完善非公有制經濟組織黨建領導體質和工作機制，是黨 組織掌握非公有經濟情況和科學引導非公有制經濟體正確、健康發(fā)展 的前提。一是建立了黨委書記總負責、班子成員分負責、黨建工作指 導員直接負責的多維立體方法來幫助非公有制經濟組織建立和完善 黨建領導體質。黨委書記從宏觀上做決策，確保方向不差。班子成員 負責具體決策，確保方法、做法不差。黨建工作指導員直接參與企業(yè) 黨建工作，確保黨建工作從根本上不差。二是制定了企業(yè)與黨委書記 座談，定期做黨建工作匯報，鎮(zhèn)政府不定時進行抽查的制度來進一

9、步 確保黨建工作的完善。通過隨機抽查的方式，每個季度隨機抽查2-3個企業(yè)，與黨委書記座談，同時匯報該季度的黨建工作進度。鎮(zhèn)政府 也不定期對各企業(yè)進行隨機隨訪， 對各企業(yè)的黨建工作進行考察。 以 上各項措施的開展現(xiàn)已取得了良好的成果， 極大的加快了非公有制經 濟組織的黨建工作建立和完善。也進一步促進了非公有制經濟組織的 發(fā)展。二是如何進一步鞏固和擴大非公有制企業(yè)黨的組織和工作覆蓋的問 題。黨建工作是富有活力的，是不斷發(fā)展的。黨建工作不能滿足現(xiàn)狀， 更不能停滯不前。進步一鞏固和擴大非公有制企業(yè)黨的組織和工作覆蓋，是黨建工作進一步的要求。為此鎮(zhèn)政府出臺了一系列政策幫助非 公有制企業(yè)進一步鞏固企業(yè)黨組

10、、 擴大黨組織的工作覆蓋。一是建立 了企業(yè)重大決策必須向企業(yè)黨委匯報的制度。 涉及企業(yè)發(fā)展的重大事 項須由企業(yè)管理層提議，企業(yè)黨委決議，最后報鎮(zhèn)黨委備案，確保企 業(yè)黨委直接參與決策，要求企業(yè)黨委對決策事項上報鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一備 案，以避免亂決策。同時企業(yè)黨組成員也參與企業(yè)的具體運作，以確 保企業(yè)黨組成員能時刻了解企業(yè)的最新情況。 此項制度的建立進一步 鞏固了非公有制企業(yè)黨的組織和工作覆蓋， 決策事項上報鎮(zhèn)黨委備案 也對企業(yè)黨組的決策起到了監(jiān)督作用。 二是建立定期學習制度。鎮(zhèn)政 府通過外聘企業(yè)家講課集中學習、倡導企業(yè)定期自主學習的方式來不 斷提高企業(yè)管理層和企業(yè)黨組的工作水平。要求企業(yè)對學習內容進行

11、備案，定期向鎮(zhèn)政府上報學習心得。以確保企業(yè)黨組的工作水平和企 業(yè)管理層的工作水平得到進一步提高。 通過學習使企業(yè)黨組成員更進 一步的了解企業(yè)的實際情況，使企業(yè)黨組的決策更加科學，提高黨組 的威望。三是如何找準企業(yè)黨建工作與生產經營相協(xié)調的切入點和結合點， 更好的促進企業(yè)健康發(fā)展。實際工作中，很多設有黨組的企業(yè)難免會犯黨組決策一刀切，胡子 眉毛一把抓的錯誤，非但不能更好的幫助企業(yè)發(fā)展，反而會使企業(yè)陷 入困境。黨建工作和企業(yè)的生產經營、企業(yè)的具體管理是不沖突的、 不矛盾的。兩者不能只抓其一，也不能主抓其一，應該兩手抓而且兩 手都要硬。黨建工作的不斷完善和建立應該能進一步促進企業(yè)的發(fā)展，而企業(yè)的進一

