父親和鳥（整體識字）_第1頁
父親和鳥（整體識字）_第2頁
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1、PAGE PAGE 3錦繡小學(xué) 二 年級 語文 學(xué)科集體備課記錄課題 29 父親和鳥（整體識字）本課題課時數(shù) 2 課時第 1 課時主備人吳蕾蕾備課時間 主備參考個性化修改教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識蒙、喃等7個生字，會寫8個生字。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點難點正確書寫生字。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備ppt教學(xué)過程教師引導(dǎo)學(xué)生活動一、古詩導(dǎo)入孩子們，我們以前學(xué)過大詩人白居易的一首關(guān)于勸告人們要愛護(hù)鳥的詩，我們一起來背一背吧！鳥誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。今天，我們要來認(rèn)識一位愛鳥的父親，讓我們一起走進(jìn)父親和鳥，去感受父親對鳥兒的熱愛吧！出示課題父親和鳥二、初讀課文，學(xué)

2、習(xí)生字1.出示自讀提示（1）自由朗讀課文，邊讀劃出生字詞，標(biāo)出自然段和序號。（2）遇到難讀的句子可以把它畫下來。2.讀句子，學(xué)生字。出示帶生字的句子A.父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞，他喃喃地說：“林子里有不少鳥”。B.我只聞到濃濃的草水氣味，沒有聞到鳥的氣味。C.在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。D在鳥最快活的時刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。E黎明時的鳥，羽毛潮濕，飛起來重。3.讀生字詞。（1）出示帶音節(jié)的生詞。父親 獵人 黎明 霧蒙蒙驚動 快活 容易 熱騰騰氣味 潮濕 時刻 濃濃的喃喃地說（2）出示去掉音節(jié)的生詞（3）出示生字三、書寫指導(dǎo)指導(dǎo)寫字，引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)：重點指導(dǎo)觀察味、喜、并、重、群這幾個字中橫的變化，放手讓學(xué)生描紅，臨寫。學(xué)生背誦鳥齊讀課題。自由朗讀課文，自學(xué)生字、標(biāo)出自然段抽生讀句子。開火車讀句子。自讀生詞、抽生檢查男女對讀去音節(jié)的詞語開火車讀生字并組詞。學(xué)生觀

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