得數是8的加法公開課

1、長興縣培智學校教師教學設計學科生活數學班級四年級執(zhí)教者宋志偉課題得數是8的加法（第三課時）助教陸金晶學 情 分 析全班共有11個學生，是輕、中度智力障礙。A組1個學生，能夠能夠理解加法 的含義，可以認讀、書寫、計算加法算式，可以根據圖示列算式；但對于需要理解其 含義的應用題還是不能掌握。B組5個學生，能夠基本認讀、書寫加法但是對加法的 計算還有一定的難度；在教師的指導下可以看圖列式。C組5個學生，認識最基本的 數字。教 材 分 析本教材在學習了 2+6=8的基礎上，主要通過看圖列式計算的方式來學習掌握得數 是8的加法，進一步理解加法的含義，培養(yǎng)學生的看圖觀察、理解、語言表達能力。 通過看圖說話

2、列式計算、畫一畫，算一算，計算的練習，鞏固提高學生正確計算得數 是8的加法的計算能力。在具體教學中，將依托情境教學，讓學生模仿和動手操作為主，能夠初步掌握 3+5=8。在課堂中，集體教學，分層教學和個別輔導相結合，每一環(huán)節(jié)都對學生的學 習情況進行及時的評價與反應。個 別 化 目 標層次姓名一、知識與技能A組：能夠理解加法的算式，會認讀、書寫、計算3+5=8,可以根據圖 示列算式，懂得將數學知識在生活實踐中的運用。B組：在教師的指導下，基本能夠理解加法的算式，會認讀、書寫、 3+5=8,初步可以計算，初步根據圖示列算式。C組：在教師的幫助下，能夠認讀15。二、方法與過程通過觀察、動一動、寫一寫等

3、過程，使學生感受加法的過程。三、情感、態(tài)度與價值觀在加法計算的過程中，培養(yǎng)思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及 學習數學的興趣和解決問題的能力。A組鄭杉杉B組陳其志宗自立董敏施思朱嘉麗C組陸亦非周靚婕黃永榮強賀震章玉麒教學重點認讀、書寫、計算3+5=8教學難點能夠理解3+5=8的含義教學準備 I課件、人民幣、數字卡教 學 過 程一、創(chuàng)設情境，導入新課。L師：同學們，今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，你們想認識它們嗎？.學生回答。.師：它們有問題想向你們請教，你們愿意幫助它們嗎？.學生回答。.師：很好。助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該樂于幫助他人。我們來看看新 朋友（課件演示）：它是誰？（

4、灰太狼）他的問題是2+6=？誰來幫助它？. A組學生回答，C、D組學生認讀.師：同學們幫助了灰太狼，聽，它對我們說什么？（謝謝你們）我們應該說什么？.學生回答：不用謝。（懂禮貌，貼紅星星）二、創(chuàng)設場景，傳授新知。.師：灰太狼感謝同學們幫助它，它有禮物送給大家，看灰太狼送給我們什么？（桔子） 我們來數一數好嗎？.學生數數。.師：大家數好了嗎？有幾個桔子？.學生回答。（3個）.師：同學們真棒，數出了灰太狼送給我們的桔子。老師這里也有桔子，請同學們拿出3 個桔子。. C組學生拿桔子。.師：真棒，現在我請同學上來貼一貼灰太狼送給我們桔子。. B組學生上來操作.師：同學們，3個桔子有數字幾表示？.學生回

5、答。.師：這時，灰太狼發(fā)現我們這里有這么多的小朋友，自己送的桔子不夠多，趕緊轉頭就 跑，想到馬路對面去再買幾個桔子。但是在這個時候，十字路口的紅綠燈已經變紅了，那 灰太狼現在能過馬路嗎？.學生回答。.師：同學們，真棒?；姨沁@一個時候是不能過馬路的，只有綠燈時才能過馬路。同學們，我們平時在過馬路的時候，也要遵守交通規(guī)那么，紅燈停，綠燈行。（懂交規(guī)，貼紅星星）.師：大家看，灰太狼買好桔子回來了，他又買來了幾個桔子？.學生數數并回答。（5個）.師：請同學上來拿5個桔子出來。. C組學生操作。.師：真棒，現在我請同學上來貼一貼灰太狼送給我們桔子。. B組學生上來操作.師：同學們，5個桔子有數字幾表示

6、？.學生回答。.師：同學們，那灰太狼一共送給我們幾個桔子？我們可以用什么方法做？.學生回答。.師：那應該怎樣列式呢？.學生回答。3+5=8.齊讀、個別讀。.師：同學們，我們今天就是學習“得數是8的加法”。.揭示課題。.師：請同學們自己用數字卡片拼一拼這一個加法算式。. A組學生自己操作，B組學生在教師指導下操作，C組學生認識數字（助教老師）。.師：現在請兩位同學上來寫一寫，其他同學在練習紙上寫。. B組學生上來寫，C組學生描寫數字3、5、80 （求知識，貼紅星星）.師：同學們，我們幫助灰太狼解決問題，他要送給我們桔子，我們要收下嗎？.學生回答。.師：我們不能收，幫助別人是應該的，我們不圖別人的回報，我們應該要相互幫助，做 好事。三、分層練習，鞏固新知。.師：灰太狼被同學們這種精神給感動了，認為大家都很聰明，想考考大家。你們愿意嗎？.學生回答。.分層練習：A組：自己獨立完成練習紙。B組：在主教老師的幫助下完成練習紙。C組：在助教老師的帶著下，跟讀數字1一10。（愛練習，貼紅星星）四、實踐操作，生活應用。.師：同學們，灰太狼感謝大家?guī)椭鉀Q了問題，現在他要回家了，你們能夠幫助灰太 狼買一下車票嗎？.學生回答.師：灰太狼需要從這里乘車到羊村，然后再坐車回狼堡，這是兩張