人教版小學三年級上冊-語文園地三

1、人教版小學三年級上冊-語文園地三園地三口語交際同學甲： 星期天，我和爸爸媽媽去郊外的果園了。果園里紅紅的蘋果、黃澄澄的梨紫得發(fā)亮的葡萄真是應有盡有?？粗@些水果，感覺它們仿佛在沖我微笑，真想把它們摘下來放進嘴里。善解人意的果農似乎看出了我的心思，紛紛拿來水果讓我品嘗。這次果園之行這是快樂無比，令人難忘。同學乙： 我和你不一樣，我和小伙伴到廣場放風箏去了。呵，廣場上的風箏可真不少，花花綠綠，各式各樣，她們仿佛在天上比美呢！同學們，有興趣的話，你也試試放風箏吧，那會讓你感到其樂無窮！同學丙： 我的快樂是在雙休日去農村幫奶奶收玉米。只見田野一片金黃，一個個又粗又大的玉米棒都從稈上垂下來，正等著人們去

2、收呢!看到農民伯伯們滿頭大汗的樣子，我想到了兩句詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蓖瑢W丁： 我喜歡沐浴著晨光，踏著輕快的腳步，一路穿行在田埂上。水稻在陽光下呈現出黃燦燦的顏色，稻穗飽滿得彎下了腰。來到地頭，人們已脫下鞋子，赤腳下田，一路排開，彎下腰開始收割。水稻在刷刷的刀聲中倒下，人們在談笑中向前推進。割倒的水稻交叉放在谷樁上，這樣便于滴落水稻上的露水。辛勤勞動兩個多小時，終于使整塊站立的水稻一排排倒下，睡在谷樁上了。同學H： 秋天的菊花十分艷麗奪目，它的顏色有火紅的、紫紅的、淡黃的、雪白的、墨綠的、橙黃的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭，欣然怒放，把秋天打扮得五顏六色。秋姑娘不小心把顏料弄到樹葉上，

3、把綠色的樹林染成了火紅的、金黃色的，田野也染成了金黃的海洋，泛起了一層層金黃色的波浪。同學I： 你說得真棒！要是我也能親自到農村去看一看多好??！不過，我在這個秋天里也很有收獲。瞧（出示夾在書里的樹葉）這是我在公園里采集的不同的葉子，把它們夾在書里做成標本或書簽留作對秋天的美好的回憶。六人（相互對視）： 看來，秋天真是讓人快樂的季節(jié)。讓我們伴著秋的氣息成長，乘著秋的翅膀飛翔！習作讀一讀1、介紹你選的或者畫的畫。2、寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。3、寫好后讀給同桌聽，根據他的意見認真改一改。4、再把習作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。要求：(1)按一定的順序，語句通順。(2)抓住

4、重點，具體描述。(3)運用平時積累的詞句（擬人、比喻），重點是抓住景物特點。(4)不寫錯別字，正確使用標點符號。寫一寫觀察描寫抓住景物特點，而且要有順序。1、可以選擇一處秋天的景物，仔細觀察，展開想象，通過顏色和樣子寫出這處景物的特點。2、也可以按照空間順序，以觀察點的轉移為線索 寫出幾處秋天的景色。要有美詞美句有哪些景物美？按順序羅列： 天空 什么樣的天空？ 樹木 什么樣的樹林？ 野花 什么樣 的野花？ 小河 什么樣的小河？ 可以用比喻讓其形象生動。美美麗的秋天美詞美句天空 （ 一碧如洗 湛藍湛藍 透亮 清水洗過 純凈 明潔藍晶晶萬里無云 一望無際 湛藍如水湛藍的天空 晴朗的天空 灰色的天空

