父親和鳥(niǎo)（整體識(shí)字）

1、PAGE PAGE 3錦繡小學(xué) 二 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科集體備課記錄課題 29 父親和鳥(niǎo)（整體識(shí)字）本課題課時(shí)數(shù) 2 課時(shí)第 1 課時(shí)主備人吳蕾蕾備課時(shí)間 主備參考個(gè)性化修改教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)蒙、喃等7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)正確書寫生字。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備ppt教學(xué)過(guò)程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一、古詩(shī)導(dǎo)入孩子們，我們以前學(xué)過(guò)大詩(shī)人白居易的一首關(guān)于勸告人們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的詩(shī)，我們一起來(lái)背一背吧！鳥(niǎo)誰(shuí)道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，子在巢中望母歸。今天，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一位愛(ài)鳥(niǎo)的父親，讓我們一起走進(jìn)父親和鳥(niǎo)，去感受父親對(duì)鳥(niǎo)兒的熱愛(ài)吧！出示課題父親和鳥(niǎo)二、初讀課文，學(xué)

2、習(xí)生字1.出示自讀提示（1）自由朗讀課文，邊讀劃出生字詞，標(biāo)出自然段和序號(hào)。（2）遇到難讀的句子可以把它畫下來(lái)。2.讀句子，學(xué)生字。出示帶生字的句子A.父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹(shù)林上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞，他喃喃地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)”。B.我只聞到濃濃的草水氣味，沒(méi)有聞到鳥(niǎo)的氣味。C.在樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。D在鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，在鳥(niǎo)飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。E黎明時(shí)的鳥(niǎo)，羽毛潮濕，飛起來(lái)重。3.讀生字詞。（1）出示帶音節(jié)的生詞。父親 獵人 黎明 霧蒙蒙驚動(dòng) 快活 容易 熱騰騰氣味 潮濕 時(shí)刻 濃濃的喃喃地說(shuō)（2）出示去掉音節(jié)的生詞（3）出示生字三、書寫指導(dǎo)指導(dǎo)寫字，引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)：重點(diǎn)指導(dǎo)觀察味、喜、并、重、群這幾個(gè)字中橫的變化，放手讓學(xué)生描紅，臨寫。學(xué)生背誦鳥(niǎo)齊讀課題。自由朗讀課文，自學(xué)生字、標(biāo)出自然段抽生讀句子。開(kāi)火車讀句子。自讀生詞、抽生檢查男女對(duì)讀去音節(jié)的詞語(yǔ)開(kāi)火車讀生字并組詞。學(xué)生觀