人教版四年級科學(xué)試卷

1、題 答 要 不 內(nèi) 線 封 密二三四五總分孑分題曲卷人一八學(xué)年第二學(xué)期期末測試題（卷）四年級 科學(xué)、填空 題 （每題2分，共20分）。.形成電流需要具備的的兩個條件：一是要有縣6 TH發(fā)丹.人們儲存食物常用的方法有 ? ? 等。.根據(jù)巖石的成因，把巖石可分為巖、巖和入三類。.像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，稱為 ,像 那樣不能通過電流的物質(zhì)稱為絕緣體。: : 和水流傳播等。.一節(jié)電池的電壓是1.5V,兩節(jié)電池 起來的電壓是3V,兩節(jié)電池起來的電壓又是1. 5V。.食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富，通常分為? f口以及水。傳到雌蕊的柱頭上，使雌蕊子房里的胚珠受精，受精的胚珠發(fā)育成長形成。動物。,硬度最小

2、的是得分|評卷人 二、判斷題。對的打“，”，錯的打“X” （每 題2分，共20分）。.雞蛋就是母雞產(chǎn)的卵，它能發(fā)育成新的生 TOC o 1-5 h z 命。（）.電路開關(guān)的制作材料一般都是導(dǎo)體材料。（）.蠶豆的子葉在種子萌發(fā)過程中的作用是提供養(yǎng)料。（）.花崗巖主要由石英.長石.云母三種不同的礦物組成。（）.用電路檢測器檢測鐵絲是否通電時，只要檢測一次就足夠了。 （）.野葡萄一般是通過動物傳播種子的。（）.食品的保質(zhì)期越長，就說明這種食品越好。（）.油菜花.桃花.南瓜花都是完全花。（）.人體和大地都是為導(dǎo)電的。（ ）.魚的營養(yǎng)很豐富，它含有人體所需要的所有營 TOC o 1-5 h z 養(yǎng)。（）

3、三、擦亮眼睛，我來挑吧?。款} 2分，共20分）.下列不屬于果實的是（）。A.無籽西瓜.在白紙上擦一擦.壓一壓，白紙上留下了油跡，則該食物中含有豐富的 （ ）。.隨風(fēng)飄動進(jìn)行傳播種子的是（）。C .蒼耳.下列用法最容易使電池報廢的是（）。B.短路.下列植物中含有豐富維生素的是（）。.蠶豆種子長成莖和葉的是（）。.化石一般存在于（）中。C .變質(zhì)巖.下列物體可用來接通電路的是（）。.下列說法正確的是（）。A巖石和礦物被在人們開采之后就不可能再生了，因此要保護(hù)和合理利用。B巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的。C巖石和礦物在自然界中是不變的。.在下列幾種連接中，使小燈泡特別亮的是（）。四、推測題（每題

4、2分，共8分）1.有一個4個接頭的盒子，樂樂用電路檢測器檢測后，把接線頭之間的 連接狀態(tài)記錄在下表中。接線1 2131 _4232434通路VVVV斷路VV請你根據(jù)測試記錄，推測里面的電線是怎樣連接的？在下圖中用線表示 出你的推測結(jié)果。（有幾種畫幾種）。五、連一連.填一填（共8分）1、把下列相關(guān)的內(nèi)容用線連 起來。2.寫出油菜花各部分的名稱。（D 六、實驗題（共10分）那么，霉菌的生長可能和哪些因素有關(guān)呢？（1）我的推測是：霉菌的生長和 營關(guān)。（2分）（2）我需要準(zhǔn)備哪些材料： 盼）（3）我可以這樣做實驗：（4分）（4）實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)七、簡答題（共14分）舉例說說什么是導(dǎo)體？什么是絕緣體? 簡要

5、說說植物有哪些傳播種子的方法? 舉例說說儲存食物一般有哪幾種方法?（2分）（5分）（4分）（5分）參考答案一填空。1:電源；電路3:巖漿；沉積；變質(zhì)5:動物散播；彈力散播;7:蛋白質(zhì)；糖類；脂肪8:花粉；果實和種子10:金剛石；石膏二判斷題。1:，2:，36 :，7: X 8三擦亮眼睛，我來挑吧！1、C 2、B 324風(fēng)力散播6:冷凍；曬干；腌制:導(dǎo)體；塑料:串聯(lián)；并聯(lián):卵生；胎生:x:xBB;維生素；礦物質(zhì)9:，4 : V 5:X 9 :， 10B 4 、B 5 、C 9 、 A 106、C 7 、A 8四六略五連一連，填一填1、略2、（1）花瓣 （2）雄蕊 （3）雌蕊 （4）萼片七簡答題1

6、 :答：小刀，回形針，鑰匙等是導(dǎo)體。橡皮，紙板，塑料尺等是絕緣 體。2:答：風(fēng)力傳播，動物傳播，彈力傳播，水流傳播。3:答：放進(jìn)冰箱冷凍，曬干，用鹽腌制，做成罐頭。四年級語文公開課教學(xué)設(shè)計習(xí)作：童話教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能通過想象創(chuàng)作童話的能力。教學(xué)時間： 1 課時。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入。學(xué)生說說自己閱讀過的記憶深刻的童話作品及其故事的大概情節(jié)。二、引導(dǎo)學(xué)生回憶本組童話的一些特征。三、給出幾組事物讓學(xué)生想象它們之間發(fā)生的一些有趣的事，之后讓學(xué)生說說想象到的故事情節(jié)。四、拓展學(xué)生的想象空間。五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。六、學(xué)生讀自己的習(xí)作，教師、學(xué)生評價優(yōu)點、缺點。七、學(xué)生修改習(xí)作。四年級語文公開課教學(xué)習(xí)作：童話說課蒙有周童話是學(xué)生已經(jīng)在課外閱讀過的一種文學(xué)形式，但是學(xué)生對童話的認(rèn)識一般只停留在故事情節(jié)的欣賞之上，通過本組課文的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生對童話的認(rèn)識已更加深入，此次教學(xué)主要是教學(xué)生寫童話。為了達(dá)到這個教學(xué)目標(biāo)，我主要從以下幾個方面入手。1、回憶本組學(xué)習(xí)過的童話，尋找童話的一般特征，讓學(xué)生明白自己的習(xí)作要有這些特征。2、 給出幾組相關(guān)的事物，想象它們之間可能會發(fā)生哪些事情，給學(xué)生的創(chuàng)作引路。3、讓學(xué)生自由創(chuàng)作，拓展學(xué)生的創(chuàng)作空間。4、學(xué)生當(dāng)堂讀自己的習(xí)作，之后評價，可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 自己習(xí)作的優(yōu)點和缺點，給學(xué)生自己修改習(xí)作提供范例。