善待你一生某地產(chǎn)品牌運(yùn)營公關(guān)活動(dòng)策略課件

1、龍湖 善待你一生 品牌運(yùn)營之BJ&HK公關(guān)策劃Flamingo Communication Group08.05.08Contents目錄概念創(chuàng)意1概念Concept概念 I 目標(biāo) 京港兩地華人領(lǐng)袖共同體驗(yàn)一個(gè)深具人文關(guān)懷的房地產(chǎn)企業(yè)的品牌世界 充分展現(xiàn)龍湖品牌的核心意念，以藝術(shù)的表達(dá)、哲學(xué)的高度創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)人的夜晚 在世界華人中心、世界金融中心，同時(shí)發(fā)布集龍湖之大成、集中華之大美的當(dāng)代國家精英的精神家園頤和原著概念 I 理念以藝術(shù)展的形式展開跨界創(chuàng)作，通過深刻的洞察與互動(dòng)體驗(yàn)的模式展現(xiàn)一出極致的頤和原著立體樓書實(shí)物劇。融會(huì)舞臺(tái)劇、繪畫、錄像、雕塑、裝置、實(shí)物、實(shí)驗(yàn)音樂等當(dāng)代藝術(shù)門類于一體，以頤

2、和原著核心產(chǎn)品價(jià)值點(diǎn)與研發(fā)營造為基點(diǎn)，升華為龍湖的企業(yè)精神和核心理念。創(chuàng)造足以震撼人心的住宅“情感符號(hào)”與“顛峰體驗(yàn)”的集合場(chǎng)，演繹令人贊嘆的龍湖13年別墅大成之經(jīng)驗(yàn)。概念 I 組織規(guī)劃“龍湖頤和雍容啟封典” 展示區(qū)域規(guī)劃單元二：地脈人文與建筑研發(fā)單元三：生活方式與空間序列研究單元四：頂級(jí)園林打造理念單元五：龍湖情感地圖單元一：龍湖品牌2創(chuàng)意Idea龍湖頤和雍容啟封典龍湖13年大成暨華人翹楚璀璨之夜北京展區(qū)主題：龍湖頤和世紀(jì)啟封典龍湖13年大成暨華人翹楚璀璨之夜活動(dòng)創(chuàng)意 I 單元一:龍湖不等式展覽概念用不等式概念直觀表現(xiàn)龍湖的品牌精神在這世界上，有兩種人被尊稱為“人類靈魂的工程師”：一是教師；

3、一是詩人，龍湖認(rèn)同這樣的贊美，不過，我們相信偉大的建筑師與優(yōu)秀的地產(chǎn)商也在這個(gè)行列之中。沒有屋宇，身心何處安放？ 深懷對(duì)人類的愛與悲憫，是一個(gè)地產(chǎn)商與建筑師應(yīng)堅(jiān)守的最基本原則，失去這個(gè)支點(diǎn)，任何美麗的敘述都只能是沒有終極支撐的空中樓閣。我們贊美并細(xì)節(jié)中落實(shí)這種對(duì)于生命的善待與關(guān)懷。展覽形式展區(qū)入口： 地面以發(fā)光的雕塑立體字形式體現(xiàn)龍湖企業(yè)精神與理念 （龍湖生命愛健康寬容尊重） 墻面動(dòng)線圖活動(dòng)創(chuàng)意 I 單元二:永恒的殿堂展覽概念深研地脈與人文，創(chuàng)作接壤地氣的建筑形態(tài)土壤是萬物生長的母親，建筑的孕育也不例外。對(duì)居住之地的甄選，是經(jīng)典建筑永恒的至高法則。展覽形式實(shí)物、雕塑與圖片相結(jié)合的形式時(shí)代通用的

4、建筑秩序：法院（大律師）、銀行（金融家）、白宮（政要）、白金漢宮（權(quán)貴）、酒店土地永恒的精神與國家意志：皇室建筑、人民大會(huì)堂、清華園頤和原著建筑展示：沙盤模型與建筑最美的片段展區(qū)入口：頤和園區(qū)域沙盤滿鋪入口地面處，沙盤上澆注亞克力 （人可行走其上）展場(chǎng)空間：配合墻面實(shí)物劇形式展示區(qū)域內(nèi)住宅和人的關(guān)系展示目的：表現(xiàn)人和住宅之間的聯(lián)系Noi veggian ， come quei chha mala l uce 。我們?cè)趧e人模糊之時(shí)看見。 但丁神曲-第十章活動(dòng)創(chuàng)意 I 單元三:優(yōu)雅的人間禮序展覽概念生活方式與空間序列研究總有一些建筑，沉淀為時(shí)代的印記，與其相輝映，歷久彌新，成為不變的精神符號(hào)。假若

