汽車維護(hù)保養(yǎng)課程整體設(shè)計(jì)

1、汽車維護(hù)(wih)與保養(yǎng)課程設(shè)計(jì) 機(jī)械(jxi)交通系汽修教研組 崔彩霞 共三十七頁課程設(shè)計(jì)提綱(tgng)一、課程標(biāo)準(zhǔn)二、教材三、教學(xué)設(shè)計(jì)(shj)四、學(xué)情與學(xué)法五、教學(xué)組織實(shí)施六、教學(xué)效果七、教學(xué)特色共三十七頁一、課程標(biāo)準(zhǔn)課程信息1課程目標(biāo)2教學(xué)內(nèi)容4課程重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法5課程銜接3共三十七頁課程信息1課程名稱：汽車維護(hù)與保養(yǎng)授課對象(duxing)：汽車維修與檢測專業(yè)課程定位：專業(yè)核心課程課程作用：使學(xué)生熟練使用各種工具和設(shè)備，掌握 汽車整車維護(hù)保養(yǎng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對 整車維護(hù)的概念和維護(hù)保養(yǎng)能力。課程學(xué)時(shí)：72先導(dǎo)課程：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣設(shè)備構(gòu)造與檢修共三十七頁學(xué)生(xu she

2、ng)畢業(yè)后的工作崗位汽車維修(wixi)企業(yè)綜合維修崗位鈑噴崗位前臺接待、銷售、保險(xiǎn)、索賠崗位汽車零配件企業(yè)制造、銷售、售后服務(wù)汽車整車制造廠制造、銷售、售后服務(wù)汽車保險(xiǎn)、服務(wù)等公司保險(xiǎn)銷售、查勘、定損我校汽車專業(yè)人才培養(yǎng)主要方向?qū)W生定位（崗位群）1-1共三十七頁能力(nngl)目標(biāo)車身(ch shn)電器設(shè)備保養(yǎng)技能車身外部保養(yǎng)維護(hù)技能發(fā)動(dòng)機(jī)艙保養(yǎng)維護(hù)技能汽車底盤保養(yǎng)維護(hù)技能理解車身電器結(jié)構(gòu)原理理解車身外部結(jié)構(gòu)、工作原理理解發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理 掌握底盤安全系統(tǒng)課程教學(xué)目標(biāo)保養(yǎng)維護(hù)崗位技能知識目標(biāo)操作規(guī)范、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流工具使用、安全生產(chǎn)職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)課程目標(biāo)2共三十七頁發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造(g

3、uzo)與維修汽車底盤構(gòu)造(guzo)與維修發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制技術(shù)汽車底盤電子控制技術(shù)汽車電器先修課程汽車維護(hù)實(shí)訓(xùn)汽車售后服務(wù)模塊后續(xù)課程機(jī)電維修等崗位保養(yǎng)維護(hù)崗位保險(xiǎn)理賠崗位課程銜接3共三十七頁教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目分配學(xué)時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)車身電器設(shè)備保養(yǎng)項(xiàng)目1.1、1.2、1.3、1.48電器原理保養(yǎng)程序車身外部保養(yǎng)維護(hù)項(xiàng)目2.1、2.2、2.38車身安全全面檢測發(fā)動(dòng)機(jī)艙保養(yǎng)維護(hù)項(xiàng)目3.1、3.2、。3.1934異響抖動(dòng)汽車底盤保養(yǎng)維護(hù)項(xiàng)目4.1、4.2、。.4.1222制動(dòng)系統(tǒng)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容組織安排4共三十七頁課程重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法5重點(diǎn)難點(diǎn)解決辦法1.學(xué)生掌握整車維護(hù)項(xiàng)目和過程2.學(xué)習(xí)整車零部件更換與

4、檢修方法3.學(xué)習(xí)更換時(shí)注意事項(xiàng)1.整車認(rèn)識不足2.維護(hù)保養(yǎng)的方法和拆裝步驟1.課前查閱資料、重點(diǎn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練采用多種教學(xué)方法和手段2.改革考核評價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性共三十七頁二、教材(jioci) 本課程選用教材(jioci)汽車維護(hù)與保養(yǎng)由袁家旺老師主編的機(jī)械工業(yè)出版社出版的中職十二五規(guī)劃教材(jioci)（第一版）共三十七頁二、教材(jioci)(課程資源）教材及教參 項(xiàng)目化校本教材學(xué)習(xí)工作單維修手冊企業(yè)員工培訓(xùn)資料圖書館書籍共三十七頁三、教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì) 為提高學(xué)生的職業(yè)崗位能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的“零距離”上崗，本課程結(jié)合(jih)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活運(yùn)用了多種

