狼牙山五壯士教材解析

1、-. z.狼牙山五壯士 教材解讀周美慧 2013年11月10日22 狼牙山五壯士【教材解讀】一.教材特點(diǎn)1.從思想內(nèi)容上看這篇精讀課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍*部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。課文主要有以下幾個特點(diǎn)：1課文順序清楚，條理清楚，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，字里行間飽含著對五壯士的崇敬與頌揚(yáng)之情。課文既表現(xiàn)了七連六班這個英雄集體的的壯舉，又突出描述了班長馬寶玉的動作、神態(tài)和語言，英雄事跡感人肺腑，人物形象高大鮮明。他們的感人事跡所表達(dá)的面對強(qiáng)

2、敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命英雄主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神，已成為全民族共有的極為珍貴的精神財富。課文按照承受任務(wù)、痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵、跳下懸崖表達(dá)順序，抓住戰(zhàn)士們的動作、語言和神態(tài)，突出了英雄人物特有的品質(zhì)，讀來令人心潮澎湃、熱血沸騰。昨日英雄形象、英勇行為仿佛就在眼前閃動，那氣壯山河的聲音仿佛仍在耳邊回蕩。2從人物描寫詳略看，作者并沒對這一英雄群體的壯舉逐一平均著墨，而是突出描述了班長馬寶玉簡短而有震撼力的語言、堅(jiān)強(qiáng)有力的動作和沉著、堅(jiān)決的神態(tài)，讀來令人蕩氣回腸，酣暢淋漓。這樣的表達(dá)方式對于學(xué)生是有習(xí)作借鑒意義的。 文章以對戰(zhàn)士們跳崖后高呼口號的評價和贊美

3、結(jié)尾，在激情澎湃的描寫中如一記交響重音，砰然收官，高亢激越，令人振奮不已2.從語言表達(dá)上看本課在表達(dá)方面獨(dú)具匠心。主要有以下幾個特點(diǎn):(1)構(gòu)思新穎，設(shè)置懸念。課文是按照事情開展的順序記敘的。全文共九個自然段，可分為五局部。第一局部第一自然段，講七連六班承受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。第二局部第二自然段，講六班五個戰(zhàn)士誘敵上山，痛擊敵人。第三局部第三自然段，講五個戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路。第四局部第四、五自然段，講五位壯士把敵人引上狼牙山頂峰，英勇殲敵。第五局部第六一九自然段，講五壯士英勇壯烈地跳下懸崖。全文記敘的順序可以概括為：承受任務(wù)一痛擊敵人一引上絕路一頂峰殲敵一跳下懸崖。其中第二、四、五

4、局部是詳寫，其余為略寫。2課文順序清楚，條理清楚，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，字里行間飽含著對五壯士的崇敬與頌揚(yáng)之情。課文既表現(xiàn)了七連六班這個英雄集體的的壯舉，又突出描述了班長馬寶玉的動作、神態(tài)和語言，英雄事跡感人肺腑，人物形象高大鮮明。他們的感人事跡所表達(dá)的面對強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命英雄主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神，已成為全民族共有的極為珍貴的精神財富。3語言精煉，用詞準(zhǔn)確、精當(dāng)，凸顯人物形象。作者運(yùn)用極為精當(dāng)?shù)恼Z言，抓住班長人物特點(diǎn)展開描寫，所塑造的這一形象，生動傳神頗具感染力。如：為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲走！帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士

5、們熱血沸騰，緊跟在班長后面。這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)決不移的決心和不畏犧牲的精神。一個走字，鏗鏘有力，擲地有聲，表達(dá)出班長態(tài)度之堅(jiān)決、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民的深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神。斬釘截鐵比喻處理事情或說話堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。這里，沒有寫其他戰(zhàn)士的語言，只寫他們的內(nèi)心狀態(tài)熱血沸騰和動作緊跟。說明他們和班長的想法是一致的。頓時石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。 把石頭比作雹子說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分表達(dá)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)

6、到底的英雄氣概。這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！這聲音指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！充分表達(dá)出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的力量之源，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚(yáng)了中國人民將抗戰(zhàn)進(jìn)展到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。二、教材位置1.人文專題的位置 本單元的人文專題是不忘國恥，振興中華當(dāng)五星紅旗在*上空冉冉升起的時候，當(dāng)全國人民為申奧成功歡欣鼓舞的時候，我們不會忘記，在中國近代史，曾經(jīng)有一個百年

