由畢業(yè)贈(zèng)言引起的故事工作總結(jié)

1、由畢業(yè)贈(zèng)言引起的故事工作總結(jié)一件事情往往會(huì)產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果，這兩種結(jié)果，同時(shí)也反映了對某一事物的不同看法。特別是在日常的工作中，學(xué)生每天都可能會(huì)出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入非常苦惱的境地。面對這些雜亂瑣碎的事，作為一個(gè)教師必需要有清醒的頭腦，以教育為中心，一切從學(xué)生的利益作想，本著實(shí)事求是的態(tài)度，循心善誘，去理解、分析p 、解決這些問題，從而使自己在學(xué)生中享有一定的威信，得到學(xué)生的信賴和愛戴，這樣工作起來才順心，學(xué)生才和你交心，同時(shí)也使家長們放心。反之遇事簡單、粗暴或一味地進(jìn)展制止，扼殺學(xué)生的熱情和興趣，工作就會(huì)很

2、被動(dòng)，得不到學(xué)生的支持，于是對教師就敬而遠(yuǎn)之。一、發(fā)現(xiàn)問題。在臨畢業(yè)前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈(zèng)言之風(fēng)，幾乎每個(gè)學(xué)生人手一本非常精致的同學(xué)錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言，放學(xué)后也是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地互相寫著，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問，卻對寫同學(xué)錄非常專注，非常投入。更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué)課上，個(gè)別學(xué)生竟然把同學(xué)錄拿出來公開寫起來，被教師發(fā)現(xiàn)了，并繳了幾本。我隨意翻開看時(shí)，真是不看不知道，一看嚇一跳，其中有些贈(zèng)言極其不安康，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?、庸俗，有的字眼不堪入目，相?dāng)下流。最使人意想不到的是平時(shí)看起來非常老實(shí)、本份，是我心目中思想品德很安康的學(xué)生，

3、居然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段非常關(guān)鍵的時(shí)刻，出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象，作為班主任的我，感到問題的嚴(yán)重性，必須盡快采取措施，制止這一不正之風(fēng)，調(diào)整孩子們的心態(tài)，端正他們的思想，全力以赴投入最后的復(fù)習(xí)，于是我進(jìn)展了第二步工作。二、教育、幫助。我專門利用一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，圍繞什么叫贈(zèng)言？贈(zèng)言的作用是什么？如何寫贈(zèng)言？這幾個(gè)問題開展討論，同學(xué)們討論得非常熱烈，大家各抒己見，紛紛說出了自己對這幾個(gè)問題的看法和理解，特別是那些在同學(xué)錄上亂寫的人，聽了大家的發(fā)言，感到非常慚愧，下課后都自覺到辦公室來向教師成認(rèn)錯(cuò)誤，大家都明白了贈(zèng)言就是給別人留下美妙祝愿和真誠的希

4、望，來鼓勵(lì)別人奮進(jìn)，喚起信心，它是有著深遠(yuǎn)意義，值得紀(jì)念，使人難忘的語言。于是我就趁熱打鐵，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認(rèn)為較好的贈(zèng)言，看誰會(huì)動(dòng)腦筋，寫得最好。第二天，我又利用朝會(huì)時(shí)間，讓同學(xué)們各自在上臺(tái)念出他們寫的贈(zèng)言，大家踴躍舉手，爭先恐后，說出了許多美妙的贈(zèng)言，什么祝友誼地久天長、祝學(xué)習(xí)上進(jìn)，前途無量、讓我們共同創(chuàng)造美妙的將來、祝你考上重點(diǎn)中學(xué)等等，有的同學(xué)還根據(jù)同的不同愛好，寫出了相應(yīng)的贈(zèng)言，如我班喜歡跳舞的王亞菲同學(xué)，她的同學(xué)錄上就留下的贈(zèng)言是：祝你早日成為有名的舞蹈家和你的舞姿，終生難忘、希你的舞越跳越好等等，對熱愛數(shù)學(xué)的唐英杰同學(xué)，給他留下了

5、祝你成為我國第二個(gè)陳景潤或我國將來的數(shù)學(xué)家-唐英杰，對喜歡踢足球的鄧非、李昆鵬、任競等諸位同學(xué)，就祝愿他們不久的將來，成為國腳和希球技進(jìn)步，為我國沖出亞洲，走向世界作出奉獻(xiàn)、希你成為將來的、亞洲足球先生等等。看了孩子們這些發(fā)自內(nèi)心、真誠的祝愿，那一筆筆工整的贈(zèng)言，我非常沖動(dòng)，同時(shí)也非常欣慰，孩子們是多么純真、得意啊，只要我們耐心誘導(dǎo)，傾注愛心，熱情幫助他們，就會(huì)有成效，問題才會(huì)得到解決。三、圓滿解決。為了滿足同學(xué)們的愿望，讓他們在相處了六年小學(xué)生活中，互相留下難忘的紀(jì)念，我和班干部們商量并一致決定，在畢業(yè)班會(huì)上增加互簽畢業(yè)贈(zèng)言這一內(nèi)容，同學(xué)們知道后都非?？鞓?，他們沒有想到教師會(huì)專門安排寫贈(zèng)言，于是有的同學(xué)重新買來一本嶄新的同學(xué)錄作好準(zhǔn)備，有的同學(xué)把原來亂寫的內(nèi)容封存起來，重新再寫，有的同學(xué)干脆把不安康的贈(zèng)言撕掉，認(rèn)真考慮，如何再寫。在開畢業(yè)班會(huì)那天，大家熱情很高，都積極參與寫贈(zèng)言，有的還主動(dòng)把同學(xué)錄拿給教師看，并讓教師給他們留下美妙的祝愿，有的同學(xué)還寫下有趣的、詼諧的、使人發(fā)笑的贈(zèng)言，充滿了歡聲笑語，大家沉浸在無比歡樂之中。從這件