職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計之三

1、職業(yè)發(fā)展教研室制定職業(yè)發(fā)展目標與路徑第四講了解職業(yè)發(fā)展目標的構(gòu)成掌握設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標的方法制定合適的職業(yè)發(fā)展路徑學習目標：樹立正確的職業(yè)理想，確立明確的職業(yè)目標一、設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標 1、 職業(yè)發(fā)展目標的構(gòu)成 2、 目標設(shè)定要求 3、 目標設(shè)定的原則 4、 目標設(shè)定的具體步驟二、制定職業(yè)發(fā)展路徑 1、 職業(yè)發(fā)展路徑的涵義 2、 職業(yè)發(fā)展路徑的分類 3、 成功的職業(yè)生涯路徑主要教學內(nèi)容： “知道自己為什么迷茫嗎？因為你是沒有目標的迷路者?！眾W利森馬登案例一：目標對人生影響的跟蹤調(diào)查哈佛大學有一個非常著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的大學畢業(yè)生。結(jié)果

2、是這樣的： 27%的人，沒有目標; 60%的人，目標模糊; 10%的人，有清晰但比較短期的目標; 3%的人，有清晰而長遠的目標。 25年后 3%的人會制定并寫下自己的目標10%的人認真思考自己的人生目標，但沒有詳盡的計劃60%的人思考過自己的人生目標，但不認真，更談不上計劃27%的人完全沒有人生目標案例二：如果沒有目標，人生將會怎樣? 成功與失敗之間的差別不在于學歷、能力、環(huán)境，而在于是否有明確的目標和詳細的規(guī)劃。近期目標短期目標中期目標一、職業(yè)發(fā)展目標的構(gòu)成長期目標第一部分 職業(yè)發(fā)展目標的設(shè)定畢業(yè)35年大學期間畢業(yè)610年畢業(yè)20年后如何設(shè)定目標目標要專一目標要務(wù)實目標要適當目標要有方向目標

3、要有分層二、目標設(shè)定要求第一部分 職業(yè)發(fā)展目標的設(shè)定SPECIFIC：具體的，明確的，不能含糊不清的MEASURABLE：可以量化的，能度量的ACHIEVEABLE & CHALLENGING： 可達到但必須有一定挑戰(zhàn)REWARDING：目標需有一定意義，相關(guān)及有價值的TIME-BOUNDED：有明確時間限制的 我計劃在三年之內(nèi)完成北大光華管理學院MBA課程的學習，拿到學位后換工作。 我要努力學習、擴大交往，盡快提高自己的職業(yè)素質(zhì)與管理能力，爭取將來換個好工作。 我的目標是想在一年內(nèi)賺100萬！請問我應(yīng)該如何計劃？”三、目標設(shè)定的原則第一部分 職業(yè)發(fā)展目標的設(shè)定1 SMART原則 2匹配最優(yōu)化

4、原則第一部分 職業(yè)發(fā)展目標的設(shè)定擇己所愛擇己所長擇世所需擇己所利三、目標的設(shè)定的原則 3. 其他原則第一部分 職業(yè)發(fā)展目標的設(shè)定切合實際全程性可測性激勵性適應(yīng)性其他四、目標設(shè)定的具體步驟職業(yè)發(fā)展目標設(shè)定流程圖路徑選擇自我評估環(huán)境分析匹配分析目標設(shè)定第一部分 職業(yè)發(fā)展目標的設(shè)定1. 自我評估：個體各種信息確定自己的職業(yè)興趣、價值觀、個性和行為傾向認識自我了解自我自我剖析、職業(yè)測試、角色建議等第一部分 職業(yè)發(fā)展目標的設(shè)定四、目標設(shè)定的具體步驟素質(zhì)構(gòu)成的“洋蔥模型” 2. 環(huán)境分析 社會環(huán)境分析： 社會各行業(yè)對人才的需求情況 當前社會中人才的供給情況 社會政策 社會價值觀的變化 組織環(huán)境分析： 組織

