綠色植物的蒸騰作用-

1、絕密啟用前綠色植物的蒸騰作用課時練習(xí)線O:號線O未命名注息事項：.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息.請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明一、單選題1.移栽植物時，常常去掉幾片葉片，這樣做是為了（）A.操作方便B.減少水分蒸騰C.降低光合作用D.降低呼吸作用2.帶土壤移植幼苗的道理是（）訂 考訂 A.帶土適應(yīng)幼苗生長B.老士中比新土中含有較多的無機(jī)鹽C.老士中病蟲害少D.能保持大量的根毛，利幼苗成活:3.北方的夏季，從上午 8時開始，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)光合作用也逐漸加強(qiáng)，但到了 O級 班 O時,光合作用反而減弱，原因是（）A.淀粉被消耗過多B.光合作用所需的

2、水分少了C.時間長了，影響光合作用D.氣孔關(guān)閉，二氧化碳不能進(jìn)入葉片:4.在植物葉片結(jié)構(gòu)中，氣體進(jìn)出葉片的通道是（）裝名 姓裝A.葉脈B.氣孔C.表皮核D.葉肉O 學(xué)O 5.到了初夏家里的菜園內(nèi)開始栽種各種茄子、西紅柿、辣椒等秧苗，為了確保秧苗的成活率，無論是在選擇秧苗上，栽種前期準(zhǔn)備上，亦或是選擇移栽天氣上都會有所考慮。外O 內(nèi)O下列哪種情況不利于移栽秧苗的成活（）A.保持根部的干凈整齊B.陰天、傍晚移栽C.栽種前松土D.移栽后澆水6.深秋季節(jié)，無機(jī)鹽向樹干上部運(yùn)輸?shù)乃俣认陆担渲饕蚴牵?-A.氣候干燥試卷第1頁，總14頁12B.根呼吸作用減弱C.蒸騰作用減弱D.根吸水力降低7.（201

3、5?日照）綠化荒山，利于調(diào)節(jié)氣候，減少空氣污染.下列適合我市的做法是（A.全部種植松樹B.種植多種本地植物C.植樹最佳季節(jié)是夏季II D.移栽時必須保留完整樹冠8.下面是同學(xué)們熟悉的一些植物結(jié)構(gòu)示意圖，對圖中結(jié)構(gòu)的有關(guān)敘述錯誤的是（）CDA.圖甲中種子萌發(fā)時最先突破種皮的是由發(fā)育而來的幼根B.圖乙中與根長長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是和C.圖丙中能運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物D.花生果實外層的“麻屋子”由圖丁中結(jié)構(gòu)發(fā)育而來二、多選題9.葉片與光合作用相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是（A.表皮細(xì)胞排列緊密B.表皮細(xì)胞是無色透明的C.葉肉細(xì)胞里含有多個葉綠體D.表皮上有成對的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔10 .大自然是我們最好的課堂,當(dāng)你和同

4、學(xué)們漫步在綠樹成蔭、青草遍地的林間小路上,呼吸著清新和濕潤的空氣，此時,你會感激植物的哪些作用改善了空氣的質(zhì)量（A,光合作用B,呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用11 .有關(guān)綠色植物與生物圈的水循環(huán)的說法正確的是A.根吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)B.植物莖內(nèi)運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)是篩管C.植物的蒸騰作用可提高葉片表面的溫度D.蒸騰作用能提高大氣濕度并增加降水12.當(dāng)你漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤,此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量?試卷第2頁，總14頁 1 O線OO線OX 題X訂X 答 XX 內(nèi) X訂X 線 XOX 訂 XX 牯O衣 X X 在 X

5、裝X 要 X裝X 不 XOX 請 XO內(nèi)O外O O線 O線OO訂號 考:訂O 級 班O 裝 O 姓核 學(xué)裝 O 外O內(nèi)OA.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運(yùn)輸作用13.下列敘述錯誤的是（）A.芽都能發(fā)育成枝條B.植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%勺水分，這是一種浪費(fèi)C.根吸收的水和無機(jī)鹽是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚腄.沼澤屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)試卷第3頁，總14頁請點擊修改第II卷的文字說明第II卷(非選擇題)三、填空題14.取一支帶葉的鳳仙花枝條，把它的末端切去一段，隨即插入到稀釋的紅墨水里，然后放在陽光下過一段時間后，可以清楚的看到 、和 都染上了紅色，這說明了這些結(jié)構(gòu)中都有 ,并且是 。1

