人教版七年級(jí)下冊(cè)《歷史》期末考試及答案真題

1、人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史期末考試及答案真題（時(shí)間：60分鐘 分?jǐn)?shù)：100分）班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、宋初的大將曹翰寫下一首退將詩(shī)：“曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣寶 刀”；當(dāng)時(shí)有諺語(yǔ)曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！边@反映當(dāng)時(shí)宋朝的治國(guó) 政策是（）A.削弱宰相權(quán)力B.實(shí)行重文輕武c.實(shí)行重武輕文D.改革科舉制度2、成語(yǔ)“揭竿而起”出自于中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，這次起義是（ ）A.文I邦、項(xiàng)羽起義B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)D.陳勝、吳廣起義A.B.C.A.B.C.3、以下圖是有關(guān)民族政權(quán)并立存在的示意圖，其正確的演變順序是（）D.4、七年級(jí)某歷

2、史興趣小組在學(xué)習(xí)“隋唐時(shí)期”的內(nèi)容時(shí)，整理了如下資料，請(qǐng)你為他們的學(xué)習(xí)制定一個(gè)合適的主題（）鑒真像三省六部制步輦圖曲轅犁A.早期國(guó)家的建立和社會(huì)變革B.政權(quán)并立和民族交融C.民族關(guān)系的開展和社會(huì)變化D.繁榮與開放的時(shí)代 TOC o 1-5 h z 5、中國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國(guó)家，充滿智慧的古代勞動(dòng)人民很早就把耕犁由直轅改成 了曲轅，以便于精耕細(xì)作（如以下圖）。這種農(nóng)具創(chuàng)造于（）A.春秋B.戰(zhàn)國(guó)C.西漢D.唐朝6、同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)用到圓周率，世界上第一次把圓周率精確到小數(shù) 點(diǎn)以后第七位數(shù)字的是（）A.顧愷之 B.王羲之 C.賈思勰 D.祖沖之7、“自秦始皇置丞相，旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有

3、賢相，然其間所用者 多有小人專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部分理天下庶務(wù)，彼此頡頑不 敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)?！闭f(shuō)這句話的應(yīng)是（）A.漢武帝B.唐太宗C.宋太祖D.明太祖8、唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）A.開鑿運(yùn)河B.安史之亂C.宦官專權(quán)D.農(nóng)民起義9、“漁陽(yáng)顰鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲?！本o急的戰(zhàn)報(bào)打破了唐玄宗與楊貴妃 的歌舞生平。促使唐朝形式急轉(zhuǎn)直下的是（）A.黃巾起義 B.玄武門之變 C.陳橋兵變D.安史之亂10、他曾發(fā)布檄文，指斥宦官當(dāng)政，綱紀(jì)紊亂，并宣布要“洗滌朝廷”，為民 除害，受到民眾擁護(hù)，隊(duì)伍開展迅速。沉重打擊了唐朝統(tǒng)治的農(nóng)民起義是（ ）A.陳勝、吳廣起義B.黃巾起義C.黃

4、巢起義D.李自成起義11、今天世界上的許多國(guó)家稱中國(guó)人為“唐人”。想想看，其原因是什么（ ）A.中國(guó)人是唐朝人的后代B.唐朝在世界上享有較高的聲望C.唐朝時(shí)中國(guó)才開始對(duì)外交往D.中國(guó)人具有較高的制糖技術(shù) 12、陳勝、吳廣的革命首創(chuàng)精神表現(xiàn)在（發(fā)動(dòng)了中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)建立了張楚政權(quán)打擊了 秦朝黑暗統(tǒng)治消滅了秦軍的主力A. B. C. D.13、早在六七千年前，生活在黃河和長(zhǎng)江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已經(jīng) 進(jìn)入到農(nóng)耕文化的時(shí)代。以下表述符合這兩個(gè)氏族農(nóng)耕文化特征的是（） A.開始使用鐵制農(nóng)具B.逐步推廣牛耕技術(shù)C.飼養(yǎng)家畜制造陶器D.確立土地私有制度14、禮記禮運(yùn)認(rèn)為，在“天下為

