音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃f

1、音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃課題：小號(hào)手之歌【教材分析】 歌曲小號(hào)手之歌是動(dòng)畫片小號(hào)手的主題歌，歌曲描繪了革命老區(qū)兒童團(tuán)員贊頌游擊隊(duì)英勇殺敵的情景。全曲洋溢著堅(jiān)定、樂(lè)觀的井繩，同時(shí)又透露出縷縷童趣，尤其是模仿游擊隊(duì)員的號(hào)聲“的的的噠”，更充分描繪了兒童團(tuán)員們活潑、樂(lè)觀的形象。 【學(xué)生分析】 二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂(lè)常規(guī)，對(duì)音樂(lè)的興趣很強(qiáng)，尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛(ài)。 【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)唱歌曲小號(hào)手之歌，初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。 2、學(xué)會(huì)用圓潤(rùn)、有力度的聲音歌唱。 3、教育學(xué)生要學(xué)習(xí)小號(hào)手不怕苦、刻苦學(xué)習(xí)、勇往直前的精神。 【教學(xué)重難點(diǎn)】1、體會(huì)進(jìn)行曲的風(fēng)格。 2、前八后十六分節(jié)奏、四分

2、休止符的正確把握。 3、“5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 ” 的 的的 噠 的 的的 噠 的 的的 噠的 噠 噠噠 噠 這一句的準(zhǔn)確掌握。 【設(shè)計(jì)理念】 進(jìn)行曲是兒童最熟悉、最易接受、最易隨其律動(dòng)作音樂(lè)活動(dòng)的音樂(lè)題材之一。融合了聽(tīng)、唱、動(dòng)、辨、創(chuàng)等方面的活動(dòng)，涉及的相關(guān)文化也十分豐富，并自然地融入到音樂(lè)基本技能的學(xué)習(xí)中，通過(guò)本單元的教學(xué)，學(xué)生對(duì)什么是進(jìn)行曲應(yīng)有一個(gè)大致的感性認(rèn)識(shí)。 【教學(xué)具準(zhǔn)備】 錄音機(jī)、磁帶、電子琴、多媒體課件等 【教學(xué)流程】 一、動(dòng)畫導(dǎo)入 1、同學(xué)們，大家喜歡看動(dòng)畫片嗎？老師今天給大家?guī)?lái)一首動(dòng)畫片的主題曲，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。 2

3、、介紹動(dòng)畫片小號(hào)手的故事概況 。第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,父母被地主山中狼殺害的放牛娃小勇參加紅軍后,當(dāng)上了小號(hào)手,在一次戰(zhàn)斗中,小勇負(fù)了傷,被送往后方,在傷愈歸隊(duì)的路上,遇到蔣軍向紅軍陣地進(jìn)攻,情況十分危急,小勇在敵軍背后吹起沖鋒號(hào),打亂了敵人的進(jìn)攻計(jì)劃,紅軍和游擊隊(duì)乘機(jī)攻入敵巢,小勇?lián)魯懒送胩痈Z的地主山中狼,經(jīng)過(guò)紅軍的教育和戰(zhàn)斗鍛煉,小勇成為英勇的戰(zhàn)士 二、節(jié)奏練習(xí) 大家聽(tīng)了小勇的故事，想不想看看小勇平時(shí)的訓(xùn)練？ 節(jié)奏一：（圖片一）（學(xué)習(xí)歌曲的難點(diǎn)） 1、小勇在干什么，誰(shuí)能來(lái)模仿一下，能不能用節(jié)奏的形式把節(jié)奏讀出來(lái)？（生模仿吹軍號(hào)） 的 的的 噠 X X X X 2、小勇這次吹出了一連串的

4、節(jié)奏，我們一起來(lái)讀讀吧！ 的 的的 噠 | 的 的的 噠| 的 的的 噠噠 | 噠 噠噠 噠 | X X X X | X X X X | X X X X X | X X X X | 3、小勇的充分號(hào)吹出了一系列的音符、旋律，讓我們一起唱唱吧?。S琴唱旋律。男女同學(xué)分組演唱并用動(dòng)作表現(xiàn)吹軍號(hào)的形象） 5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 的 的的 噠 的 的的 噠 的 的的 噠的 噠 噠噠 噠 節(jié)奏二：（圖片二） 1、小勇在訓(xùn)練什么，誰(shuí)能來(lái)模仿一下？（練習(xí)射擊） 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 X X X X X X X X 2、教師講解讀十六分音符節(jié)奏的技巧第一個(gè)音符重讀。

