大學(xué)語(yǔ)文1采薇-49課件

1、1 采薇 教學(xué)參考教學(xué)要點(diǎn)作家作品知識(shí)課文主旨思路結(jié)構(gòu)藝術(shù)特色名句賞析思考練習(xí)答案譯文 教學(xué)要點(diǎn)了解詩(shī)經(jīng)理解“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”含義學(xué)習(xí)比興手法及重章疊唱的章法鑒賞課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式，體會(huì)詩(shī)歌意境 返回目錄上 一 頁(yè) 詩(shī)經(jīng) 常識(shí) 詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩(shī)歌305篇。先秦稱為詩(shī)或詩(shī)三百,西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱詩(shī)經(jīng)。 返回目錄上 一 頁(yè)下 一 頁(yè)詩(shī)經(jīng)按照音樂(lè)性質(zhì)的不同分為風(fēng)、雅、頌三類。風(fēng)是不同地區(qū)的地方音樂(lè)。雅是周王朝直轄地區(qū)的音樂(lè)，即所謂正聲雅樂(lè)，是宮廷宴享或朝會(huì)時(shí)的樂(lè)歌。頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先功業(yè)的。 下 一

2、頁(yè)上 一 頁(yè)返回目錄詩(shī)經(jīng)是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)。詩(shī)經(jīng)思想和藝術(shù)上的高度成就，使之在中國(guó)以至世界文化史上都占有重要地位。它開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響。 返回目錄上 一 頁(yè) 課文主旨 全詩(shī)以遠(yuǎn)戍歸來(lái)的士兵的口吻追述征戰(zhàn)生活，表達(dá)了反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平，思念家鄉(xiāng)的思想情緒。 上 一 頁(yè)返回目錄思路結(jié)構(gòu)全篇可分兩部分：第一部分（15）：追述戍邊征戰(zhàn)的艱苦，思鄉(xiāng)的強(qiáng)烈及久未回歸的原因。第二部分（6）：抒發(fā)感人至深的悲苦之情。 上 一 頁(yè)返回目錄第一部分（15）：13章回憶軍中生活：先寫(xiě)士兵為抗擊外族侵犯，背井離鄉(xiāng)，久未歸家的悲傷、厭戰(zhàn)和對(duì)外族的仇恨。再寫(xiě)軍旅生活

3、之勞苦及由此而引發(fā)的強(qiáng)烈的思?xì)w之情。 45章回憶作戰(zhàn)情況：通過(guò)對(duì)馬、車、象弭、魚(yú)服、將帥和士兵生動(dòng)而形象的刻劃，具體描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。從另一個(gè)側(cè)面反映了“憂心烈烈”“憂心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了實(shí)處。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了正是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)頻繁，居無(wú)定所，士兵們才歸家無(wú)望，思鄉(xiāng)心切。返回目錄上 一 頁(yè)返 回第二部分（6）：“行道遲遲，載渴載饑”是寫(xiě)戍卒歸途上的情形。在這艱難的歸途上，戍卒痛定思痛，回憶起離開(kāi)故鄉(xiāng)后的種種經(jīng)歷，默默地吮吸著內(nèi)心的苦楚，體會(huì)著自己的孤獨(dú)，他痛苦地吟唱：“我心傷悲，莫知我哀！”我的心情是如此的悲苦，又有誰(shuí)知道呢！ 上 一 頁(yè)返回目錄返 回 藝術(shù)特色一四言句式，重章疊句，

4、回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆。詩(shī)的前三章開(kāi)頭句式相似，反復(fù)吟唱，一方面以薇草的生長(zhǎng)暗示時(shí)間的流逝，另一方面也在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩(shī)歌特有的音樂(lè)之美，旋律協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧。 下 一 頁(yè)上 一 頁(yè)返回目錄 藝術(shù)特色二用具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)生活圖景。比如，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)，并沒(méi)有直接寫(xiě)刀光劍影和廝打拼殺，而是寫(xiě)戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬，寫(xiě)象弭、魚(yú)服，寫(xiě)勞累奔波，寫(xiě)?zhàn)嚳孰y當(dāng)，通過(guò)這些描寫(xiě)可以使人想見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。上 一 頁(yè)返回目錄下 一 頁(yè) 藝術(shù)特色三比興手法的運(yùn)用。全詩(shī)由“采薇”起興，以薇菜自然生長(zhǎng)的三個(gè)階段（作、柔、剛）來(lái)展示時(shí)間的推移、季節(jié)的轉(zhuǎn)換、思鄉(xiāng)心緒的急切變化，體現(xiàn)了“比興”手法運(yùn)用的技巧性。下 一 頁(yè)上 一 頁(yè)返回

5、目錄 藝術(shù)特色四“楊柳依依”、“雨雪霏霏”，意象鮮明，意境深遠(yuǎn)，情景交融，抒情強(qiáng)烈。 “楊柳依依”表現(xiàn)主人公春天出征時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)、親人戀戀不舍的心情。“雨雪霏霏”使人聯(lián)想到他在征程中經(jīng)受的許多磨難，并襯托出他在返家時(shí)滿懷哀傷與悲憤的心情。返回目錄上 一 頁(yè) 名句賞析“昔我往矣，楊柳依依”當(dāng)年我離開(kāi)家鄉(xiāng)的時(shí)候，正是春天，柳絲低拂；“今我來(lái)思，雨雪霏霏”今天我重返故鄉(xiāng)，卻是雨雪迷濛的冬天了。 下 一 頁(yè)上 一 頁(yè)返回目錄這四句詩(shī)被后人譽(yù)為詩(shī)經(jīng)中最好的句子。清人王夫之在姜齋詩(shī)話里說(shuō)：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，倍增其哀樂(lè)?！?返回目錄上 一 頁(yè) 思考練習(xí)答案 思考練

6、習(xí)答案見(jiàn)課文說(shuō)明 上 一 頁(yè)返回目錄譯文野豌豆苗采幾把，一些豆苗已長(zhǎng)大。說(shuō)回家啊難回家，歲末又將來(lái)臨啦。沒(méi)有屋來(lái)沒(méi)有家，只因匈奴太兇煞。沒(méi)有空閑坐下來(lái)，只因匈奴久徘徊。野豌豆苗采幾把，豆苗柔嫩剛發(fā)芽。說(shuō)回家啊難回家，心總憂愁總牽掛。憂心如焚烤艷陽(yáng)，又餓又渴實(shí)難當(dāng)。戰(zhàn)事難將帳安定，無(wú)人歸家問(wèn)音訊。野豌豆苗采幾把，豆苗莖葉老又硬。說(shuō)回家啊難回家，轉(zhuǎn)眼又去半年啦。朝廷差事不停遣，沒(méi)有一處可休閑。憂心積郁成久痛，只恐死訊往家送。路邊何花爭(zhēng)嬌艷？白棣花開(kāi)一片片。路邊何車真威武？將軍出征將路堵。戰(zhàn)車前方套上馬，四匹馬兒真高大。如此怎敢圖安樂(lè)？一月捷報(bào)一籮籮。趨車策馬征四方，馬兒強(qiáng)健勢(shì)浩蕩。將軍樹(shù)威車旁立，兵士也靠車隱蔽。四馬雄威多整齊，雕弓