5、 清澈如洗的天空 一望無際的天空 ）一塊透明的藍天，像一張絲手帕，藍天上停留一些細碎而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的花朵。 高高的空中，明麗的蔚藍色，流動的彩云在空中隨風翩翩起舞 野花 （ 野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星還眨呀眨的。 小河（波平如鏡/清澈見底/蜿蜒曲折/流水潺潺/波光粼粼 稻谷黃了，一陣風吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋. 高粱紅了，遠遠望去，高粱地就像披上了一件紅色的披風. 棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團團雪球，遠看，棉花地就像蓋上一床雪被子 農民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。 秋姑娘來到田野上，重重地抹上幾筆。頓時，稻谷黃了，一陣

6、風吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠遠望去，高粱地就像披上了一件紅色的披風；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團團雪球，遠看，棉花地就像蓋上一床雪被子農民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。 柿子樹上結滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠.秋天的果園 秋天的果園是五彩繽紛的。紅蘋果像小燈籠似的掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨擠在一起，活像個胖嘟嘟的小娃娃。葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光好像在說：“想不想嘗嘗我那甜甜的味道呀？”石榴子兒也出來熱鬧一下，他們把“屋子”擠破落到地上，正在游玩整個“世界”。果園

7、里的果子真快活！ 秋天的果園 夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地來了，為果園披上了美麗的衣裳。在這秋高氣爽、涼風習習的季節(jié)里，人們正在果園里享受著豐收的喜悅。 瞧，果園里，正是碩果累累的豐收景象。樹上都結滿了紅彤彤的蘋果，它們兩個一堆，三個一群，你擠我，我擠你，把樹枝都壓彎了腰，它們正說著悄悄話呢！秋姑娘揮動神奇的扇子，吹來一陣涼爽的秋風，把金黃色送給了葉子，于是，葉子們穿著秋姑娘送的黃色新衣，奔向了大地媽媽的懷抱。 看，果園里，孩子們正笑逐顏開地收獲著果實。小明提著一只小竹籃，他卷起袖子，踮起腳尖，舉高手伸向一只大紅蘋果，當他把蘋果摘下來的時候，他不禁咧開嘴，開心地笑了。他的小竹籃里，已經放了好

8、幾只大蘋果了，他真是個勤勞的孩子！在他前面，梳了根馬尾辮的小麗正蹲在地上，專心地撿著落葉呢！她手里捧著一本書，小心翼翼地把撿到的落葉夾進書本里面去，她要把撿到的樹葉做成標本，送給爸爸媽媽。她是這么地認真，連小光一直在身后叫她都沒有聽見。再看不遠處，老師正領著幾位同學在摘果實，他們累得汗流浹背，但還是滿懷喜悅地干著活。 啊，秋天的果園真美??！它給我們帶來了豐收的喜悅，我愛秋天的果園！ 葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光 牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息.雞冠花也開

9、了，像一個個紅雞冠，真美麗! 還有菊花也開了，白的似雪，粉的像霞，紅的似火花園 我們仿佛走進了花的世界。盛開的野菊花遍地都是。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛，好看極了。 芭蕉花又大又紅，隨著秋風不停地擺動，就像是一團團燃燒的火焰。 路邊的牽?；◤堥_喇叭，像是為豐收的人們歡呼。 一陣秋風吹過，那些嬌艷的花兒隨風搖擺好像一個個天真活潑的小姑娘搖晃著腦袋、扭動著身軀跳起了歡樂的舞蹈。 秋姑娘來到花園里，細心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花綻開了笑臉了，像一個個紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有

10、的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。 秋姑娘來到田野上，重重地抹上幾筆。頓時，稻谷黃了，一陣風吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠遠望去，高粱地就和、像披上了一件紅色的披風；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團團雪球，遠看，棉花地就像蓋上一床雪被子農民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。 秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，果園頓時發(fā)生了變化。柿子樹上結滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。 秋姑娘來到花

11、園里，細心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。 1、小作者按照觀察點的變換順序寫出了秋天的絢麗多彩： 2、先寫秋姑娘來到（ 田野）里，莊稼豐收了；再寫秋姑娘來到（ 果園 ）里，果子成熟了；最后寫秋姑娘來到（花園 ）里，花兒競相開放。3、小作者運用了比喻、擬人等手法對秋天的美景進行了具體的描述：秋姑娘來到田野上，重重地（抹上幾筆），莊稼變得五顏六色；秋姑娘來到果園里，（輕描淡抹），果子變得五光十色；秋姑娘來到花園里，（細心勾畫）

