部編人教版五年級語文下冊古詩詞三首第2課時課件ppt

1、部編人教版五年級語文下冊古詩詞三首第2課時1.正確、流利、有感情地朗讀故事。（重點）2.借助朗讀、想象感悟詩句中的意境，使學生從中受到美的熏陶，正確地體會作者的思想感情 。（難點）學習目標 通過上節(jié)課的學習，我們了解了古詩四時田園雜興。這節(jié)課，我們接著學習剩下的兩首古詩，一起來感受古詩的魅力。 公元1127年1206年，字廷秀，號誠齋，吉水（今江西省吉安市）人。南宋著名詩人。他的詩通俗易懂，清新活潑，富有生活情趣。當時人稱“誠齋體”。楊萬里 生平不詳，或以為眉州（今四川眉山）人，宋寧宗嘉定年間進士。又說是南昌（今屬江西）人，宋度宗咸淳元年進士。其詩見宋詩紀事卷七十四。此詩收錄于千家詩等古詩集中

2、。雷震稚子弄冰【宋】楊萬里稚子/金盆/脫曉冰，彩絲/穿取/當銀錚。敲成/玉磬/穿林響，忽作/玻璃/碎地聲。 銅盆里的水結成堅冰，兒童晨起，把它從盆里剜出，用彩線穿起來當做鑼來敲。 稚子：幼小的孩子。錚：一種金屬打擊樂器。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。 通過對小孩子一系列動作的描寫，刻畫出一個天真快樂的兒童形象?！懊摗弊中蜗髠魃?，寫出了孩子剜冰的樣子。 敲出的聲音像玉磬一樣穿越樹林，冰忽然落在地上發(fā)出像玻璃一樣的破裂聲。磬：打擊樂器。玻璃：天然玉石。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。表現(xiàn)了小孩子由開心快樂到失望的感情變化。村 晚【宋】雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信

3、口吹。 水草長滿了池塘，池水漫上了塘岸，夕陽西下，山像是銜著落日似的，倒映在冰涼的池水波紋中。陂：池塘。寒漪：讓人感到寒意的水中波紋。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 一、二句寫山村晚景，描繪了一幅非常優(yōu)雅美麗的圖畫，為后兩句寫牧童出場布置了背景。 放牛回村的孩子橫坐在牛背上，手拿短笛，悠閑地隨口亂吹，吹奏著不成調的曲子。腔：曲調。信口：隨口。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 后兩句表現(xiàn)了鄉(xiāng)野黃昏晚景的可愛，村童牛背吹笛，悠然自得，淳樸無邪而快樂。課堂小結 古詩稚子弄冰寫一個孩子在冬天的一場嬉戲：一塊大冰被穿上彩線，當鑼來敲打，聲音也清越嘹亮。忽然冰鑼被敲碎落地，發(fā)出像玻璃碎裂的聲音，表現(xiàn)了孩子的天真爛漫。課堂小結 古詩村晚的詩人帶著一種欣賞的目光去看牧童，寫村晚，描繪了一幅悠然超凡、世外桃源般的畫面。他十分滿足于這樣一種自然風光優(yōu)美、人們生活自由自在的環(huán)境。小練筆。根