高中地理必修一1.3地球的運(yùn)動(dòng)教案

1、課題名稱地球的運(yùn)動(dòng)一、課標(biāo)分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）地理必修1第一章第三節(jié)“地球的運(yùn)動(dòng)”。本節(jié)課是在地球宇宙環(huán)境之后，是說“地”的開 始，在教學(xué)上起著承上啟下的作用，地球運(yùn)動(dòng)與地理環(huán)境及許多地理現(xiàn)象的形 成息息相關(guān)。本節(jié)課內(nèi)容理論性強(qiáng)，科學(xué)性強(qiáng)，學(xué)生掌握的難度大。二、教材分析本節(jié)是行星地球的第三節(jié)，主要講述了 “地球的自轉(zhuǎn)及特征”、“地球的公轉(zhuǎn)及特征”等知識(shí)點(diǎn)，而這節(jié)課講授第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一地球的自轉(zhuǎn)，為下節(jié)課學(xué)生認(rèn)識(shí)公轉(zhuǎn)知識(shí)作鋪墊，其中地球自轉(zhuǎn)的方向、速度及產(chǎn)生的地理意義 是對(duì)學(xué)生抽象思維要求較高，特別是地球運(yùn)動(dòng)的意義，一直是教學(xué)中的難點(diǎn)和 重點(diǎn)知識(shí)。三、學(xué)生分析高

2、一學(xué)生的理解力及空間思維能力比較弱，而地球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的思維以及理解力要求較高，所以這節(jié)課要多進(jìn)行演示，讓學(xué)生能夠通過“看”來(lái)想象， 是于難點(diǎn)知識(shí)通過設(shè)計(jì)游戲讓學(xué)生理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、了解地球運(yùn)動(dòng)中地球自轉(zhuǎn)的概念。2、掌握并理解地球自轉(zhuǎn)的特征（中心、周期、速度）?！具^程與方法】1、通過地球儀的展示，讓學(xué)生直觀的理解地球運(yùn)動(dòng)的方向；2、通過知識(shí)講解與游戲結(jié)合的方式，讓學(xué)生理解怛星日與太陽(yáng)日的區(qū)別。情感態(tài)度價(jià)值觀在實(shí)驗(yàn)演示、觀察思考、總結(jié)歸納等探究過程中，逐步樹立學(xué)生求真務(wù)實(shí) 的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生將理論運(yùn)用于實(shí)踐的能力。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、地球自

3、轉(zhuǎn)的角速度與線速度。2、地球自轉(zhuǎn)的周期?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、恒星日與太陽(yáng)日產(chǎn)生區(qū)別的原因；2、地球自轉(zhuǎn)角速度與線速度的規(guī)律。六、教法講授法：講授地球的運(yùn)動(dòng)自轉(zhuǎn)基本知識(shí)。演示法：用地球儀和動(dòng)畫演示地球自轉(zhuǎn)的方向。七、學(xué)法自主探究法：探究線速度和角速度的規(guī)律。八、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、地球儀、課本、教案九、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入（視頻）我們的生活與地理知識(shí)息息相關(guān)，我們有白天與黑夜，有學(xué)生先觀看視頻，然后通過視頻思考問激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，吸引自轉(zhuǎn)方向四季變化，為什么會(huì)有白天與 黑夜，為什么會(huì)有四季變化 呢？我們先來(lái)看一個(gè)視頻。（視頻講解地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生 了晝夜交替，地球的公轉(zhuǎn)產(chǎn)

4、生 四季變化）我們知道地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生 四季變化，那什么是地球自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)具有什么樣的特征？那什么是地球公轉(zhuǎn)，地球公轉(zhuǎn)具有什么樣的特征？【過渡】同學(xué)們，地球自轉(zhuǎn)就 是地球繞其地軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，那么地球在自轉(zhuǎn)的過程中會(huì) 有什么樣的特點(diǎn)呢？每種物 體轉(zhuǎn)動(dòng)都有自身的方向，地球的方向是怎樣的呢？【演示】從赤道觀察，地球自 轉(zhuǎn)的方向是自西向東?，F(xiàn)在， 小明想去北極觀察極光，那北 極地區(qū)自轉(zhuǎn)的方向是怎樣 的？（轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，學(xué)生觀察，題。學(xué)生認(rèn)真觀察，然后回答問題。【學(xué)生回答】赤道：自西向東北極：逆時(shí)針南極：順時(shí)針學(xué)生的注意 力，讓學(xué)生帶 著問題思考， 從而對(duì)地球的 運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生探索欲望。通過