5、建筑是一首詩，其中的名詞，就是石頭。石頭砌成堅(jiān)實(shí)、高大、美觀的柱子、門廊、墻體，石頭構(gòu)成的句子嵌入合適助詞和介詞，并融入得體的語氣和韻律，生成一首凝動(dòng)的建筑十四行詩。展覽形式：用建筑模型與時(shí)鐘結(jié)合，體現(xiàn)居住者生活形態(tài)與時(shí)間、空間的完美融合；極致空間的節(jié)點(diǎn)體驗(yàn)展區(qū)空間：大型升降模型和時(shí)間表盤（自動(dòng)裝置）活動(dòng)創(chuàng)意 I 單元四:落入人間的幻境展覽概念頂級(jí)園林打造理念展覽形式展場(chǎng)空間一：純黑空間（空間內(nèi)通過聽覺展示鳥鳴、風(fēng)聲、溪水聲。； 通過嗅覺展示花香、果味；通過觸覺表現(xiàn)腳落在樹葉上的感覺）展示目的：表現(xiàn)龍湖造園研究的高技術(shù)與人文含量， 體現(xiàn)人與園林在聽覺、 嗅覺、觸覺上的互動(dòng)關(guān)系。鳥語花香，流水潺

6、潺，漫步林間，且聽風(fēng)吟。音樂、陽光、花香，鋪滿一個(gè)金黃色的傍晚。泉水的琴鍵，樹影的斑駁，叮咚著歲月的雅韻。愛，不僅是一種精神，更是一個(gè)陶罐，是火爐鉗，是牛奶壺，是碗碟，是壁爐的溫暖，是圍繞著身體的任何東西在這兒，一切都是無為而為的、有人性化的，每一部分均與巨大的整體相呼應(yīng)。展覽形式展場(chǎng)空間二：客廳與窗外樹景（通過室內(nèi)空間落地窗看園林樹木）展示目的：通過一天內(nèi)樹的光影在室內(nèi)的變化的研究，體現(xiàn)出龍湖嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑靾@態(tài)度和極致的人文關(guān)懷一個(gè)下午，坐在窗前看外面一棵樹，日子象韻腳一樣打著哈欠，這樣一種簡單的旋律，幾乎少有人及。文明的進(jìn)程，并非由地鐵或摩天大樓來衡量，而是由城市中竄出石頭縫的綠草生機(jī)勃勃的生長

7、速度來測(cè)定。生活將在一個(gè)自然心靈中向前奔流不息，每一棵樹都將是一位森林仙女，純潔著時(shí)代的空氣活動(dòng)創(chuàng)意 I 單元五:龍湖情感地圖展覽概念通過龍湖關(guān)鍵詞展示，體現(xiàn)龍湖十三年發(fā)展歷程，表達(dá)龍湖的居住哲學(xué)，將生命與愛相聯(lián)展覽形式展區(qū)入口：將龍湖關(guān)鍵詞（生命、愛、健康、城市名等）投影成中國地圖不斷交替變換展示目的：總結(jié)龍湖“善待你一生”核心理念尾聲：常有這樣的時(shí)代，它們宣稱，它們無暇顧及人，它們需要象利用磚石、水泥那樣利用人，需要用人來建設(shè)，而不是為了人而建設(shè)。社會(huì)的建筑系以人的規(guī)模來測(cè)量。有時(shí)，社會(huì)的建筑會(huì)與人敵對(duì)，會(huì)以人的屈辱和渺小來培養(yǎng)自己的宏偉。龍湖，宣告上述時(shí)代的結(jié)束，并開啟另一種社會(huì)建筑的新

8、風(fēng)，其規(guī)模和方式亦為人，但它卻不是用人來建造的，而是為人而建造的。它的宏偉不是在個(gè)性渺小的基礎(chǔ)上建立起來的，而是以與人的需求相適應(yīng)的高度目的性為其基準(zhǔn)的。 創(chuàng)意 I 地點(diǎn)選擇 北京：頤和園阿曼酒店大國皇家遺珍蒞臨港島香港展區(qū)主題：香港場(chǎng)地：THANK YOUBroken Wings, Flying Heart 翅膀斷了，心飛翔 He lost his arms in an accident that claimed his fathers lifewho was the main source of support for the family. Since then, he has had