6、5.請你根據(jù)所學(xué)知識，完成下列概念圖.叱住交嶺的門戶育下面上運(yùn)仙水和CB髯護(hù)作用葉(1) A(2) E 是.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ,是所有生物的共同家園。綠色植物通過作用，增加大氣的濕度；通過 作用，合成有機(jī)物，儲存能量；通過作用，分解有機(jī)物，釋放能量。.如圖為植物蒸騰作用的全過程示意圖，請據(jù)圖分析回答：(1)從圖中可以看出， 土壤中的水分能夠通過 的吸收作用進(jìn)入植物體內(nèi)，再通過根、莖、葉中的 輸送到葉肉細(xì)胞。(2)在植物的 內(nèi)，水分可以作為光合作用的原料， 參與植物的生命活動，但絕大部分的水分都以 的形式通過葉的散發(fā)到大氣中。(3)從植物生理的角度分析，“大樹底下好乘涼”，主要是由于植物的

7、 可以降低周圍環(huán)境空氣的 ,提高空氣的 。(4)在夏季移栽植物時，為保證移栽的成活率，從蒸騰作用角度考慮，你認(rèn)為應(yīng)該采 取哪些措施？ 。試卷第4頁，總14頁X 在 X X 要 X X 不 X X 請 X部位根尖嫩梢樹干干燥的種子肉果類果實含水量/%60 9040 50101460 90 18 .今年3月，日本大地震造成巨大人員傷亡和嚴(yán)重的核泄漏，核泄漏會長久污染環(huán)境。(1)地震中某人下肢受傷，流出暗紅色血液，急救時應(yīng)指壓傷口的 端止血。(2)核泄漏的放射性元素進(jìn)入土壤后可由植物的 吸收，然后經(jīng)木質(zhì)部中的運(yùn)輸至葉片和果實中。(3)在受核污染的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，有農(nóng)作物、昆蟲和鳥類，一段時間后，體內(nèi)

8、的核污染最嚴(yán)重的是。(4)人吃了受核污染的農(nóng)產(chǎn)品后，放射性物質(zhì)主要在消化道的 被吸收進(jìn)人體 血液中。19.去年秋末直至今年春初的連續(xù)干旱使我市大部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物面臨大量減產(chǎn)或絕收.請回答：(1)水是生命之源，在 中，有機(jī)物相互作用形成了最初的生命，即原始生 命誕生于水，生物體的生命活動離不開水.(2)農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會自動關(guān)閉，以減弱 作用.(3)干旱影響春播，從種子萌發(fā)的條件分析，是因為 ,農(nóng)民伯伯常在雨后 或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個道理.(4)下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說明：水是 ;同種 植物不同器官含水量 .(5)植物主要通過根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)

9、來的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用.“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”.這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用 .(6)缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，說明水與光合作用的關(guān)系是 .(7)城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆是.如果你是一名環(huán)保專家， 你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議?(至少3條) .分析下圖所示四個裝置，回答有關(guān)問題。試卷第5頁，總14頁(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗,利用_裝置。(2)裝置中試管里冒出的氣體是 。(3)裝置中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的 。該作用主要是通過植物哪一 器官進(jìn)行的？

10、。(4)裝置實驗進(jìn)行一段時間后,觀察到的實驗現(xiàn)象是試管中澄清石灰水變 。此實驗 證明植物呼吸彳用產(chǎn)生了 氣體。.如圖甲是研究植物蒸騰作用實驗的示意圖。C il A(1)人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進(jìn)行實驗，其原因是(2)隨著蒸騰作用的進(jìn)行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生氣化，會 周圍大氣的熱量。 蒸騰作用能夠促進(jìn)根部對 和 的吸收。.植物的葉片是由表皮、和 三部分組成.不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似.都是由表皮、葉肉和葉脈組成的.表皮上有.它是由成對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的，它可以張開或關(guān)閉.是 和的門戶，表皮屬于 組織；葉肉由許多葉肉細(xì)胞組成，葉肉細(xì)胞內(nèi)部的許多綠色顆粒結(jié)構(gòu)叫 .其中含有葉

11、綠素等多種色素.它是 的場所.葉肉屬于組織；葉脈是葉片的“骨架”.葉脈中有 和 兩種管道，能輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽及有機(jī)物.它屬于 組織.四、連線題.請將下面的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連接起來試卷第6頁，總14頁表皮（2）氣孔（3）葉肉（4）導(dǎo)管5）成熟區(qū)五、判斷題.比較海綿組織和柵欄組織合成有機(jī)物的總量,A .光谷作用B,運(yùn)輸水俳和無機(jī)鹽C,保我朋D.水歸鞭失和氣體進(jìn)出E,吸收水松和無機(jī)鹽海綿組織合成的要多一些。（）.葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮。 （）.苔葬植物葉片的橫切結(jié)構(gòu)和菠菜葉片的橫切結(jié)構(gòu)是不一樣的.（）.如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)就不能進(jìn)行。（）六、綜合題.同學(xué)們觀察“葉片的結(jié)構(gòu)”時，