5、教學(xué)方法。 教學(xué)方法1.項(xiàng)目教學(xué)法2.案例教學(xué)法 3.小組討論法 在課程實(shí)施過程中，將汽車的某一特定故障作為一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，真實(shí)再現(xiàn)了汽車維修企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過程。通過學(xué)生獨(dú)立制定計(jì)劃，自行組織實(shí)施、安排學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立檢修汽車常見故障的能力。 本課程在實(shí)施過程中，采用了大量汽車檢修過程中的真實(shí)案例進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生營造了真實(shí)生產(chǎn)情境。通過大量案例的分析及學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有更多思考和創(chuàng)新的空間。 通過教師提出問題，學(xué)生圍繞問題，積極提出觀點(diǎn)，互相討論，教師適當(dāng)啟發(fā)，由學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)際操作，尋求正確答案。該教法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造思維，增進(jìn)了學(xué)生之間的協(xié)作和交流，提高了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力

6、。 教學(xué)方法的應(yīng)用（以學(xué)生為主體，激發(fā)興趣）1共三十七頁多樣化實(shí)訓(xùn)方式(fngsh)實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合校內(nèi)實(shí)訓(xùn)校內(nèi)仿真實(shí)(zhnsh)訓(xùn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式2共三十七頁教學(xué)評價(jià)3 （1）本課程(kchng)為必修課，應(yīng)進(jìn)行平時(shí)考核與課程(kchng)結(jié)束考試。 （2）平時(shí)考核以學(xué)生的實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場表現(xiàn)及作業(yè)，該成績占總成績的20%。 （3）期末理論考試，成績占總成績的40%。 課程結(jié)束考試以現(xiàn)場為主，由教師根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，擬出考題，由學(xué)生獨(dú)立完成，成績占總成績的40%。 課堂紀(jì)律+出勤率+平時(shí)(pngsh)表現(xiàn)平時(shí)成績20% 理論考試40%實(shí)訓(xùn)考核40%考核方式共三十七頁保障條件4 具有能勝任本課程教學(xué)需要的專

7、兼結(jié)合的教學(xué)隊(duì)伍。 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件能滿足本課程的實(shí)訓(xùn)要求，具有生產(chǎn)性功能，融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)鑒定于一體。 校外實(shí)習(xí)基地(jd)數(shù)量適度，功能明確，管理規(guī)范；能夠滿足學(xué)生提高技能、體驗(yàn)企業(yè)文化的需要。 黃漢品 李貴琪 高級技師 中級工 工程師 48歲 25歲黃榮丹 陸信光 中級工 高級技師25歲 工程師 29歲崔彩霞(cixi) 中級工 24歲 共三十七頁校內(nèi)實(shí)踐(shjin)條件共三十七頁共三十七頁共三十七頁共三十七頁校企合作(hzu)實(shí)習(xí)學(xué)生與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)(zhdo)教師合影機(jī)械系主任發(fā)言院領(lǐng)導(dǎo)向企業(yè)資深技師頒發(fā)聘書并合影共三十七頁學(xué)情分析1四、學(xué)情與學(xué)法(xu f)已有基礎(chǔ)學(xué)生已學(xué)習(xí)了汽車

8、構(gòu)造(guzo)、機(jī)械基礎(chǔ)、電子電工學(xué)等課程，具備學(xué)習(xí)本門課程的知識基礎(chǔ);學(xué)生初步形成民主、平等、互助的學(xué)習(xí)氣氛，有利于老師在課堂上展開形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。 中職學(xué)生特征理論知識掌握相對較慢，動(dòng)手能力培養(yǎng)相對不夠；專業(yè)技能還不高，尤其缺乏規(guī)范操作意識；不善于運(yùn)用理論知識分析、排除汽車實(shí)際故障.共三十七頁學(xué)法指導(dǎo)2現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍學(xué)習(xí)不主動(dòng)，習(xí)慣(xgun)依賴教師講授，被動(dòng)獲取知識，因此加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是本課程的關(guān)鍵。 學(xué)習(xí)(xux)方法 1.創(chuàng)設(shè)工作情境通過填寫質(zhì)檢單，創(chuàng)設(shè)工作情景，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐。2.實(shí)物演示通過實(shí)物演示、講解，使學(xué)生形成充分的感性認(rèn)識。3.分組操練為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手操作