5、公”的“大同”之世之后，社會(huì)進(jìn)入 “天下為家”的“小康”之世?！按笕耸兰耙詾槎Y，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)?！敝袊?guó)最早具備以上“小康”之世特征的王朝是（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝收復(fù)建康取得哪城大捷15、如以下圖是某班同學(xué)為歷史故事會(huì)提供的材料，由此判斷他要講述的是 （ ）“凍死不拆屋，餓死不擄掠”“撼山易,撼岳家軍難！”B.岳飛抗金B(yǎng).岳飛抗金D.戚繼光抗倭A.衛(wèi)青北擊匈奴C.文天祥抗元16、元朝規(guī)定：各行省的重大民政事務(wù)必須呈報(bào)中書省，軍政要?jiǎng)?wù)那么需呈報(bào)樞 密院。沒有來(lái)自中央的詔旨，行省官員不能更改賦稅征收制度，不得調(diào)動(dòng)軍 隊(duì)。這表達(dá)行省制度（）A.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B.地方官員沒

6、有了權(quán)力C.對(duì)后世影響力非常大D.不利于管轄遼闊疆域17、有學(xué)者認(rèn)為，戊戌變法所傳播的西方政治學(xué)說(shuō)和自然科學(xué)知識(shí)，將統(tǒng)治中國(guó)人幾千年的封建思想翻開了缺口。這說(shuō)明戊戌變法（）A.起到了思想啟蒙作用B.使西方政治學(xué)說(shuō)深入人心C.創(chuàng)立了君主立憲政體D.動(dòng)搖封建思想的統(tǒng)治18、“年少參軍不為苦，長(zhǎng)戟短刀氣如虎。男兒志在立功名，青海西頭擒贊 TOC o 1-5 h z 普”。詩(shī)中“贊普”是對(duì)我國(guó)古代哪一少數(shù)民族首領(lǐng)的稱呼？（）A.回紇B.南詔C.靴格D.吐蕃19、明末，民謠唱道：“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來(lái)時(shí)不納糧?！边@首民謠反映的是（）A.君王昏亂，奸臣當(dāng)?shù)繠.宦官專權(quán)，打擊忠臣C.明朝刑

7、法嚴(yán)酷D.李自成提出“均田免糧”20、漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，他們的根本目的是（）A.開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.做給農(nóng)民看C.穩(wěn)固自己的統(tǒng)治D.改善農(nóng)民的生活狀況21、以下表述中反映隋唐時(shí)期的時(shí)代特征的是（）A.中華文明的起源B.國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革C.統(tǒng)一國(guó)家的建立D.繁榮與開放的社會(huì)22、小明運(yùn)用下面四幅圖進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。他研究的主題應(yīng)是（）河姆渡人的骨邦春秋時(shí)期的鐵制京具漢代牛耕圖唐代的轅翠A.耕作方式的進(jìn)步B.冶鐵技術(shù)的提高C.鐵犁牛耕的出現(xiàn)D.原始農(nóng)業(yè)的興起23、某同學(xué)了活字印刷術(shù)、指南針、火藥等資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。他探究的主題是（）

8、A.唐朝繁榮輝煌的文學(xué)B.宋代領(lǐng)先世界的科技C.元代興旺的對(duì)外貿(mào)易D.明代先進(jìn)的航海技術(shù)24、某班準(zhǔn)備舉辦先進(jìn)人物的事跡展覽，到以下一組圖片，請(qǐng)為這組圖片擬定一個(gè)合適的主題（）鄧稼先王進(jìn)喜雷鋒焦裕祿A.艱苦創(chuàng)業(yè)年代的楷模C.改革開放時(shí)期的標(biāo)兵B.國(guó)防建設(shè)領(lǐng)域的模范D.科技戰(zhàn)線前沿的先鋒25、“吾為官擇人，唯才是與，茍或不才，雖親不用如其有才，雖仇不棄”，反映了唐太宗()A.勤于政事B.善于納諫 C.節(jié)儉治國(guó) D.重視人才二、非選題(第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分)(1)閱讀隋朝開鑿的大運(yùn)河簡(jiǎn)圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在圖上方框處填寫出它的四段:(2)大運(yùn)河的中心點(diǎn)是 o北到,即今,

