電子課件《語文(第六版下冊(cè))》第三單元14看吧!我終于辦到了

1、14 看吧！我終于辦到了！第六版下冊(cè)中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 出品 作者簡(jiǎn)介標(biāo)題釋義課文研讀整體把握論證特點(diǎn)課堂討論 劉墉，1949年生于臺(tái)北，現(xiàn)居美國(guó)，華人作家、畫家。其處世散文和勵(lì)志散文書籍是華人世界的暢銷書，他被譽(yù)為“溝通青少年心靈的專業(yè)作家”。主要作品有勵(lì)志書螢窗小語超越自己創(chuàng)造自己肯定自己，文學(xué)作品花癡日記母親的傷痕殺手正傳那條時(shí)光流轉(zhuǎn)的小巷等。前一節(jié)后一節(jié)回目錄頁作 者 簡(jiǎn) 介 這是一篇隨感錄式的雜文。標(biāo)題“看吧！我終于辦到了！”是1992年法國(guó)阿爾貝維爾冬季奧運(yùn)會(huì)冠軍克里斯蒂山口小姐回答記者的一句話。作者以此作標(biāo)題，是借這句話吶喊：只要頂住壓力，不怕困難，就能取得成功。前一節(jié)后一節(jié)

2、回目錄頁標(biāo) 題 釋 義整 體 把 握瀏覽課文，思考下列問題。 1.本文議論的中心是什么？開頭三段與后面五個(gè)部分之間是怎樣的關(guān)系？ 2.開頭三段舉了哪幾個(gè)例子？為什么要舉這幾個(gè)例子？前一節(jié)后一節(jié)回目錄頁 回目錄頁返回提 示提 示 壓力無處不在，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)壓力時(shí)，只要堅(jiān)定信念，就一定能沖破壓力，取得事業(yè)的成功。議論的中心回目錄頁返回提 示提 示 開頭三段引出議論的話題，并表明作者的基本觀點(diǎn)，是總說；后面五個(gè)部分圍繞這個(gè)基本觀點(diǎn)展開論述。開頭三段與后面五個(gè)部分的關(guān)系回目錄頁返回提 示提 示 1.有人說壓力太大，受不了； 2.裝滿水的杯口蓋上紙后倒置的實(shí)驗(yàn)； 3.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。作者所舉的三個(gè)例子回

3、目錄頁返回提 示提 示 作者舉這些例子，是為了說明從孕育生命開始一直到死，人的一生總是面臨壓力。面對(duì)壓力，人為什么能輕松地活動(dòng)呢？原因是體內(nèi)產(chǎn)生了相對(duì)壓力。作者想告訴讀者的是：不怕壓力，頂住壓力，就能輕松生活。這是全文主旨所在。作者為什么舉這些例子前一節(jié)后一節(jié)回目錄頁 閱讀主體部分，分析觀點(diǎn)與材料，然后填寫表格。課 文 研 讀上一頁下一頁回目錄頁標(biāo)題論述中心主要論據(jù)一二三四五高壓之下能生存感慨在壓力下退縮的人痛斥那些面對(duì)恐懼任憑宰割的人面對(duì)壓力應(yīng)采取的對(duì)策和辦法壓力、困難是可以戰(zhàn)勝的政治家孵豆芽的故事“我”種郁金香的體會(huì)參加競(jìng)選的政治家中途退選世界運(yùn)動(dòng)大賽的國(guó)手臨場(chǎng)失常把聯(lián)考掛在心上的學(xué)生拒絕

4、考試城隍爺抓來罪人有恐高癥的人害怕自己掉下去小孩子裝病或弄傷自己成人裝病不上班網(wǎng)球冠軍貝克爾的感慨伯恩斯坦對(duì)年輕音樂家說的話山口完成最難的動(dòng)作返回提 示前一節(jié)回目錄頁論 證 特 點(diǎn) 本文議論的形式靈活多樣，或先敘后議，或先議后敘，或由此喻彼，或?qū)Ρ日撟C。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析說明。后一節(jié)先敘后議 第一個(gè)小標(biāo)題部分的論述采用了此種形式。作者先記敘政治家回憶在監(jiān)獄里孵豆芽，發(fā)現(xiàn)愈被壓在下面的豆子長(zhǎng)得愈肥。再記敘自己把郁金香的花球放在坑底，郁金香從6寸深的地方鉆出來。在每個(gè)例子之后，作者展開議論，說明壓力越大，沖破壓力的力量越強(qiáng)，這是自然規(guī)律，從而為下文的人要承受壓力作了鋪墊?；啬夸涰撎?示上一頁

5、下一頁返回先議后敘 第二個(gè)小標(biāo)題部分的論述采用了此種形式。其開頭承接上文這樣議論：“它們不就像人嗎？有些人很有才氣，很有能力，身體也很健康，卻因?yàn)槭懿涣藟毫?，而在人生的?zhàn)場(chǎng)退縮下去?！比缓笥洈⒘烁?jìng)選的政治家、世界運(yùn)動(dòng)大賽的國(guó)手、把聯(lián)考掛在心上的學(xué)生等受不了壓力而敗陣的例子來證明在高壓下會(huì)退縮的情況?；啬夸涰撎?示上一頁下一頁返回由此喻彼 第一個(gè)小標(biāo)題部分的論述采用了此種形式。作者列舉植物在高壓下出頭的例子，喻指人在高壓下能出頭并取得成功?；啬夸涰撎?示上一頁下一頁返回對(duì)比論證 第五個(gè)小標(biāo)題部分的論述采用了此種形式。作者列舉了三個(gè)事例，勇奪溫布爾登網(wǎng)球大賽冠軍的德國(guó)網(wǎng)球好手貝克爾是反面論證，伯恩斯坦談到作為演奏家面對(duì)觀眾的強(qiáng)大壓力能產(chǎn)生特殊力量的例子和克莉斯蒂山口成功完成最難動(dòng)作的例子是正面論證，它們之間形成鮮明對(duì)照，使全文論證中心更加鮮明突出?；啬夸涰撎?示上一頁下一頁返回 面對(duì)壓力，每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生“是逃避，還是抗?fàn)帯钡男睦?/p>