9、的時(shí)間和空間，使學(xué)生真正成為課堂的主人，并通過指導(dǎo)學(xué)生操作，使他們在做中學(xué)。共三十七頁教學(xué)單元(dnyun)的教學(xué)設(shè)計(jì)液壓制動(dòng)器的檢查與維護(hù) 教學(xué)目的能力1：能夠(nnggu)掌握液壓制動(dòng)器的拆裝要領(lǐng)能力2：能夠?qū)χ苿?dòng)系統(tǒng)的損壞做出判斷能力3：能敘述汽車車輪制動(dòng)器主要零部件的耗損方式和修復(fù)方法綜合能力：能根據(jù)維修手冊，正確選用工具，安全規(guī)范的進(jìn)行制動(dòng)器零部件的檢查和保養(yǎng)通用能力目標(biāo)工具取用擺放、操作流程、安全生產(chǎn)五、教學(xué)組織實(shí)施共三十七頁教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)(shj)液壓制動(dòng)器的檢查與維護(hù) 以實(shí)際工作過程為導(dǎo)向(do xin)組織教學(xué)過程根據(jù)工作任務(wù)，學(xué)生查找資料，自學(xué)相關(guān)內(nèi)容。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新知

10、識，掌握通過各種渠道查找資料的方法、技巧。學(xué)生與“客戶”進(jìn)行交流，確定工作任務(wù)，填寫任務(wù)工單。學(xué)會(huì)科學(xué)藝術(shù)地與人交流，能夠初步判斷工作任務(wù)。制定工作計(jì)劃，討論后做出決策。填寫任務(wù)工單，做好人員分派。學(xué)會(huì)科學(xué)制定工作計(jì)劃并合理分配任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。 學(xué)生結(jié)合教師給出的指導(dǎo)，自己動(dòng)手操作。學(xué)會(huì)充分利用工具、儀器、設(shè)備、資料進(jìn)行檢測、診斷、維護(hù)。 在任務(wù)實(shí)施過程中，師生共同對任務(wù)的實(shí)施過程和效果進(jìn)行檢查。學(xué)會(huì)對操作質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)分析，并對不當(dāng)之處提出合理化建議。檢查并做出評價(jià)，記錄考核單，作為課程考核的重要依據(jù)。鍛煉團(tuán)體協(xié)作能力，認(rèn)真做好評價(jià)工作。共三十七頁教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)液壓制動(dòng)器的檢查(j

11、inch)與維護(hù)教學(xué)內(nèi)容流程創(chuàng)設(shè)(chungsh)情境,引入任務(wù)（2min）一客戶的景逸風(fēng)行汽車在緊急制動(dòng)時(shí)，有制動(dòng)跑偏跡象，學(xué)生為維修技師，承擔(dān)本次維修任務(wù)的主修，需要完成如下工作：對液壓制動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行檢查和分析，判斷其是否正常。教師為該車車主，負(fù)責(zé)回答車輛使用和維修歷史的基本信息；實(shí)訓(xùn)車間為維修車間。共三十七頁教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)液壓制動(dòng)器的檢查(jinch)與維護(hù) 教學(xué)內(nèi)容流程第一步：咨訊；“做什么(shn me)”、“為什么(shn me)做這些”明確任務(wù)： 以任務(wù)工單的形式布置任務(wù)（提前布置）。 “做什么”知識準(zhǔn)備： 液壓制動(dòng)器的基本知識要點(diǎn)等知識。 “使用什么工具” “注意哪些問題”教