12、所看到的菠菜橫切面如圖，請分析回答：（1）制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中 一片，制成臨時切片觀察.（2）圖中結(jié)構(gòu)1是.二氧化碳進(jìn)入葉片的結(jié)構(gòu)是（）。試卷第7頁，總14頁(3)葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是 ,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片 的 (填序號)部位的組織細(xì)胞內(nèi).(4)光合作用合成的有機(jī)物通過 (填序號)中的 運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位.如圖是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖，請據(jù)圖回答.(1)綠色植物的葉緣(即葉片的邊緣)常見的類型有全緣、淺波狀、圓齒狀和鋸齒狀等.通過觀察該植物的葉緣呈鋸齒狀，這一性狀主要由 決定，同時還受環(huán)境因素的影響.(2)圖丙表示同一植物

13、在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔(圖乙所示)數(shù)量的差異，由此可知 地區(qū)的降水量最大.如圖是被子植物的生長示意圖，請根據(jù)圖及有關(guān)知識回答下列問題.(1)圖中的1是植物體的根，它能由短變長的根本原因是 區(qū)細(xì)胞的不斷生 長.(2)1的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收水和 ,并把這些物質(zhì)通過 植物的莖運(yùn)輸?shù)饺~.(3)圖中3表示葉片制造的有機(jī)物，通過莖中的韌皮部的 運(yùn)輸?shù)礁?(4)圖中的4表示葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中，此過程是通過作用實現(xiàn)的.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的是()A.向蔬菜大棚中施氣肥一一促進(jìn)蔬菜的蒸騰作用B.幼苗帶土移栽一一保護(hù)幼根和

14、根毛O線O線OX 題XOX 答 X訂 X 內(nèi)X訂 X 線 XX 訂 火O X 裝O X X 在 X裝X 要 X裝X 不 X XO請 XO內(nèi) O外O試卷第8頁，總14頁號 考名 姓校 學(xué)級 班C.合理密植一一提高光合作用的效率D.春季早播覆蓋地膜一一提高地表溫度，利于種子萌發(fā)33 .請根據(jù)以下裝置，回答：氮氧化物溶液(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要(2)乙裝置可以用來驗證光合作用是否有 產(chǎn)生，此裝置必須放在(3) 丁裝置可以用來驗證蒸騰作用。但此裝置有一個錯誤，應(yīng)修改為34.小梅探究植物的有關(guān)生理作用后，畫出如下圖解。請據(jù)圖分析水蒸氣二氧化碳圖甲的環(huán)境中。如合作用強(qiáng)度2 0.04%二氧化碳濃

15、度環(huán)境 上0.03%二氧化碳濃度環(huán)境光一強(qiáng)度圖乙(1)在探究光合作用是否需要光的實驗中 ，為避免葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響 ， 應(yīng)對植物進(jìn)行 處理；之后,將一葉片的上下兩面夾上黑色的五角星紙片 (如圖甲)， 目的是設(shè)置實驗；葉片經(jīng)光照、摘下脫色處理 ,滴加碘液后,遮光部分呈色,見光部 分呈色。(2)圖甲中A、R C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用。其中 A表示植物的作用，B 表示植物的 作用,C表示植物的作用。(3)圖乙表示二氧化碳和光照對大棚蔬菜光合作用的影響，據(jù)圖可知，若想提高作物產(chǎn)量可采取 和 兩種措施。35.根據(jù)植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖分析回答問題.試卷第9頁，總14頁(1)對葉片起保護(hù)

16、作用的是 (填寫數(shù)字)其中A、B、C表示三項生理活動，E、(2)叫做 ,是植物進(jìn)行光合作用的部位.(3)里面有(可以輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽)、(可以輸導(dǎo)有機(jī)物)(4)叫做,它的開啟與關(guān)閉由 控制. (5分)如圖是地球上水循環(huán)的一張示意圖，請根據(jù)圖示來回答問題：(1)綠色植物對地球上的水循環(huán)起到了重要作用.植物依靠 根 從土壤中吸收水分,植物吸收的水分大部分通過 作用散發(fā)到大氣中去(2)氣孔是由一對 細(xì)胞組成，是植物體內(nèi)散發(fā) 和與外界進(jìn)行 的“門戶”.如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程中,F表示兩種物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答：試卷第10頁，總14頁水荒氣(1)植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的