9、to depend on the arms of his younger brother. For the sake of taking care of him, his younger brother BECame his shadow, never leaving him alone for years. Except for writing with his toes, he was completely unable to do anything in his life 在一次事故中，作為家中頂梁柱的父親永遠(yuǎn)地離去了，他也因此失去了雙手。從此弟弟的手便成了他的手。為了照顧他，弟弟從小到

10、大總是形影不離地跟在他的身邊，他除了學(xué)會(huì)了用腳趾頭寫字做作業(yè)外，生活上完全不能自理。 One late night, he suffered from diarrhea1 and had to wake up his younger brother. His younger brother accompanied him into the toilet and then went back the dorm to wait. But being so tired, his younger brother fell asleep, leaving him on the toilet for tw

11、o hours till the teacher on duty discovered him. As the two brothers GREw up together, they had their share of problems and they would often quarrel. Then one day, his younger brother wanted to live separate from him, living his own life, as many normal people do. So he was heart-broken and didnt kn

12、ow what to do. 有一次，他因腸胃不好，半夜起來要上廁所，于是他叫醒了弟弟。弟弟幫著他進(jìn)了廁所后，就回宿舍躺下了。由于太勞累，弟弟閉上眼就睡著了。結(jié)果他在廁所里等了整整兩個(gè)小時(shí)，才被查夜的老師發(fā)現(xiàn)。慢慢長大了的兩兄弟也有了煩惱和爭執(zhí)，有一天弟弟終于提出要離開他，因?yàn)榈艿芤秃芏嗾Ｈ艘粯有枰^自己的生活。為此，他很傷心，不知如何是好。 A similar misfortune befell a girl, too. One night her mother, who suffered from chronicmental illness disappear-ed. So her f

13、ather went outlooking for her mother, leav-ing her alone at home. Shetried to prepare meals forher parents, only to overturn the kerosene3 light onthe stove, resulting in a fire which tookher hands away. 無獨(dú)有偶，另一個(gè)女孩也有著同樣的遭遇。因?yàn)閶寢岄L期患有精神病，在一天晚上無故出走，爸爸去找媽媽了，家中便只留下她一人。她決定做好飯菜等爸爸媽媽回來吃，卻不小心將灶臺(tái)上的煤油燈打翻，結(jié)果雙手便被

14、大火奪走了。 雖然在外地讀書的姐姐愿意照顧她，可倔強(qiáng)的她一定要自己照顧自己。在學(xué)校，她不但讀書認(rèn)真，更重要的是她學(xué)會(huì)了生活自理。她曾在一篇作文里寫道：我幸福，雖然斷了雙手，但我還擁有一雙腳；我幸福，雖然翅膀斷了，但心也要飛翔 Though her elder sister who was st- udying in another city, showed her willingness to take care of her, she was determined to be co-mpletely independent. At school, she always stu-died ha

15、rd. Most of all she learned to be self-reliant. Once she wrote the following in her composition: I am lucky. Though I lost my arms, I still have legs; I am lucky. Though my wings are broken, my heart can still fly. Topic:Broken Wings, Flying HeartOne day, the boy and the girl were both invited to ap

16、pear on a television interview program. The boy told the TV host about his uncertain future at being left on his own, whereas the girl was full of enthusiasm for her life. They both were asked to write something on a piece of paper with their toes. The boy wrote: My younger brothers arms are my arms

17、；while the girl wrote: Broken wings, flying heart. 有一天，他們被一家電視臺(tái)邀請(qǐng)到了演播室。面對(duì)主持人，男孩表現(xiàn)出了對(duì)前途的迷茫，而女孩則對(duì)生活充滿了熱情。主持人要求他們分別在一張白紙上寫一句話。他們分別用腳趾頭夾起了筆，男孩寫的是：弟弟的手便是我的手。女孩卻寫下了：翅膀斷了，心也要飛翔。 They had both endured the sameordeal4, but their different attitudesdetermined the nature of their lives. It is true that life is unpredictable5.Disasters can strike at any time.How you handle misfortune whenconfronted with it, is the true test of your character. If you chooseonly to complain and escape fromthe ordea