12、，花兒變得五彩繽紛 。還可以寫動物可寫出動作，語言，神態(tài)，想法等。在秋天人們的活動有很多，如：摘果子、看紅葉、放風箏、捉蛐蛐、賞菊花、秋游等。開頭 秋天是個五彩繽紛的季節(jié)，也是個瓜果飄香的季節(jié)。 秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地換上了五彩繽紛的新衣裳。山川、田野、菜園，一切都變得那么美麗。 百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的，瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。 結尾 啊，秋天多美呀！我愛美麗的秋天！ 秋天是一幅美麗的圖畫。我愛這美麗的秋天！ 我愛美麗的秋天！ 秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣。我愛你 秋天！秋天的圖畫 秋天到了，爬墻虎的葉子竟然變成了紫紅色，楓樹的葉子變成了紅色，紅紅的楓葉

13、象一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。 秋姐姐吹了一聲哨，水果娃娃們就趕來了，你看：香蕉劃著彎彎的小船來了；柿子和橘子提著紅紅的燈籠來了；石榴大大方方的一路跑一路笑跑到終點還咧著嘴呢！蘋果卻是害羞的小姑娘跑的全身發(fā)熱，紅著臉蛋兒一聲不吭！而柚子一定是趕夜路來的，身上涂滿了月亮的金黃！ 啊！秋天的圖畫！它永遠記在我的心中！秋天的圖畫 秋天，是一幅絢麗多彩的畫，是一幅畫家也畫不出來的畫。 你瞧，秋姑娘拿著刷子，這兒刷刷，那兒刷刷，把銀杏樹的葉子涂黃了，把楓葉涂紅了，天也被涂得碧藍碧藍的。秋海棠見自己沒有顏色，不由得紅了臉。這時一陣秋雨飄過，銀杏葉上還沒來得及干透的顏料隨著雨滴掉到草坪上，草坪便

14、有了銀杏樹的顏色。 雨停了，放眼望去，小溪邊的菊花在丁丁冬冬的歌聲中露出了燦爛的笑臉。菊花的后面，是一排排松樹，它們油亮亮的綠衣裳在雨后的藍天下顯得分外醒目。大山也樂開了懷，你看，黃的菊、紅的楓、綠的松，大山就像披上了一件五彩繽紛的花衣裳，它能不高興嗎？ 秋姑娘畫好了，就彈湊起了音樂?！斑?、呱、呱，冬天要來了，我得挖洞了”，青蛙第一個唱響了秋天的音符;“嘎、嘎、嘎”，大雁舞動翅膀，在秋的琴弦上撥弄出南歸的思鄉(xiāng)曲;“嗖、嗖、嗖”，松鼠雖然不擅長音樂，可那曼妙的舞姿，好像秋的音樂就是專門為它演湊似的。 秋天真是一幅美麗的畫！ 秋天的圖畫 秋天到了！繁花似錦、瓜果飄香、五谷豐登，到處都是一幅幅豐收的

15、美景。 我來到山林，只見層林盡染，松樹綠蔥蔥的像穿著軍裝的戰(zhàn)士，火紅火紅的楓葉像朵朵美麗的紅云。我走在落葉上，就像踏在厚是厚的地毯上，真是舒服極了！ 我來到田間，只見高梁醉得漲紅了臉，稻海翻起金色的波浪，穿著黃色衣服的玉米寶寶露出燦爛的笑臉。農民伯伯看到豐收的景像，開懷地笑了。我來到花園，見那菊花都盛開了，千姿百態(tài)的大朵大朵的沐浴在陽光里，有的像披著金色卷發(fā)的少女，有的像嬰兒白嫩嫩的小手。再看紅艷艷的雞冠花像大公雞的頭冠，被風一吹好似片片紅霞在沉浮，真是美麗極了！ 秋天你真美?。【拖褚皇酌利惖脑?，就像一首動聽的歌，就像一幅絢麗的畫。我愛你-秋天！秋天的落葉 秋天來臨了，天空像一塊覆蓋在大地的寶