9、南至,即今 O(3)根據(jù)地圖，隋朝大運(yùn)河連接了、和 五大水系。(4)唐人有詩(shī)云：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。假設(shè)無(wú)水殿龍舟事，共 禹論功不較多?！秉c(diǎn)明了大運(yùn)河的功過是非，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)大運(yùn)河的看法。2、縱觀中華上下五千年的歷史，分久必合，由分裂走向統(tǒng)一是歷史開展的主 流。閱讀材料，回答以下問題。材料一 “秦王掃六合，虎視何雄戰(zhàn)！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！崩畎撞牧隙ㄒ妶D一、圖二、圖三）圖一圖二圖三材料三 秦朝政治體制示意圖（見如圖）高統(tǒng)治著）央政府二方政而二）材料四“諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。漢書董仲舒?zhèn)鳎?）材料一中李白所盛贊的“秦王”是誰(shuí)？該詩(shī)

10、所述的是哪一歷史事件？（2）材料二的三幅圖，分別反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的什么重要措施？（3）依據(jù)材料三所示信息，指出秦朝創(chuàng)立的政治制度是什么？（4）根據(jù)材料四指出，漢武帝采納了董仲舒提出的什么建議來(lái)實(shí)現(xiàn)思想大一統(tǒng) 的？（5）秦有“焚書坑儒”，漢有“尊孔之術(shù)”。兩者對(duì)儒學(xué)態(tài)度截然不同，但目 的卻相同，相同目的是什么？3、閱讀材料，回答以下問題。材料一 隋唐科舉制自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生、考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報(bào)考原那么。不管貴族和平民，皆可參加 公開考試楊齊?？婆e制度與近代文化材料二 隋唐之前，選官主要憑靠家世背景。世家大族子弟雖無(wú)才學(xué)，不 思進(jìn)取，照樣“坐至公卿”，

11、世代壟斷高官顯位北師大版中國(guó)歷史（七年級(jí)下冊(cè)）材料三 科舉選官的基本原那么是，由朝廷設(shè)立一些科目，公開競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu) 錄取。隋朝的科舉制度還處于開創(chuàng)的階段，大體在隋煬帝時(shí)期成為國(guó)家純 粹按照才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)選拔文士擔(dān)任官吏的考試制度。材料四 （唐太宗）喜曰：“天下英雄，入吾轂中矣（原指箭射出去所能 到達(dá)的范圍，后用以比喻牢籠，圈套）?！闭^太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺 得英雄盡白頭一一唐一五代王定保唐摭言（1）根據(jù)材料一回答，科舉制正式誕生于哪位皇帝在位時(shí)期？他設(shè)置了什么考 試科目？（2）比照材料二和材料三，選官的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了什么變化？（3）材料四反映了科舉制度最大的受益者是誰(shuí)？由此可見，中國(guó)古代統(tǒng)治者推 行科舉制度的根本目的是什么？參考答案一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、B2、D3、A4、D5、D6、D7、D8、B9、D10、C11、B12、A13、C14、A15、B16、A17、A18、D19、D20、C21、D22、A23、B24、A25、D二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）1、(1)從上至下：永濟(jì)渠；通濟(jì)渠；邢溝；江南河。(2)洛陽(yáng)；涿郡；北京；余杭；杭州。(3)錢塘江、長(zhǎng)江、淮河、黃河、海河。(4)評(píng)價(jià)：加強(qiáng)了隋朝對(duì)南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了 深遠(yuǎn)影響。消極作用：給人