5、節(jié)奏三：（圖片四）（走路） X X 節(jié)奏四：（圖片三、五） 有了過(guò)硬的本領(lǐng)，讓我們一起奮勇殺敵： X X. X - 沖 啊 殺 【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)節(jié)奏練習(xí)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并在不知不覺(jué)中解決了本課的難點(diǎn)，為下面學(xué)習(xí)歌曲降低難度、打好鋪墊。 三、學(xué)唱歌曲 小勇的故事在紅軍戰(zhàn)士中廣泛流傳，人們把小勇的故事，寫成了一首非常好聽(tīng)的歌曲，你們聽(tīng)。（播放音樂(lè)） 1、聽(tīng)了這首作品，大家有什么感受？ 2、介紹進(jìn)行曲的風(fēng)格，并再次感受音樂(lè)。 3、朗讀歌詞。 4、學(xué)唱第一段歌詞。 你們的表現(xiàn)真讓老師高興，剛才我們大家一起吹起了嘹亮的號(hào)角，你有沒(méi)有找到一點(diǎn)小號(hào)手的感覺(jué)呢？現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這

6、首小號(hào)手之歌吧。（出示歌譜） a、歌曲接龍 首先我想和同學(xué)們做個(gè)歌曲接龍的游戲，老師來(lái)演唱小號(hào)手的部分，同學(xué)們來(lái)接軍號(hào)聲，怎么樣，準(zhǔn)備好了嗎？ b、歌曲處理 （1）觀察老師的動(dòng)作解決休止符 看到大家個(gè)個(gè)精神抖擻，就好像看到了小勇士一樣，老師很想唱一唱這首歌，行嗎？觀察老師在唱歌曲的時(shí)候做了什么動(dòng)作？（隨伴奏唱歌曲，遇到休止符拍一下手） 同學(xué)們，老師做了什么動(dòng)作??？（學(xué)生回答）真不錯(cuò)，看來(lái)咱們都是善于觀察的孩子。你們知道老師為什么要做這個(gè)動(dòng)作呢？原因就在這（點(diǎn)擊屏幕出現(xiàn)紅顏色的四分休止符）0 知道他叫什么名字嗎？告訴大家他叫四分休止符，只要它一出現(xiàn)我們就要休止一拍，同學(xué)們就可以像老師剛才那樣表現(xiàn)

7、。 （2）解決重音記號(hào) 同學(xué)們，仔細(xì)觀察一下，歌譜上除了休止符，還有什么特殊記號(hào)嗎？重音記號(hào)。 對(duì)比：有重音記號(hào)和沒(méi)重音記號(hào)的哪種唱法更有氣勢(shì)？ c、完整唱歌曲第一段 5、學(xué)唱歌曲的第二段歌詞，并糾正不足。 6、學(xué)唱歌曲的第三段歌詞，并糾正不足。 7、請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)完整演唱歌曲，并利用各種方式鞏固。 【設(shè)計(jì)意圖】：這是本課的重點(diǎn)，讓學(xué)生在聆聽(tīng)、感知、演唱、思考的基礎(chǔ)上，對(duì)歌曲進(jìn)行處理，并進(jìn)一步加深對(duì)歌曲情感的理解和把握。 五、歌表演，再次感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。 1、看到大家這認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭，我在想，假如咱們同學(xué)真的做了兒童團(tuán)的小勇士，肯定能邁著整齊的步伐吹起嘹亮的軍號(hào)。有信心嗎？（聽(tīng)小號(hào)手之歌做即興表演） 2、今天我們學(xué)習(xí)了小號(hào)手之歌，象這種節(jié)奏鮮明、堅(jiān)定有力富有節(jié)奏步伐的歌曲就是進(jìn)行曲，老師在音樂(lè)曲庫(kù)里還為你們準(zhǔn)備了幾首歌曲，他們有的是進(jìn)行曲，有的不是，請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)辨一下：如果是進(jìn)行曲，你們就隨著歌曲用行進(jìn)的步伐來(lái)表示，如果不是，就請(qǐng)你們跟著來(lái)演唱一下。（課件出示：小小的船、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、土耳其進(jìn)行曲） 【設(shè)計(jì)意圖】：在音樂(lè)教學(xué)中，音樂(lè)活動(dòng)可以說(shuō)是最具體、最有效的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法之一，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受、理解和表現(xiàn)能力，也豐富了學(xué)生的音樂(lè)想象力、鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造