17、過程 所釋放的能量。(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程 的效率，該過程進(jìn)行的場所是。(3)當(dāng)C過程大于A過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出 現(xiàn) 象。(4)圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是 。該植物體夜晚進(jìn) 行的生理活動是 (用圖中的字母表示)。.甲、乙、丙是放在陽光下的大小相同、密閉的玻璃罩裝置。甲、丙中各放一盆相同發(fā)育階段，生長良好的綠色植物，乙、丙中各放一只同樣年齡、相同性別和體質(zhì)的小白 鼠(1)圖丙中的小白鼠比另一只生活的時間長，因為此裝置中的植物通過 產(chǎn)生了,從而使這只小白鼠能獲得較多的 。(2)圖 中的植物比另一盆植物生活的時間短，因為這盆植物把密封罩內(nèi)的

18、用盡，植物體就不能進(jìn)行 了。(3)在丙實驗 中，密閉 的玻璃 罩內(nèi)壁 上出現(xiàn)了小水珠，出現(xiàn) 小水 珠的原因是.為了探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：(1)實驗步驟：取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，分別留下6片葉和3片葉。把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。試卷第11頁，總14頁1小時后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。(2)實驗現(xiàn)象：(如圖所示)表示不舍推渣 尊!來示含染液* J ,A(3)實驗結(jié)論：植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是(4)分析應(yīng)用:橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的中。葉面積越大，氣孔越多，是作用越強(qiáng)的原因之一。4

19、0.在探究綠色植物光合作用、 呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學(xué)設(shè)計以下探究方案,請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析。澧清石灰歸七開關(guān)a b(1)如圖，將植物罩上透明塑料袋，關(guān)閉開關(guān)，并放黑暗處48小時后，將a、b聯(lián)通,打開開關(guān)，輕壓塑料袋，排出的氣體使澄清石灰水變渾濁,說明植物體內(nèi)的進(jìn)行作用，產(chǎn)生的氣體是(2)緊接著，再關(guān)閉開關(guān)，將上述罩塑料袋的植物光照一會兒,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,這是葉片進(jìn)行作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過植物的根毛吸收后,再依次經(jīng)根的成熟區(qū)、莖、葉柄、葉脈內(nèi)的自下往上運(yùn)輸。41 .如圖西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖，其中為相關(guān)氣體,A、B為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請分析回答

20、:葉肉細(xì)胞TA試卷第12頁，總14頁O線O 線OX 題XOX 答X訂 X 內(nèi)X訂 X 線XOX 訂X X 謝O衣 X X 在 X裝X 要 X裝X 不XOX 請XO 內(nèi)O外O(1)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能，我們可知葉片與外界進(jìn)行氣體交換的通道是(2)如果可以引起溫室效應(yīng)， 則A表示，控制溫室效應(yīng)的根本措施是 (3)天氣干旱時，瓜農(nóng)會對西瓜澆水，此時西瓜吸收的水分主要用于 。42.某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖實驗裝置進(jìn)行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。請回答下列問題。(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要

21、貯存在玉米種子的 中。(2)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是。要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為O(3)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是43.圖甲A、B C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請據(jù)圖回答:二場化碳(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是 ,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是 。(填字母)(2)圖乙中代表光合作用的曲線是 ,對維持生物圈的 平衡有重要的作用。(3)移栽植物時，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目

22、的是為了抑制圖甲中生理活動。(填字母)(4)光合作用主要在葉片的 細(xì)胞中進(jìn)行。(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?方法(答一種即可)。試卷第13頁，總14頁44.如圖為同學(xué)在做“觀察葉片結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜葉片橫切面示意圖,請根據(jù)圖分析回答:請寫出圖中序號所代表結(jié)構(gòu)是(1)(2)對葉片具有保護(hù)作用的是(填寫序號).(3)植物進(jìn)行光合作用的主要部位是(填寫序號).其中(填寫序號)含葉綠體較多.(4)光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過的運(yùn)輸來實現(xiàn)的.葉片進(jìn)行光合作用、呼吸作用及蒸騰作用所需的及所產(chǎn)生的氣體都是從處進(jìn)出葉內(nèi)的.(5)圖中是是它們屬于組織，是光合作用的主要部分.O線O線OX 題XOX 答X訂 X 內(nèi)X訂 X 線 XOX 訂 XX 謝O衣 X X 在 X裝X 要 X裝X 不 XOX 請 XO內(nèi)O外O試卷第14頁，總14頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考參考答