5、地球儀演 示和動(dòng)畫演 示，讓學(xué)生能 夠自己回答總 結(jié)出地球的自 轉(zhuǎn)方向：自西 向東，北逆南 順。地軸用動(dòng)畫演示)看完極光，小明要去南極進(jìn)行科學(xué)考察，在南極地球自轉(zhuǎn)的方向又是怎樣的？【過渡】認(rèn)識(shí)完地球的自轉(zhuǎn)方向，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下地球自轉(zhuǎn)的特征。地球繞地軸旋轉(zhuǎn)，那地球自轉(zhuǎn)的中心是什么？是學(xué)生提前通過資料了解，地球自轉(zhuǎn)中心是地軸，它不存在,是一條假想軸。【情感態(tài)度】讓學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀。地球自轉(zhuǎn)周期通過日常生活 對(duì)時(shí)間的了 解，讓學(xué)生從 實(shí)際出發(fā)，并 通過活動(dòng)來(lái)理 解地球自轉(zhuǎn)的 周期。學(xué)生：24小時(shí)同一旦艮一個(gè)學(xué)生為太陽(yáng)，另一 個(gè)學(xué)生為恒星，另一個(gè) 學(xué)生為地球，地球先以 恒星為參照物，以鼻子 所在部

6、位為P點(diǎn)，地球 自轉(zhuǎn)360?完全回到P 點(diǎn)的位置，兩位同學(xué)的 鼻子對(duì)鼻子。當(dāng)?shù)厍蛞?太陽(yáng)為參照物時(shí)，當(dāng)?shù)?球的同學(xué)在自轉(zhuǎn)的同時(shí) 要公轉(zhuǎn)，在自轉(zhuǎn)360?之 后，由于公轉(zhuǎn)，兩位同 學(xué)的鼻子并未相對(duì)。因 此，地球要想回到P點(diǎn) 的位置，還需要自轉(zhuǎn)59 兩位同學(xué)鼻子才能相否存在呢?【過渡】地球在自轉(zhuǎn)的過程中，地軸是人們?yōu)榱朔奖愣?想的自轉(zhuǎn)軸，事實(shí)上是不存在 的。我們經(jīng)常會(huì)說每天做了什么事，那每天有多長(zhǎng)？但在我們地理課中，地球自轉(zhuǎn) 的周期有兩個(gè)，這是怎么回事 呢？下面我們來(lái)看地球自轉(zhuǎn) 的周期。(1)恒星日：以遙遠(yuǎn)的恒星 為參照物時(shí)，地球自轉(zhuǎn)一周所 需時(shí)間為23時(shí)56分4秒，自 轉(zhuǎn)的角度為360?。(2)

7、太陽(yáng)日：以太陽(yáng)為參照 物，地球自楚一周所需時(shí)間為 24時(shí),自轉(zhuǎn)角度為360?59。對(duì)，也就是地球才能回 到原位置P點(diǎn)，這就是 太陽(yáng)日要自轉(zhuǎn)360? 59 的原因。(學(xué)生根據(jù)老 師的指導(dǎo)來(lái)觀察這個(gè)現(xiàn) 象，并通過這個(gè)活動(dòng)能 夠理解恒星日與太陽(yáng) 日。)角速度【過渡】以上就是太陽(yáng)恒星日 與太陽(yáng)日的區(qū)別，我們既然說 自周需要24時(shí)，自轉(zhuǎn) 360?,同學(xué)們現(xiàn)在來(lái)計(jì)算一 下，一個(gè)小時(shí)地球轉(zhuǎn)多少度？ 講解角速度的定義：做圓周運(yùn) 動(dòng)的物體單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過的 角度。問：地球自周產(chǎn)生的角度 除南北極點(diǎn)外，均為360?,那 么，角速度的分布規(guī)律是怎樣 的呢？【學(xué)生思考】地球自周360?需要24小時(shí)，每小 時(shí)自轉(zhuǎn)的速度為