12、步發(fā)展應該使黨建工作得到進一步的完善，使企業(yè)黨組的威望得到進一步的提高。兩者應該是相輔相成的。為了使企業(yè) 黨建工作和企業(yè)具體的生產經營管理實現(xiàn)無縫對接，進一步提高企業(yè) 管理層和企業(yè)黨組的決策水平，找準企業(yè)黨建工作與生產經營相協(xié)調 的切入點和結合點，更好的促進企業(yè)健康發(fā)展，鎮(zhèn)政府深入研究、細 心調研整理出以下兩點建議：一是企業(yè)黨建工作不能脫離企業(yè)的具體 生產管理，黨建工作的開展要和企業(yè)的生產經營同步進行。 二者應該 同時抓，黨建工作要結合企業(yè)的生產經營具體抓， 不能脫離開生產單 獨抓黨建工作。二是企業(yè)黨組成員要直接參與到企業(yè)的生產管理之 中，黨組成員要做到對企業(yè)生產進度胸有成竹、對企業(yè)的各項生產

13、要 素信手拈來，確保黨組成員時刻了解企業(yè)的最新狀況， 從而避免黨組 決策的滯后性。做到黨組成員既是黨建工作的中堅力量又能參與到企 業(yè)的管理決策層中，使兩者的身份合二為一，使兩個對立的矛盾體整 合成一個矛盾體。從而使黨建的決策和企業(yè)經營管理出發(fā)點時刻保持 一致，使企業(yè)黨建工作和企業(yè)的發(fā)展始終擰成一股繩， 始終喊出一個 聲音。小學一年級的教學情況不盡相同，以下是小編整理的關于小學一年級教學常規(guī)調研報告，供您參考 ！開學整整一個月了，學校安排了一次對一年級的全方位調研。在每天的巡視中，總覺得一年級組很不容易，老師們工作都是十分認真的、 十分辛苦的、也都十分要強，起始年級的管理水平很高，傾注了全體 老

14、師的心血。感覺教導處這份調研報告較好地反映了一年級老師的責 任心與愛心，所以破例引用到我的個人博客，以供老師朋友們了解之、 學習之。老師們，我們都知道，一切成功的教育都要從好習慣的培養(yǎng)開始， 簡單而言，教育，就是養(yǎng)成良好的習慣。我們都深知習慣對于孩子來 說是多么的重要。一年級，是培養(yǎng)良好習慣的最佳啟蒙期、關鍵期。 作為擔負著萬丈高樓平地起的鋪路人，我們肩上的那一份責任是神圣 的，那一份擔子是沉甸甸的。良好的開端是成功的一半。開始的常規(guī) 做得好，后面就會很輕松。孩子們入學已經近一個月了，在這段時間 里面，他們的常規(guī)做得怎樣，都養(yǎng)成了哪些習慣呢？基于這樣的考慮， 我們于本周三通過聽、查、看等形式，

15、對各班的班級管理，教學常規(guī) 以及學生的行為規(guī)范和習慣做了一次調研， 時間只有一天，也許這樣 的調研結果會存在著一定的片面性和局限性， 但是，也就是這么短短 的一天時間，讓我們參與調研的 12位成員都不約而同地感嘆：這一 個月來，一年級組的所有老師們，你們真的辛苦了 ！向你們表示敬意！本次調研，共聽課26節(jié)，其中包括語文7節(jié)，語文閱讀課3節(jié)，數(shù) 學6節(jié)，音體美8節(jié)，品德校本2節(jié)。從早讀晨會、午餐午休，再到 路隊放學，一天的跟蹤調研，讓我今天的這份調研總結報告就歸結為 兩句話：一是，一年級的老師值得贊；二是，一年級的學生值得夸。一開學，因徐英老師的突然休假，讓我們一年級組有些措手不及。徐英兩個班的

16、數(shù)學教學任務，梁琴芳和陸輝兩位老師毫無怨言地主動 范文最新推薦 / 14承擔了；宗曉珍老師年紀漸長，身體也一直不算強硬，剛剛才脫掉的 班主任一職，在這個節(jié)骨眼兒上又義不容辭地給擔上了。 年級組里本 就人員不足，再少掉一人，年級組長徐美琴那的分飯、值班，午睡等 一系列安排，又要全部重來，無形中又增加了組內其他老師的工作、 任務所有的困難，我們一年級組都通過自身的力量一一克服了， 保證 了日常教學的正常開展，苦了，累了，但你們的每一項工作都開展得 那么井井有條，那么出色！從調研中發(fā)現(xiàn)，我們一年級的老師是智慧的。你們的管理處處都彰 顯著智慧。課堂上，老師們都能根據低年級學生的特點，注重用要求 與激勵

