第二單元力與運(yùn)動(dòng)

1、第二單元力與運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)1理解力的概念1關(guān)于力的說(shuō)法，下列結(jié)論正確的是A只有有生命的物體才會(huì)施加力 B受力的物同時(shí)也是施力的物體C靜止的物體不受力，運(yùn)動(dòng)的物體才受力 D只有接觸的物體間才可能相互施加力2下列說(shuō)法正確的是A力是物體對(duì)物體的作用 B只有直接接觸的物體間才有力的作用C用腳踢出去的足球，在向前飛行的時(shí)候，始終受到向前的力來(lái)維持它向前運(yùn)動(dòng)D甲用力把乙摧倒，說(shuō)明甲對(duì)乙的作用力在先，乙對(duì)甲的作用力在后考點(diǎn)2理解重力、重心3如圖所示，一個(gè)被吊著的均勻球殼，其內(nèi)部注滿了水，在球的底部有一帶閥門(mén)的細(xì)出水口。在打開(kāi)閥門(mén)讓水慢慢流出的過(guò)程中，球殼與其中水的共同重心將會(huì) A一直下降 B一直不變 C先下降后上

2、升 D先上升后下降4下列關(guān)于物體重心的說(shuō)法正確的是A重心位置隨質(zhì)量分布的變化而變化 B物體的重心一定在物體上C形狀規(guī)則的物體的重心一定在幾何中心 D如果均勻圓盤(pán)的中心挖去一塊，圓盤(pán)就沒(méi)有重心了5如果地面上一切物體受到的重力都消失了則不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是A江河的水不會(huì)流動(dòng) B雞毛和鐵球都可以懸浮在空中C天不會(huì)下雨 D一切物體的質(zhì)量都變?yōu)榱憧键c(diǎn)3知道常見(jiàn)的形變，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解物體的彈性，知道胡克定律6下列有關(guān)彈力的一些說(shuō)法中，正確的是 A只有彈簧才有可能施加壓力 B施加彈力的物體一定有形變 C藍(lán)墨水瓶放在課桌上，墨水瓶對(duì)課桌施加了彈力，但墨水瓶沒(méi)有發(fā)生形變 D壓力就是豎直向下壓的力7將一本書(shū)水平放在桌

3、面上靜止，則下列說(shuō)法中正確的是 A書(shū)對(duì)桌面的壓力就是書(shū)受的重力，施力物體是地球 B書(shū)對(duì)桌面的壓力是彈力，在數(shù)值上等于書(shū)受的重力 C書(shū)對(duì)桌面的壓力是彈力，是由于桌面受到書(shū)的壓力產(chǎn)生形變而產(chǎn)生的 D書(shū)能靜止，是由于書(shū)的重力大于桌面對(duì)書(shū)的支持力考點(diǎn)4通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦、靜摩擦的規(guī)律考點(diǎn)5明確靜摩擦力、最大靜摩擦力考點(diǎn)6能用動(dòng)摩擦因數(shù)計(jì)算摩擦力8有關(guān)靜摩擦力的說(shuō)法中正確的是A只有靜止的物體才受靜摩擦力 B靜摩擦力與壓力成正比C靜摩擦力可能與運(yùn)動(dòng)方向垂直 D靜摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向一定相反9下列有關(guān)滑動(dòng)摩擦力的說(shuō)法正確的是A物體所受的滑動(dòng)摩擦力與物體所受的重力成正比 B滑動(dòng)摩擦力總與物體運(yùn)動(dòng)方向相

4、反C滑動(dòng)摩擦力總是阻力 D滑動(dòng)摩擦力隨壓力增大而增大10三個(gè)質(zhì)量相同的物體，與水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，由于所受水平拉力不同，A作勻速運(yùn)動(dòng)，B作加速運(yùn)動(dòng)，C作減速運(yùn)動(dòng)，那么它們受到的摩擦力大小關(guān)系應(yīng)是AFBFAFC BFAFBF下CF上向上，F(xiàn)下向上，F(xiàn)上=F下 DF上向上，F(xiàn)下向下，F(xiàn)上F下考點(diǎn)7掌握力的圖示方法，會(huì)畫(huà)力的示意圖考點(diǎn)8通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解力的合成與分解，區(qū)分矢量與標(biāo)量12互成角度的兩個(gè)共力點(diǎn)，有關(guān)它們的合力與分力關(guān)系的下列說(shuō)法中，正確的是A合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力 B合力的大小隨分力夾角的增大而增大C合力的大小一定大于任意一個(gè)分力 D合力的大小可能大于大的分力，也可能