8、 360=15?/h。24【探討總結(jié)】全球 各地角速度相等，為 15?/h ；南北兩極點(diǎn) 角速度為0。讓學(xué)生通過計(jì) 算與南北極點(diǎn) 的了解，自己 總結(jié)出角速度 的規(guī)律，培養(yǎng) 學(xué)生的總結(jié)能 力。線速度【過渡】我們之前學(xué)過赤道是最大的緯線圈，自赤道向兩極緯線怎樣變化？問：赤道的周長(zhǎng)為4萬(wàn)千米，時(shí)間為24小時(shí)，同學(xué)們根據(jù)v s來(lái)算一下每小時(shí)的速t【學(xué)生總結(jié)】(1)緯線分布規(guī)律：自低緯向高緯長(zhǎng)度 依次遞減。(2)赤 道上速度1670km/h?！緦W(xué)生討論】學(xué)生回顧緯線 分布的規(guī)律， 為學(xué)習(xí)線速度 及分布規(guī)律作 鋪墊。通過舉 例，讓學(xué)生明練習(xí)度。線速度定義：做圓周運(yùn)動(dòng)的物 體單位時(shí)間轉(zhuǎn)過的弧長(zhǎng)。舉例：我們?cè)?/p>

9、田徑場(chǎng)跑步時(shí)， 內(nèi)圈的同學(xué)要比外圈的同學(xué) 跑的距離要少，但是外圈的同 學(xué)想要在相同的時(shí)間內(nèi)追上 內(nèi)圈的同學(xué)，那他在速度上有 什么變化？問：我們說緯線長(zhǎng)度自赤道向 兩極遞減，那么線速度又有怎 樣的規(guī)律呢？(1)毛主席曾說“坐地日行八萬(wàn) 里”，同學(xué)們來(lái)想一下，這個(gè)地方 最有可能在哪個(gè)地方？(2)地球自轉(zhuǎn)方向正確的是 ()。要跑快一些。結(jié)論：線速度自赤 道向兩極遞減；60 度緯線的線速度是 赤道一半；南北極 點(diǎn)的線速度為0。白線速度的分布規(guī)律。(3)與A地相比，D地地球自轉(zhuǎn) 的速度()A.角速度相等，線速度小 B.角速 度小，線速度相等C.角速度和線 速度都小D.角速度和線速度都大學(xué)生討論，通過計(jì)算

10、 得出結(jié)論，并將知識(shí) 當(dāng)堂進(jìn)行理解。讓學(xué)生當(dāng)堂鞏 固知識(shí)，學(xué)會(huì) 運(yùn)用。日月星辰，時(shí)間變化瞬學(xué)生用邏輯體系總進(jìn)行這節(jié)課總小結(jié)息，在我們的生活中，還有許 多有趣的地理現(xiàn)象，今天我們 所學(xué)的只是地球運(yùn)動(dòng)中的自 轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們下去之后預(yù) 習(xí)下一節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的地 球運(yùn)動(dòng)中的地球公轉(zhuǎn)。結(jié)這節(jié)課的知識(shí)。結(jié)，讓學(xué)生能夠復(fù)習(xí)知識(shí)。十、作業(yè)布置1、做試卷習(xí)題10道；2、寫地球自轉(zhuǎn)角速度與線速度的分布規(guī)律。十一、板書設(shè)計(jì)第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)一、地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)地球自轉(zhuǎn)定義地球自轉(zhuǎn)的方向：(1)從赤道看：自西向東(2)從北極看：逆時(shí)針(3)從南極看：順時(shí)針地球自轉(zhuǎn)的特征(1)中心：地軸(2)周期：恒星日23時(shí)56分4秒360?太陽(yáng)日 24時(shí)360?59(3)速度：角速度：除南北極點(diǎn)外，全球各地相等，均為15?/h。線速度：線速度自赤道向兩極遞減；60?緯線的線速度是赤道的一半；南北極點(diǎn)線速度為0。十二、課后反思這節(jié)課是高中地理必修一的重點(diǎn)章節(jié)第三節(jié)地球運(yùn)動(dòng)中的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)掌 握地球運(yùn)動(dòng)具有極其重要的作用。這節(jié)課學(xué)生的注意力較集中，對(duì)于設(shè)置的游 戲環(huán)節(jié)也能積極參與，對(duì)于講解的知識(shí)也能作出較快的反應(yīng)。在導(dǎo)入部分用地 球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)