閱讀正能量描繪中國夢征文1---錢廟中學

1、親們，我要自己走-讀讓孩子自己走有感錢廟中學九（3）班 吳雨晴 指導老師 童立周“我們到底要帶孩子繞開什么？”這是讓孩子自己走中的一句話。自從讀完這篇短文后，這句話一直在我的腦子里縈繞，揮之不去。是啊，我們到底要帶孩子繞開什么呢？正如文中所說，我們以為自己的豐富經(jīng)驗可以使孩子少走歪路，其實，我們雖然帶孩子繞開了苦難，繞開了真實，繞開了丑惡，但同時，孩子們也失去了自我，繞開了獨立的思考，喪失了探索欲望和創(chuàng)造精神。記得著名文學家冰心曾經(jīng)說過這樣一句話：“讓孩子像野花一樣自然地成長，要尊重兒童的天性和選擇?！笨墒?，我們的家長和老師從小對孩子過分保護，很多本該孩子自己做的事情，全由大人們包辦了，對孩子

2、我們經(jīng)常會說：“這不行！”“這樣做很危險！”等等，致使孩子在遇到事情的時候，不知所措，遇到挫折時，更是一蹶不振?？磥?，對孩子的過于溺愛，不僅沒有培養(yǎng)孩子直接面對問題的能力，更重要的是扼殺了孩子在挫折中學會成長的機會。社會是個競爭激烈的大環(huán)境，只有讓孩子從小就經(jīng)歷一些風雨的洗禮和磨煉，才能有效地激發(fā)孩子生命的力量，使他們的自信力、創(chuàng)造力在危急與困難的時候能夠發(fā)揮出來，增長孩子競爭時候能夠取勝的才干和駕馭生活的能力。有這樣一則寓言故事：蒲公英媽媽有很多孩子。一天，她召集起孩子，對他們說：“我這里有很多把傘，每人一把，到廣闊的天地去闖一闖吧，生活是美好的！”一陣風吹來。孩子們紛紛告別蒲公英媽媽，愉快

3、地撐起小傘飛走了它們要去挑戰(zhàn)新的生活。小草見了，非常吃驚地問蒲公英媽媽：“你把孩子們都放走了？”“是的，都放走了！”蒲公英媽媽說。“沒有留下一個嗎？”小草感到難以理解，為蒲公英媽媽感到婉惜?！耙粋€也不留。”蒲公英媽媽說。“他們是那樣的弱小，放出去，你能放心得下嗎？”小草又問。“不用擔心，我們蒲公英家族就是靠著獨自戰(zhàn)勝困難的勇氣才能夠存留在世界的各個角落。”蒲公英媽媽笑道。這就是為人父母最難做到的一點：讓孩子盡可能多地經(jīng)歷困難，生命才更加充沛，豐盈，將來才能更好地在復雜的社會中生存。世界首富、美國微軟公司董事長比爾蓋茨對子女的教育方法就非常值得中國家長學習。蓋茨認為，讓孩子成為優(yōu)秀的人，其中關鍵的一點就是培養(yǎng)孩子的獨立性及生存能力。其實，培養(yǎng)孩子的獨立性，不僅僅是讓孩子具有獨立的意識和態(tài)度，還必須讓孩子親自經(jīng)歷，才能學到相應的知識和技能，用各種有效的方式自行解決問題。在孩子的成長過程中，難免會遇到許多的事情，作為家長和老師雖然對事情有一定的預見能力，但我們不能剝奪孩子自由成長的權利。一顆小苗只有在經(jīng)歷風雨過后，根才能夠扎得深，枝葉才能夠長得壯。人和動物都是一樣的，本身都是具備生存的本能，小鳥之所以飛翔，是因為父母給她的呵護是短暫的。要想讓孩子能夠展翅高飛，父母就應該大膽放手，多給孩子一點空間，多給孩子一次機會，多給孩子一些鼓勵，讓孩子在