淺談農(nóng)村小學美術(shù)兼職教師如何專業(yè)轉(zhuǎn)型

1、淺談農(nóng)村小學美術(shù)兼職教師如何專業(yè)轉(zhuǎn)型安徽省阜陽市潁州區(qū)潁西辦事處河水小學 劉影摘 要：小學美術(shù)是義務教育階段必修的課程之一，是學校進行美育的主要途徑。可是在農(nóng)村小學中，雖然許多學校按要求開設(shè)了美術(shù)課，但由于缺少專職的美術(shù)教師，影響了農(nóng)村美術(shù)的教學質(zhì)量。如何讓兼職的教師通過學習盡快成長為專業(yè)教師，來滿足農(nóng)村美術(shù)教學需要，是農(nóng)村美術(shù)最亟待解決的問題。本文提出了如何利用信息技術(shù)和農(nóng)村遠程教育工程等方式來創(chuàng)新師資培訓模式，讓兼職教師如何轉(zhuǎn)型作了有效探索。關(guān)鍵詞： 農(nóng)村 美術(shù)教育 兼職 轉(zhuǎn)型 作為一名小學的美術(shù)教師，我是被趕鴨子上架，因?qū)W校工作的需要，我便代起了美術(shù)課。起初我也和其他教師一樣，認為有點美

2、術(shù)知識，會畫些畫就可以勝任了，可是一接觸課程，我便感覺自己是力不從心，要上好美術(shù)課，對于我們這些兼職的美術(shù)教師來說真難，它不是僅憑教師有熱情就能做到的，一個合格的美術(shù)教師除了要有較高的美術(shù)專業(yè)知識和技能外，還要精通美術(shù)教學的教學藝術(shù)和具備有多方面的文化修養(yǎng)，這是對現(xiàn)代中、小學美術(shù)教師提出的最基本的要求。這就要求我們這些兼職的美術(shù)教師要加強學習?？墒窃谵r(nóng)村，由于條件的限制，大家參加美術(shù)專業(yè)培訓的機會很少，近兩年我省雖然加強了緊缺學科教師培訓，但參加的畢竟是少數(shù)，而且集中培訓的時間也有限，許多老師仍是業(yè)務不精。要真正提高這些兼職美術(shù)教師的業(yè)務素質(zhì)，必須探索一條適合農(nóng)村教師學習的有效模式，讓教師通過

3、自學，能勝任自己的工作。這是農(nóng)村美術(shù)教學的需要，也是教師專業(yè)發(fā)展的需要，更是教師終身學習的需要。那么怎樣才能有效的學習，盡快提高自己的素養(yǎng)呢？國家已經(jīng)給我們制定了相應的規(guī)劃：“構(gòu)建靈活開放的終身教育，大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，為學習者提供方便、靈活、個性的學習條件，滿足個人多樣化的學習和發(fā)展需要”。兼職教師正好可以利用先進的網(wǎng)絡信息技術(shù)和現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，來加強業(yè)務學習，促進專業(yè)發(fā)展。那么我們應從哪些方面來學習呢，下面結(jié)合本人的成長經(jīng)歷，談一下如何利用信息技術(shù)進行有效學習的。首先要加強職業(yè)素養(yǎng)的學習，做真正的美術(shù)教師。作為美術(shù)老師，首先要具備美術(shù)教師的素養(yǎng)，如果選擇了教美術(shù)課，我們一定要明了自己所

4、承擔的責任。我們不僅要知道自己教什么，還要知道教它有什么用，更要知道自己教的是誰，還要想辦法讓他們怎樣能學好?，F(xiàn)代的教育是以生為本的教育，美術(shù)課程的價值也從五個方面體現(xiàn)了這種理念：（1）陶冶學生的情操、提高審美能力；（2）引導學生參與文化的傳承和交流；（3）發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力；（4）形成學生的創(chuàng)新精神的技術(shù)意識：（5）促進學生的個性形成和全面發(fā)展。我們在教學時要對它進行細化，要做到這些，我們除了認真學習美術(shù)課程標準外，還應學習一些具體化的知識和借鑒其他教師的先進經(jīng)驗。這些知識從哪里來，除了向我們身邊的教師請教外，網(wǎng)絡是最好的老師?，F(xiàn)在網(wǎng)絡上有很多專業(yè)美術(shù)教師的教育教學經(jīng)驗總結(jié)，如

5、一些國培網(wǎng)站上就有專業(yè)美術(shù)老師介紹的經(jīng)驗，全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)上專門開設(shè)了小學藝術(shù)教研欄目，那上面有許多教師的研究成果，這些都是學習的好材料，我們可以通過學習，了解真正的美術(shù)教師應具備什么素養(yǎng)，讓自己盡快轉(zhuǎn)換角色。加強業(yè)務學習，做專業(yè)的美術(shù)教師。作為美術(shù)教師，要掌握專業(yè)的知識、技能，要廣泛地涉獵各種藝術(shù)形式，對于藝術(shù)學、美學、哲學、宗教等有所研究，對文學、戲劇、音樂有所熏染，要不斷地積累知識和技能。教師分析美術(shù)作品，不是靠技法來權(quán)衡，而是要看他的文化儲備，看他對美學、藝術(shù)概論、中外美術(shù)史，以至文學、歷史、哲學等人文學科方面的了解，看他對教育學、心理學等方面的知識掌握程度，這樣在教學時才能言