16、石，蔚藍而廣闊，一朵朵白云像白蓮花般飄浮在空中，排成“人”字的雁群，“咿咿呀呀”唱著歌，向北告別，向南方飛去。漫步在林中的小道上，我看見一片片黃色的樹葉從樹上掉落下，堆成了一層厚厚的、金黃的、會發(fā)出“沙沙”聲的地毯。秋風吹來幾片黃葉隨風舞動，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛來飛去。忽然一片小小的黃葉落到我的肩頭上，悄悄地對我說：“秋天來了！”我把這片小小的黃葉托在手心里，輕輕一吹，黃葉變成了一只“金翅鳥”，飛向遠方 這靜靜的樹林，勾起了我無限的遐想，我仿佛看見片片落葉飄呀飄，撲進泥土的懷抱，親吻著泥土媽媽。泥土媽媽撫摸著落葉，輕輕地說：“孩子，是你們染綠了大地，你們累了，躺在媽媽懷里睡一覺吧?！彼?/p>

17、，睡了，落葉在媽媽懷里做一個非常香甜的夢，夢見春天又來了，樹枝上又掛起片片綠葉，棵棵大樹又撐開了一把把綠傘。 我愛秋天，更愛秋天的落葉。 1.認真看畫,找出畫面給你的整體感受，或有趣或快活或難忘.給畫起一個美麗的名字，也就是作文的題目。2再有順序地觀察畫面，想想哪些景物要重點寫，哪些可略寫（或哪幾處景物可并列寫），盡量做到觀察有序，詳略得當。3寫的時候要多運用平時積累的好詞好句。展開想象，可運用比喻、擬人、排比等寫作方法使文章更生動更具體。寫一寫：美麗的秋天 怎樣才能使自己的作文更精彩呢？ （1）語句通順，根據自己的畫，安排好寫作順序，把你最喜歡的地方寫詳細。 （2）寫出景物特點，展開合理的想

18、象，表達自己對秋天的真實感受。 （3）根據需要，把平時積累的描寫秋天的優(yōu)美詞句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當、貼切。 （4）運用好標點符號。 選材： 山林：層林盡染 紅葉似火 落葉：隨風飄落 翩翩起舞 天空：天高云淡 秋高氣爽 田野：莊稼豐收 農民忙碌 果園：瓜果飄香 芳香四溢亮晶晶 金燦燦 黃澄澄 紅彤彤瓜果飄香 五谷豐登 秋高氣爽 秋雨綿綿 五彩繽紛 遍地是金楓林如火 翩翩起舞 頻頻點頭詞語積累小詞簍：描寫秋天的詞句描寫秋天的天氣：秋高氣爽、天高云淡、金風送爽、秋色宜人 、涼風習習。描寫秋天豐收：碩果累累、五谷豐登。描寫人們豐收喜悅的好詞：笑逐顏開、汗流浹背、揮汗如雨、滿懷喜悅。 描

19、寫秋天來臨的好句：1、夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地來了，為果園披上了美麗的衣裳。 2、秋天來了，秋天的景色多么迷人，像一幅美麗的畫卷。一、我的發(fā)現黃 金黃 杏黃 橙黃 鵝黃紅 火紅 粉紅 橘紅 桃紅綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠藍 寶藍 碧藍 蔚藍 湛藍 乳白 灰白 純白 銀白 鵝黃 嫩黃 淡黃 土黃 深黃 翠綠 淡綠 嫩綠 墨綠 草綠 青綠 深綠 天藍 純藍 海藍 淡藍 深藍 大紅 粉紅 深紅 桃紅 橘紅 朱紅 紫紅 淡紫 深紫 青灰 銀灰 棕色 米色 純黑 褚紅 我的發(fā)現描寫色彩的詞（語文園地三，P49 ）二、日積月累讀讀背背天對地，雨對風,大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。