5、特色 組織發(fā)展戰(zhàn)略 組織的人力資源管理用以明確自己的興趣、性格、專業(yè)是否與該組織環(huán)境匹配。第一部分 職業(yè)發(fā)展目標的設(shè)定四、目標設(shè)定的具體步驟 職業(yè)分類中華人民共和國職業(yè)分類大典中華人民共和國職業(yè)分類大典將我國職業(yè)歸為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細類(職業(yè))。8個大類分別是： 第一大類：國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人，其中包括5個中類，16個小類，25個細類； 第二大類：專業(yè)技術(shù)人員，其中包括14個中類，115個小類，379個細類； 第三大類：辦事人員和有關(guān)人員，其中包括4個中類，12個小類，45個細類； 第四大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，其中包括8個中類，43個小類，14

6、7個細類；第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個中類，30個小類，121個細類； 第六大類：生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員，其中包括27個中類，195個小類，1119個細類； 第七大類：軍人，其中包括1個中類，1個小類，1個細類 第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個中類，1個小類，1個細類。中華人民共和國職業(yè)分類大典 3. 匹配分析 自身條件與環(huán)境的匹配程度分析。注意： 動態(tài)的分析自己 分析環(huán)境 分析自己今后幾年可能的發(fā)展，以及環(huán)境可能的變化。四、目標設(shè)定的具體步驟第一部分 職業(yè)發(fā)展目標的設(shè)定 “沒有最好的職業(yè)，只有最適合自己的職業(yè)，適合自己的才是最好的。”4. 目

7、標設(shè)定 職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容 在自我評估、環(huán)境分析的基礎(chǔ)上選擇自己的職業(yè)方向，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標。 大學生在做近期規(guī)劃時，主要是確立初次擇業(yè)的職業(yè)方向和階段目標。四、目標設(shè)定的具體步驟第一部分 職業(yè)發(fā)展目標的設(shè)定第二部分 職業(yè)發(fā)展路徑的制定一、職業(yè)發(fā)展路徑的涵義職業(yè)目標的不同決定了發(fā)展路徑的不同例如： 職業(yè)目標：行政管理 發(fā)展路徑： 文員行政助理行政主管行政經(jīng)理行政總監(jiān) 人們?yōu)榱嗽谧约旱穆殬I(yè)生涯中順利成長和發(fā)展，從而制定的自己成長發(fā)展的職業(yè)計劃的實施過程。 會計員高級會計師助理會計師會計師二、職業(yè)發(fā)展路徑的分類技術(shù)性職業(yè)生涯路徑管理性職業(yè)生涯路徑雙重性職業(yè)生涯路徑第二部分 職業(yè)發(fā)展路徑的制

8、定技術(shù)性職業(yè)生涯路徑管理性職業(yè)生涯路徑雙重性職業(yè)生涯路徑科長省長處長廳長二、職業(yè)發(fā)展路徑的分類第二部分 職業(yè)發(fā)展路徑的制定技術(shù)性職業(yè)生涯路徑管理性職業(yè)生涯路徑雙重性職業(yè)生涯路徑管理性技術(shù)性二、職業(yè)發(fā)展路徑的分類第二部分 職業(yè)發(fā)展路徑的制定案例：建筑師的發(fā)展路徑顧問階段 專家階段 成熟階段 發(fā)展階段 學習階段 建筑大師 設(shè)計總監(jiān)、總建筑師 主任建筑師主創(chuàng)建筑師 建筑師、主管建筑師 助理建筑師 三、成功的職業(yè)生涯路徑第二部分 職業(yè)發(fā)展路徑的制定 歌德（Goethe）曾說過： “人生重要的在于，確立一個 偉大的目標，并有決心使其實現(xiàn)?！庇〉寐殬I(yè)生涯成功，必先取得大學生涯成功！第二部分 職業(yè)發(fā)展路徑的制定二、學會做事三、學會共同生活四、學會生存一、學會認知給您大學生活的一點建議姓名性別專業(yè)我的特長我的人生偶像我的人生理想我的理想職業(yè)作業(yè)：我的大學規(guī)劃書根據(jù)自己的實際情況填寫下表，并在每個學期填寫一次，然后對比自己生涯規(guī)劃的修訂狀況和實現(xiàn)程度。XXXX學期就業(yè)成本積累學業(yè)