6、之有物、賞之有情。而兼職美術(shù)教師恰恰缺的正是這些，絕大多數(shù)兼職教師只是繪畫的愛好者，他們不了解美術(shù)的基本語言，缺少相應的美術(shù)專業(yè)知識。在筆者接觸的小學教師中，許多老師只是會畫幾筆簡筆畫，自己根本不會獨立創(chuàng)作出一幅完整的美術(shù)作品。不知道國畫的用筆用墨方法，不了解素描的明暗關(guān)系在有人在。由于兼職教師專業(yè)知識的局限性，影響了農(nóng)村美術(shù)課的教學效果，制約了農(nóng)村美術(shù)教育的發(fā)展。古人云：“工欲善其事，必先利其器?！奔媛毥處熤挥姓莆樟讼鄳膶I(yè)知識和基本的教育理論，才能真正服務于美術(shù)教學。那么怎樣才能學到相應的美術(shù)專業(yè)知識和相關(guān)的美術(shù)教育理論呢？對于兼職教師來說，利用網(wǎng)絡學習是一條佳徑?，F(xiàn)在上網(wǎng)學習也不是什么

7、奢望，農(nóng)遠工程惠及農(nóng)村各中小學，現(xiàn)在許多學校有網(wǎng)絡教育和電子備課教室，我們雖在農(nóng)村，但足不出戶，也能向名師請教，筆者就曾在網(wǎng)上觀看了許多名家繪畫教學視頻，學會了一些繪畫方面的技法，我還從一些專業(yè)的美術(shù)教育網(wǎng)站上了解當前美術(shù)教育教學信息，開闊了自己的視野，促進了專業(yè)素養(yǎng)的提高。這種創(chuàng)新的學習模式，可以讓兼職老師由業(yè)余向?qū)I(yè)發(fā)展，由兼職向?qū)Ｂ氜D(zhuǎn)型，來適應農(nóng)村美術(shù)教學需要。加強教育教學理論學習，做優(yōu)秀的美術(shù)教師。美術(shù)教師要提高美術(shù)課的課堂教學教學效果，除了要有扎實的美術(shù)基本功外，還要精通美術(shù)課的課堂教學藝術(shù)。一個教師的教學魅力就體現(xiàn)在教學藝術(shù)上，同樣的內(nèi)容，不同的教師，教學效果會明顯不同。怎樣提高自

8、己的課堂教學藝術(shù)，這就要求我們我加強教育教學理論學習，要通曉美術(shù)教育學和藝術(shù)心理學，多向其他教師學習，了解美術(shù)教學的特點，掌握美術(shù)課堂教學技巧，處理好師生在教學中的關(guān)系。一個懂得藝術(shù)心理學的教師，一定不會忽視美術(shù)對學生的重要作用，教師要學會通過教學正確引導學生在知、情、意行方面的發(fā)展，要有效把握學生在各年齡階段的發(fā)展特點，讓教學有較強的針對性。所以說要做一名合格美術(shù)教師很難，兼職美術(shù)教師要想成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師更難。兼職教師的專業(yè)成長，必需經(jīng)歷一個從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。對于兼職教師來說，美術(shù)教學過程，實際也是自己的一個成長過程，是一個文化積累過程。要上好美術(shù)課，自己必須要對所教的內(nèi)容有所

9、了解，必須查找相關(guān)的資料。而農(nóng)村教師缺的就是藝術(shù)方面的書籍，能從學校找到的美術(shù)資料也是少之又少，許多教師手中只有一本教學參考書，而教學參考書上的信息又有限，遠遠不能滿足教學需要的?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展讓問題迎刃而解，上網(wǎng)查資料，省時、省力，大大提高了備課效率。而且在網(wǎng)上我們還可以觀看美術(shù)課堂教學實錄和專家點評，如我在網(wǎng)上曾搜索到第五屆全國中小學美術(shù)課堂大賽課堂實錄內(nèi)容，上這些課的老師，都是美術(shù)教學工作中的佼佼者，教學有自己的特色。通過認真觀看，我受益匪淺，課堂教學藝術(shù)有質(zhì)的飛躍，教學效果明顯提高，。四、加強合作交流，做一名與時俱進的教師?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡技術(shù)為我們提高了廣闊的交流平臺，我們通過論壇、微

10、博，QQ群等形式都可以交流。美術(shù)課程標準有這樣實施建議：“有條件的學校應積極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡，獲得最新的美術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學內(nèi)容，探索新的教學方法，并開展學生之間、學校之間、省市之間和國際之間的學生作品、教師教學成果的交流。”對于農(nóng)村兼職美術(shù)教師來說，開發(fā)信息化課程，利用網(wǎng)絡技術(shù)獲得美術(shù)教學資源，不僅能讓我們共享到優(yōu)質(zhì)的教育資源，改善辦學條件，還可以讓我們學習到先進的教育理論，接受先進的教育理念，能時時更新觀念，適應現(xiàn)代教育發(fā)展。所以說，農(nóng)村教師要學會利用網(wǎng)絡，加強與外界的交流。要學會利用網(wǎng)絡資源，如中央電教館教學資源庫、國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、中國藝術(shù)教育網(wǎng)、美術(shù)報、全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)、等，那里面不僅有文章、圖片、課件和動態(tài)時訊等相關(guān)的美術(shù)材料，還有名師課堂、教育論壇等交流平臺，有利于大家互相交流和學習，有助于我們這些農(nóng)村美術(shù)教師開闊眼界，做一名與時俱進的教師。作為一名美術(shù)教師，不論是專職還是兼職，既然我們承擔這份責任，就要把這項工作做好。我們一定要樹立終生學習，服務教育的思想，一