17、同步的方法來組織教學，都能注重情境性與情趣性，采用多媒 體課件、游戲等多種方式創(chuàng)設有效的教學情境，讓學生在輕松、愉悅 的氛圍中學有所得。比如宗曉珍老師，她利用小組爭星、獎小紅花、 對于表現(xiàn)突出的同學給予掌聲等一系列手段來激勵著孩子，一堂課下來，孩子們一直都很專心，整節(jié)課都精神飽滿，情緒高漲。梁琴芳老 師，教學方法靈活多樣，巧用拍手游戲，寓教于樂，孩子們興趣盎然， 思維活躍，課堂氣氛活躍。周亞君老師，美術課前做了充分的準備， 搜集了大量的大自然圖片，制作了精美的課件輔助教學，讓學生帶著 濃烈的興趣在一場美麗的欣賞中感受著藝術的熏陶，整整一堂課，孩子們都注意力高度集中，聽課紀律非常好。朱蓉蓉老師，

18、注重了音樂 課的循序漸進，為學生搭建一個創(chuàng)造性表現(xiàn)的舞臺讓其自由展示。虞武琴老師的校本課雖然沒有教材，但虞老師安排巧妙，前半節(jié)課，指導學生做正確規(guī)范的眼保健操，利用多媒體，細細指導認準穴位，怎么按、怎么揉我們的每一位老師時刻都在關注著孩子們的聽講、發(fā)言、讀書、坐姿等方面，都在用心地鼓勵每一個孩子，讓每一個孩子都能 享受到課堂的樂趣，成功的喜悅。在班級管理上，各位老師也都建立 了一套獎勵制度，培養(yǎng)學生的個人榮譽感，用榜樣激勵進步。班級黑 板的一角都寫清楚一周行為訓練的重點， 圍繞重點，有目的地進行一 周訓練。比如徐美琴老師，就積極培養(yǎng)小助手，給小助手掛上激勵性 命名的胸牌，讓自己的學生參與班級管

19、理。課前，小助手就會用編好 的兒歌口訣跟同學們進行互動的應答：眼看到 ；手放好；身坐正！讓孩 子在耳熟能詳?shù)膬焊杩谠E中養(yǎng)成了良好的學習習慣。還有的班主任， 課間就實行了坐班制，教室里的孩子休息的，活動的，秩序井然，基 本沒有大聲喧嘩、你追我跑的現(xiàn)象。你們管理的智慧充盈在教學的每 一個環(huán)節(jié)中，在輕松的賞識的氛圍中，收獲著一份成功的喜悅。從調研中發(fā)現(xiàn)，我們一年級的老師是關注細節(jié)的。你們的教學管理 關注了細節(jié)。在張平平的語文課上，一個孩子站起來發(fā)言：老師，我 能一來頭連著說嗎？張老師笑了，立即糾正到：不說一來頭，改成一 起吧。一個小小的細節(jié)，老師關注到了，把方言和普通話的轉換，有 機地進行著。寫字課

20、上，宗曉珍、徐美琴、虞武琴、袁萍等老師，一 個字一個字地詳細示范，一個人一個人地巡視指導，再用實物投影儀 進行比對，注重孩子的坐姿和寫姿、注重書寫的結構和筆畫。一本本 整潔的作業(yè)本上，有的打上了紅圈圈，有的印上了小紅花，有的蓋上 了你真棒，錯誤的地方，也能明顯地標出，及時訂正。晨會課上，能你看，宗老師在親自示范積極協(xié)助隊知識宣講團的成員講解隊知識，教行隊禮，徐美琴老師手把手地在教系紅領巾，還強調著文明禮貌， 虞武琴老師在認真教唱隊歌，袁萍老師還適時進行著安全紀律教育午 餐時間，每人一塊紙巾或者毛巾，墊在自己的課桌上，防止弄臟桌子， 每個教室里用餐都是那么安靜而有序這一個個細節(jié)的關注，讓我們的孩