5、小于小的分力13物體同時(shí)受到同一平面內(nèi)三個(gè)共點(diǎn)力的作用,下列幾組力的合力不可能為零的是A5N,7N,8N. B5N,2N,3N C1N,5N,10N D10N,10N,10N14有三個(gè)力，F(xiàn)1=2N，F(xiàn)2=5N，F(xiàn)3=8N，則AF1可能是F2和F3的合力 BF2可能是F1和F3的合力CF3可能是F1和F2的合力 D以上說(shuō)法都不對(duì)15F1、F2兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為F，則下述說(shuō)法錯(cuò)誤的是A合力F一定大于任一分力 B合力的大小既可等于F1，也可等于F2C合力有可能小于任一分力 D合力F的大小隨F1、F2 間的夾角增大而減小16兩個(gè)共點(diǎn)力同向時(shí)合力為a，反向時(shí)合力為b，當(dāng)兩個(gè)力垂直時(shí)合力大小為A B C

6、 D17如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個(gè)力即F1,F2和摩擦力作用，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F1=10N，F(xiàn)2=2N。若撤去 F1，則木塊在水平方向受到的合力為A10N，方向向左 B10N，方向向右 C2 N，方向向左 D零考點(diǎn)9用力合成與分解分析日常生活中的問(wèn)題考點(diǎn)10知道共點(diǎn)力的平衡條件考點(diǎn)11會(huì)用共點(diǎn)力的平衡條件解決簡(jiǎn)單的平衡問(wèn)題18質(zhì)量為m的長(zhǎng)方形木靜止在傾角為的斜面上，斜面對(duì)木塊的支持力和摩擦力的合力方向應(yīng)該是A沿斜面向下 B垂直于斜面向上 C沿斜面向上 D豎直向上考點(diǎn)12理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義，理解慣性的概念，會(huì)解釋?xiě)T性現(xiàn)象19火車在平直軌道上勻速行駛，車廂

7、內(nèi)有人向上跳起，發(fā)現(xiàn)仍落回原處，這是因?yàn)锳人跳起后，車廂內(nèi)空氣給他一個(gè)向前的力，帶著他隨同火車向前運(yùn)動(dòng)B人跳起的瞬間，車廂地板給他一個(gè)向前的力，推動(dòng)他隨同火車隨同火車一起向前運(yùn)動(dòng)C人跳起后，車廂繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以人落下后必定偏后一些，只是上升時(shí)間很短，偏后距離太小，不明顯而已D人跳起后直至落地，在水平方向人和車始終有相同的速度20下面關(guān)于慣性的說(shuō)法中，正確的是A、大的物體慣性大 B物體具有保持瞬時(shí)速度不變的性質(zhì)C物體不受外力時(shí)才有慣性 D物體做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)沒(méi)有慣性21人從行駛的汽車上跳下來(lái)后容易A向汽車行駛的方向跌倒 B向汽車行駛的反方向跌倒C向車右側(cè)方向跌倒 D向車左側(cè)方向跌倒22下列說(shuō)法中正

8、確的是A物體只有受外力作用時(shí)才有慣性 B物體速度大時(shí)慣性大C慣性是物體的固有屬性，其大小僅與物體的質(zhì)量有關(guān) D放在太空中的物體將失去慣性23伽利略的理想實(shí)驗(yàn)證明了A物體運(yùn)動(dòng)必須有力作用，沒(méi)有力的作用物體將要靜止B要物體靜止必須有力作用，沒(méi)有力的作用物體就要運(yùn)動(dòng)C物體不受力作用時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D物體不受力作用時(shí)，總保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)考點(diǎn)13理解牛頓第二定律的內(nèi)容、表達(dá)式并會(huì)用公式計(jì)算24在探究“加速度與力和質(zhì)量”的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法中不正確的是A為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，懸掛物的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車和砝碼的質(zhì)量B為減小小車、紙帶受到摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，需把小車運(yùn)動(dòng)平板起始端略墊高C

