《己亥雜詩》古詩三首課件

1、己亥雜詩古詩三首新知導(dǎo)入導(dǎo)入語 己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷是清代詩人龔自珍創(chuàng)作的一首七言絕句，是己亥雜詩中的第125首。這首詩以祈禱天神的口吻，呼喚著風(fēng)雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達(dá)了作者解放人才，變革社會(huì)，振興國家的愿望。新知導(dǎo)入己亥雜詩【清】龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。讀古詩新知講解知作者 龔自珍，浙江杭州人。晚年居住昆山羽琌山館。清代思想家、詩人、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。27歲中舉人，38歲中進(jìn)士。曾任內(nèi)閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸，次

2、年暴卒于江蘇丹陽云陽書院。著有定庵文集，留存文章300余篇，詩詞近800首。有定庵全集。新知講解 龔自珍生活在一個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，在這樣的時(shí)代，產(chǎn)生了這位近代史上啟蒙思想家。他意識(shí)到封建的閉關(guān)鎖國政策行不通了。他以其才華，起而議政“醫(yī)國”，宣傳變革，終因“動(dòng)觸時(shí)忌”，他于道光十九年己亥辭官南歸，在途中寫下三百一十五首己亥雜詩。這首詩是他在路過鎮(zhèn)江時(shí)，應(yīng)道士之請(qǐng)而寫的祭神詩。創(chuàng)作背景 己亥雜詩 詩題：詩人經(jīng)過江蘇鎮(zhèn)江鎮(zhèn)時(shí)，恰逢舉行祈禱玉皇、風(fēng)神、雷神的廟會(huì)，有道士請(qǐng)他撰寫文字，他借題發(fā)揮，寫下了這首名詩。解詩題清道光十九年，即己亥年，龔自珍往返京城和杭州老家之間時(shí)，共作詩305首，統(tǒng)稱為己亥雜詩

3、。新知講解新知講解讀準(zhǔn)字音己亥hish恃抖擻su新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯九州生氣恃風(fēng)雷，詞語解釋：九州:中國的別稱。生氣:指朝氣蓬勃的局面。恃(sh):依靠。詩的大意： 只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機(jī)，新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：萬馬齊喑:所有的馬都沉寂無聲。比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。喑，沉默。詩的大意：然而社會(huì)政局毫無生氣終究是一種悲哀。萬馬齊喑究可哀。新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：勸：奉勸。天公:造物主，也代表皇帝。重：重新。抖擻:有振作，奮發(fā)的意思。詩的大意：我奉勸上天要重新振作精神，我勸天公重抖擻，新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語

4、解釋：不拘一格：指不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。降：降生，降臨。詩的大意：不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。不拘一格降人才。新知講解明詩意古詩今譯： 要使這么大的中國重新朝氣蓬勃，靠的是像疾風(fēng)迅雷般的改革。像萬馬齊喑一樣的局面，畢竟讓人心痛。我奉勸皇帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。課堂練習(xí)背古詩按詩的節(jié)奏和抑揚(yáng)來讀背古詩。 己亥雜詩 【清】龔自珍九州/生氣/恃/風(fēng)雷，萬馬/齊喑/究/可哀。我勸/天公/重/抖擻，不拘/一格/降/人才。,!,!(3):,;,;_漲_19821.(1)? ? ? ? ? ? ? ?C. 緢9. 1.,3 V,L13V;L1,L2( )2.,L1L2,

5、( C )_飬? (2),(1),:(2)溬,1、詩的前兩句用了兩個(gè)比喻，寫出了詩人對(duì)當(dāng)時(shí)中國形勢(shì)的看法。說說其含義是拓展提高悟詩情 “萬馬齊喑”比喻在腐朽、殘酷的反動(dòng)統(tǒng)治下，思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現(xiàn)實(shí)狀況?！帮L(fēng)雷”比喻新興的社會(huì)力量，比喻尖銳猛烈的改革。2、選用“九州”、“風(fēng)雷”、“萬馬”、“天公”的意象，具有怎樣的寓意?！帮L(fēng)雷”喻指社會(huì)的變革；“天公”即指造物主，又指當(dāng)時(shí)的最高統(tǒng)治者。3、賞析：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”這一傳誦久遠(yuǎn)的名句。拓展提高悟詩情 詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢(shì)形成

6、新的“風(fēng)雷”、新的生機(jī)，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實(shí)，更憧憬未來、充滿理想。它獨(dú)辟奇境，別開生面，呼喚著變革，呼喚未來。1、找出詩中的成語： 2、這是一首 詩，多用 ，想象豐富奇特。3“ ”這句詩表現(xiàn)了詩人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)死氣沉沉的現(xiàn)實(shí)的不滿之情。4、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的的思想感情？課堂作業(yè)悟詩情 “萬馬齊喑”和“別具一格 ”。 政治渴望涌現(xiàn)各類人才以求變革的思想感情象征、比喻九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀5、同學(xué)們：你還知道龔自珍的己亥雜詩中的其它詩句嗎？ 課堂作業(yè)悟詩情此去東山又北山，鏡中強(qiáng)半尚紅顏。白云出處從無例，獨(dú)往人間竟獨(dú)還。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花料理空山頗費(fèi)才，文心兼似畫家來。矮茶密緻高松獨(dú)，記取先生親手栽課堂總結(jié) 這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個(gè)層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的現(xiàn)狀，就必須依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量。暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社會(huì)變革才能使中國變得生機(jī)勃勃。第三層，作者認(rèn)