21、子體驗著，成長著，收獲著！從調研中發(fā)現(xiàn)，我們一年級的老師是齊抓共管。我們所有的老師積 極配合，協(xié)作互助，齊抓共管。班主任是培養(yǎng)學生良好習慣的第一責 任人，配班和任課老師也責無旁貸。晨掃時，班主任、配班老師齊齊 動手打掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生，教室里整潔有序，窗明幾凈。廣播操、 隊列、眼保健操訓練扎實有效。這里面有所有班主任的心血，有我們 專職體育老師許旭英、曾嫻的辛勞，還有兼職體育老師梁琴芳、王莉、 陸輝等老師們付出的努力。正是因為你們的共同努力和付出，短短一 個月，孩子們已經初步學會了所有的廣播操，還學會了隊列和規(guī)范的 眼保健操。這樣一支智慧精干、關注細節(jié)、團結協(xié)作的一年級教師隊伍，我們 怎能不贊

22、？一個月下來，我們一年級的學生值得好好夸一夸。絕大多 數(shù)的學生已經初步養(yǎng)成了良好的學習習慣， 課前都能認真做好準備工 作，靜靜地等待老師上課，課上坐得端端正正，專心聽講，積極舉手 發(fā)言，讀書、寫字姿勢規(guī)范到位，作業(yè)整潔工整，排隊做操秩序井然， 午睡午休安靜有序，學生也有了一定的學科素養(yǎng)，如語文的聽說讀寫 的基本素養(yǎng)，數(shù)學的計算和思維素養(yǎng)，音樂、美術、體育等也已體現(xiàn) 出智慧之雛形總之亮點多多。這些習慣的養(yǎng)成，都離不開在座每一位 老師的辛勤付出，離不開在座每一位老師的細致與關愛。當然，我們在調研中也發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，一起來商榷，交流， 探討，不斷改進。1、課間活動存在安全隱患。有的學生課間在走廊

23、里追追打打、勾肩 搭背、玩弄學具，大聲喧嘩互相吵鬧，這樣很容易發(fā)生意外。我們除 了隨時性經常性地加強安全教育之外， 還可以教給他們一些有益的課 間游戲，用一些激勵或者評比的手段，來督促學生的課間活動紀律。2、關注后進生和特殊學生。課堂上，不能認真參與課堂的往往是一 些后進生和特殊學生，我們要把目光時時投向他們，讓每一個同學都 能參與到課堂中來。后進生，要多關注他們的學習習慣，多提醒，多 引導，并降低些問題的難度，讓他們跳一跳也能摘到果子吃，從成功 的快樂中一點一點慢慢提高自信。特殊學生，我們這屆一年級中又有 幾個，他們特殊的原因在哪里，作為班主任和任課老師，都要積極去 跟他們的家長溝通了解，盡

24、可能找到造成他們特殊的真正原因， 并能 對癥下藥，適時輔導，努力讓他們能跟上班里其他同學，也能讓他們 充滿陽光。3、寫字時握筆姿勢還需強調。我們都能關注到孩子的坐姿，寫姿， 一拳，一尺，一寸，并時時巡視指導糾正。但是學生的握筆姿勢，也 一樣要關注。孩子的握筆姿勢有些已經在幼兒園的三年時間里形成了 不良的習慣，有的大拇指包過去了，有的兩手指捏得太緊，有的手腕朝里。正確的應該是，手腕朝前，里面空空能放個小型的雞蛋。平時 只要我們去重視去糾正，天天提，反復提，我相信是一定會把不良的 握筆姿勢改過來的。4、學生不夠自信。從課堂的觀察我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學生起來發(fā)言 的時候，聲音不夠響亮，說話不夠自信。在以后的教學中，我們還要 更多地來肯定我們的學生，給他們鼓勵