7、的噩夢。那是一段中華名族受盡屈辱的歷史，也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。本冊第六組安排了不忘國恥，振興中華這一專題,閱讀本組課文，我們要用心感受字里行間飽受的名族精神和愛國熱情。2.訓(xùn)練重點(diǎn)的位置1入情入境地讀，體會文章表達(dá)的思想感情，用心感受字里行間飽含的名族精神和愛國熱情。入情入境地讀是一種閱讀方法，是指在閱讀那些敘事、寫景、抒情的課文時，要入情入境地讀，設(shè)身處地地想想，在閱讀過程中產(chǎn)生一種如臨其境、如聞其聲、如見其人的感受，從而體會作者表達(dá)的思想感情，這是一種有效的讀書方法。本組在以往學(xué)習(xí)的根底上，再次提出，旨在引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，通過抓住令人感動的重點(diǎn)句段，入情入境地讀感受人物的偉大形象

8、。2認(rèn)真領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。本組導(dǎo)語提出通過多種途徑搜集有關(guān)資料，學(xué)習(xí)整理資料的方法，并在語文中加以運(yùn)用。相關(guān)資料的搜集可促進(jìn)學(xué)生對課文的理解，又可為本單元習(xí)作寫讀后感積累素材，因此在課前可布置學(xué)生搜集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的歷史資料，在課后布置學(xué)生搜集關(guān)于抗日英雄故事方面的圖文資料，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展初步的分類整理；還可鼓勵學(xué)生課外閱讀抗日文學(xué)故事書籍，如鐵道游擊隊(duì)小兵*嘎等。如果有條件，教師可在適當(dāng)時候組織學(xué)生觀看電影狼牙山五壯士或者選取影片片段制成課件在課中播放；也可布置學(xué)生瀏覽有關(guān)抗戰(zhàn)的，如血鑄中華、民族魂，從中下載感興趣的資料，在電腦中分類建立文件夾保存下來；教師也可借助相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，建立本課學(xué)習(xí)

9、的校園網(wǎng)絡(luò)平臺，探索嘗試學(xué)生、教師、文本、網(wǎng)絡(luò)四者互動的新型教學(xué)方式。課堂上交流資料，只應(yīng)是幫助理解，促進(jìn)思考，引發(fā)課外閱讀的興趣，不能成為課堂的主要局部，占用學(xué)生過多理解的時間。在學(xué)生搜集和整理相關(guān)資料的過程中，教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)?！緦W(xué)情分析】一 相關(guān)的領(lǐng)域?qū)W生已經(jīng)掌握了一些閱讀方法，如聯(lián)系上寫文、聯(lián)系生活實(shí)際理解內(nèi)容、讀文章想畫面、變讀邊想、抓住文章的主要內(nèi)容等。教學(xué)中要加以引導(dǎo)，讓學(xué)生能運(yùn)用已掌握的閱讀方法進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，獲得新知識。2.感受文章表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法，在本組本課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已有初步的認(rèn)知、積累。這也是學(xué)習(xí)本課的根底。二、相關(guān)的未知領(lǐng)域1.學(xué)生對七連六班的五位

10、戰(zhàn)士的特定身份，以及他們在整場戰(zhàn)斗中的職責(zé)、責(zé)任、義務(wù)等了解不多，使學(xué)生的未知領(lǐng)域。2.對壞境推動故事情節(jié)的開展等表達(dá)特點(diǎn)及作用、效果，學(xué)生還比擬生疏。本課教學(xué)，具體過程是是：課前預(yù)習(xí)初讀，感知理解課文內(nèi)容反復(fù)朗讀，體會情感反復(fù)品讀，升華感染。本設(shè)計(jì)具有輻射性、主體性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)，它能充分表達(dá)語文是以讀為本，以學(xué)生為主體，以開展為目的的教學(xué)思想。全體學(xué)生在積極參與，相互合作的學(xué)習(xí)活動中，自主學(xué)習(xí)的能力、語文素養(yǎng)得到了真正的開展和提高。三 相關(guān)的難知領(lǐng)域本課的表達(dá)特點(diǎn)是描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動作和神態(tài)的語句上，體會五壯士偉大的獻(xiàn)身精神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，從中受到思想教育。體會這些表達(dá)方法在表達(dá)上的作用、效果是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。【教學(xué)目標(biāo)】1 學(xué)會本課 14 個生字，認(rèn)識10 個生字。能正確讀寫以下詞語：任務(wù)、大吼、滿腔怒火、搏斗、崎嶇、橫七豎八、尸體、斬釘截鐵、墜落、雹子、仇恨、熱血沸騰、昂首挺胸、堅(jiān)強(qiáng)不屈、驚天動地、氣壯山河。2有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士英勇跳崖的局部。3理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士保