9、實(shí)驗(yàn)結(jié)果采用描點(diǎn)法畫(huà)圖象，是為了減小誤差D實(shí)驗(yàn)結(jié)果采用坐標(biāo)作圖，是為了根據(jù)圖象直觀地作出判斷25靜止在光滑水平面上的物體，受到一個(gè)水平拉力作用，在力剛開(kāi)始作用的瞬間，下列說(shuō)法中正確的是A物體立即獲得加速度和速度 B物體立即獲得速度，但加速度仍為零C物體立即獲得加速度，但速度仍為零 D物體的速度和加速度均為零26圖是根據(jù)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的aF圖象，下列說(shuō)法正確的是A三條傾斜直線所對(duì)應(yīng)的滑塊和橡皮泥的質(zhì)量相同B三條傾斜直線所對(duì)應(yīng)的滑塊和橡皮泥的質(zhì)量不同直線所對(duì)應(yīng)的滑塊和橡皮泥的質(zhì)量最大直線所對(duì)應(yīng)的滑塊和橡皮沿線的質(zhì)量最小27下列對(duì)牛頓第二定律的表達(dá)式F=ma及其變形公式的理解，不

10、正確的是A由F=ma可知，可知物體的加速度與其所受合力成正比，與其質(zhì)量成反比B由可知，物體的質(zhì)量與其的受合力成正比，與其運(yùn)動(dòng)的加速度成反比C由可知物體的加速度與其所受合力成正比，與其質(zhì)量成反比D由可知物體的質(zhì)量可以通過(guò)測(cè)量它的加速度和它所受到的合力而求出28關(guān)于加速度的方向，下列說(shuō)法中正確的是 A加速度方向與動(dòng)力方向相同 B加速度方向與速度方向相同C加速度方向與合力方向相同 D加速度方向與阻力方向相反考點(diǎn)14了解單位制29在國(guó)際單位制中，力學(xué)的三個(gè)基本單位是AN、m、s B.kg、m、s C.N、kg、s D.N、kg、m30下列單位中， 是國(guó)際單位制中加速度單位的是Acm / s2 Bm /

11、 s2 CN/kg DN/m考點(diǎn)15 理解牛頓第三定律的確切含義、會(huì)伯它解決簡(jiǎn)單問(wèn)題考點(diǎn)16 能區(qū)分平衡力跟作用力和反作用力31人走路時(shí)，人和地球間的作用力和反作用力的對(duì)數(shù)有A一對(duì) B二對(duì) C三對(duì) D四對(duì)32如圖所示，一個(gè)大人甲跟一個(gè)小孩乙站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過(guò)來(lái)了。對(duì)這個(gè)過(guò)程中作用于雙方的力的關(guān)系，正確的說(shuō)法是A大人拉小孩間的拉力一定比小孩拉大人的拉力大B大人與小孩間的拉力是一對(duì)平衡力C大人拉小孩的力與小孩拉大人的力一定相等D只有在大人把小孩拉動(dòng)的過(guò)程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出現(xiàn)的短暫相持過(guò)程中，兩人的拉力一樣大D作用力和反作用力，這兩個(gè)力在任何情況下都不會(huì)

12、平衡33在光滑水平面上放一測(cè)力計(jì)，甲、乙分別用100N的兩個(gè)力沿水平方向拉測(cè)力計(jì)的兩端，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為A0 B100N C200N D400N 34對(duì)于靜止在斜面上的物體，以下說(shuō)法中正確的是A斜面對(duì)物體的彈力與物體的重力是一對(duì)平衡力B物體對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物體的彈力是作用力與反作用力C物體對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物體的彈力是平衡力D以上說(shuō)法都不正確考點(diǎn)17運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律理解生活中的有關(guān)問(wèn)題考點(diǎn)18通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象35一光滑斜劈，在力F推動(dòng)下向左勻加速運(yùn)動(dòng)，且斜劈上有一塊恰好與斜面保持相對(duì)靜止，如圖所示，則木塊所受合力的方向?yàn)锳水平向左 B水平向右 C沿斜面向下 D沿斜面向上36一個(gè)人站在磅秤上，在他蹲下的過(guò)程中。磅秤的示數(shù)將A先小于體重，后大于體重，最后先等于體重 B先大于體重，后小于體重，最后先等于體重C先小于體重，最后先等于體重 D先大于體重，最后先等于體重37關(guān)于超重和失重，下列說(shuō)法正確的是A超重