12、學(xué)過程與方法： 本環(huán)節(jié)主要采用課前預(yù)習(xí)、課堂指導(dǎo)、教師總結(jié)。共三十七頁第二步：決策(juc)；“用什么作”、“怎么作”準(zhǔn)備工具：“用什么(shn me)作” 小組探討如何對任務(wù)實(shí)施步驟進(jìn)行次序優(yōu)化，以便準(zhǔn)備高效的完成任務(wù)。教學(xué)過程與方法： 各組到工具箱整理所需工具設(shè)備；要求各組討論并整理安全操作注意事項(xiàng)；引導(dǎo)正確使用維修手冊。共三十七頁第三步：計(jì)劃；制定(zhdng)工作計(jì)劃，明確小組內(nèi)成員分工制定工作計(jì)劃： 根據(jù)(gnj)實(shí)訓(xùn)條件，各小組討論制定工作計(jì)劃并進(jìn)行成員分工 教師要強(qiáng)調(diào)任務(wù)實(shí)施的注意事項(xiàng)共三十七頁第四步：實(shí)施(shsh)實(shí)施過程： 每班分4組分別對4個(gè)制動(dòng)器進(jìn)行拆裝、檢查。 在實(shí)施

13、過程中，教師要強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，學(xué)生提出問題后，教師進(jìn)行現(xiàn)場(xinchng)教學(xué)指導(dǎo)。液壓制動(dòng)器的拆裝檢查步驟：1.總成拆卸、分解2.零件清洗3.零件檢驗(yàn)4.零件裝配5.總成試驗(yàn)共三十七頁液壓制動(dòng)器的檢修(jinxi)教學(xué)內(nèi)容: 完成車輪制動(dòng)系統(tǒng)的檢查作業(yè)項(xiàng)目：制動(dòng)盤或制動(dòng)鼓的檢查、制動(dòng)摩擦塊或制動(dòng)摩擦片的檢查、制動(dòng)油管和制動(dòng)輪缸的檢查、復(fù)位彈簧的檢查等。共三十七頁學(xué) 生 考 核基本信息姓 名學(xué)號班級組別規(guī)定時(shí)間完成時(shí)間考核日期總評成績?nèi)蝿?wù)工單序號步驟完成情況標(biāo)準(zhǔn)分評分完成未完成1考核準(zhǔn)備：材料：工具：設(shè)備：102車輪制動(dòng)器的拆卸103車輪制動(dòng)器的檢修104車輪制動(dòng)主缸、輪缸的拆卸55車輪制動(dòng)主

14、缸、輪缸的檢修106制動(dòng)液的更換107工具的使用情況58最后檢查109清潔及整理5安全55S5團(tuán)隊(duì)協(xié)作5溝通表達(dá)5工單填寫5共三十七頁第六步：評估(pn )與反饋各組派代表匯報(bào)檢查結(jié)果、遇到的問題及經(jīng)驗(yàn)分享教師對各組匯報(bào)情況評分(png fn)，并進(jìn)行點(diǎn)評與歸納 “找出不足”，“怎樣做得更好”共三十七頁5S標(biāo)準(zhǔn)(biozhn)整理(zhngl)：工具的擺放及使用 整頓：零件的擺放和標(biāo)識 清掃：工作現(xiàn)場清掃 清潔素養(yǎng)：良好工作習(xí)慣的培養(yǎng)教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)思想改革共三十七頁考取汽車(qch)維修工中級職業(yè) 資格證書 六、教學(xué)效果08、09、10級通過率平均達(dá)94.6%參加(cnji)各級技能比賽共三十七頁七、教學(xué)(jio xu)特色 教學(xué)以學(xué)生為主體，教員為主導(dǎo)，以現(xiàn)場的汽車整車維護(hù)保養(yǎng)任務(wù)融入教學(xué)中，設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，使學(xué)生能真正學(xué)到汽車整車維護(hù)保養(yǎng)的技能。2. 本課程實(shí)用性強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)教師配備較合理，做到企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)生在校學(xué)習(xí)融合在一起，使工作(gngzu)與學(xué)習(xí)零距離對接。3.學(xué)生可參加校級、省級、國家級行業(yè)技能比賽。共三十七頁懇請各位專家(zhunji)指正謝謝！共三十七頁內(nèi)容摘要汽車維護(hù)與保養(yǎng)課程設(shè)計(jì)。課程定位：專業(yè)核心課程。整車維護(hù)的概念和維護(hù)保養(yǎng)能力。1-1。1.課前查閱資料、重點(diǎn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練采用多種教學(xué)方法和手段。本課程選用