幼兒園教育筆記《多一分對(duì)孩子的贊美》

1、PAGE PAGE 3幼兒園教育筆記多一分對(duì)孩子的贊美我是一名新教師，這是我踏上工作崗位的第一年，雖然我沒(méi)有很多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是我相信只要我以一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待孩子，孩子們也會(huì)很喜歡我的。我的第一屆學(xué)生是大班，剛開(kāi)始進(jìn)入這個(gè)班的時(shí)候，我心里有些擔(dān)心，因?yàn)檫@些孩子不是我從小班帶上來(lái)的，對(duì)他們的了解不是很多，而且大班的孩子一般相對(duì)比較的調(diào)皮。但是我告訴我自己，只要我付出多一點(diǎn)的愛(ài)心，多站在孩子們的角度去看待問(wèn)題，我和他們一定可以成為好朋友，他們也會(huì)喜歡我這位新老師的。轉(zhuǎn)眼間，孩子們快要畢業(yè)了，回想起和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，我發(fā)現(xiàn)他們已成為了我生活中不可缺少的一部分，我也明白了孩子們雖然年齡很小，但

2、是也需要老師的肯定和鼓勵(lì)，我們應(yīng)該用欣賞的眼光看待孩子，在孩子的眼睛里，常常會(huì)寫滿對(duì)老師的崇拜，他們對(duì)老師是那么的尊敬和信賴，老師說(shuō)什么，他們就信什么。還記得有一次美術(shù)課結(jié)束后，我讓孩子們把畫好的畫交上來(lái)，大部分的小朋友交完后整理完?yáng)|西就去上廁所了，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)欣欣小朋友的美術(shù)工具沒(méi)有整理好，我剛想要提醒他去整理的時(shí)候，這時(shí)候只見(jiàn)和他同組的小朋友佳妮在整理完自己的東西后幫助欣欣把美術(shù)墊板整理好后放進(jìn)美工區(qū)內(nèi)，我看到以后及時(shí)的表?yè)P(yáng)了佳妮小朋友，就在這時(shí)我聽(tīng)到旁邊傳來(lái)了一聲：我也是這樣做的，我朝旁邊看了一看，只見(jiàn)雯雯也在幫忙整理他們組的墊板，雖然聲音很輕，但是我意識(shí)到我沒(méi)有關(guān)注到每一個(gè)小朋友，于是

3、我也及時(shí)的表?yè)P(yáng)了雯雯，這時(shí)候我看到雯雯臉上露出了笑容，我知道她也很渴望得到老師的欣賞和肯定。經(jīng)過(guò)這件事情后，我發(fā)現(xiàn)每次美術(shù)課上完以后，孩子們整理畫畫工具的速度比以前快了很多，因?yàn)樾∨笥褌兌枷胱约喝ネ瓿?，然后得到老師的肯定，而且我發(fā)現(xiàn)孩子很有互相幫助的意識(shí)，他們會(huì)在整理完自己的東西以后幫忙整理同組小朋友的墊板，這是一個(gè)好習(xí)慣。每周一都會(huì)有升旗儀式，由大班的五個(gè)班級(jí)輪流，每當(dāng)輪到我們班時(shí)，班里的小朋友都十分想當(dāng)升旗手，為了使更多的孩子得到鍛煉和教育，我想了一個(gè)辦法，我讓孩子們自己協(xié)商解決這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)討論，孩子們一致同意具有以下三個(gè)優(yōu)點(diǎn)的小朋友才有資格當(dāng)升旗手：(1)表現(xiàn)優(yōu)秀(2)進(jìn)步要大(3)愿

4、意為班級(jí)、小朋友做事情。由于規(guī)則是孩子們自己制定的，而且每個(gè)小朋友都有參與的機(jī)會(huì)，所以他們的積極性可高了，就連平時(shí)比較頑皮的幾個(gè)孩子也努力約束自己的行為，同時(shí)又讓他們感到自己是班級(jí)的主人，都認(rèn)真做好小當(dāng)家爭(zhēng)當(dāng)升旗手了。有一次，我們班一個(gè)比較內(nèi)向的小朋友突然跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：張老師，我能不能當(dāng)升旗手啊?也許我不會(huì)做的很好。在他的話語(yǔ)中似乎缺少幾分自信，但我知道他一定很想成為升旗手。我笑著對(duì)他說(shuō)：每一個(gè)小朋友都可以爭(zhēng)取當(dāng)升旗手，大家都會(huì)有第一次的機(jī)會(huì)，所以不用擔(dān)心自己能不能做好，只要我們用心去做就可以了，你想當(dāng)升旗手，那我們一起去問(wèn)問(wèn)其他小朋友的意見(jiàn)吧，因?yàn)檫x擇升旗手的辦法是小朋友自己制定的。于是，我們征求了大家的意見(jiàn)，其他小朋友都表示贊同，覺(jué)得他最近的表現(xiàn)有了進(jìn)步，可以給他這次機(jī)會(huì)的。他當(dāng)上了升旗手，升旗時(shí)我發(fā)現(xiàn)他特別的認(rèn)真和專注。升完旗后，我問(wèn)他：今天你當(dāng)了升旗手，感覺(jué)怎么樣?只見(jiàn)他開(kāi)心得說(shuō)：今天的感覺(jué)太棒了!話語(yǔ)中充滿了幸福的味道。我鼓勵(lì)他說(shuō)：老師也覺(jué)得你很棒，加油哦!從那以后，我發(fā)現(xiàn)他變得自信，做事情的積極性很高，他的媽媽也向我們反映說(shuō)孩子最近的膽子變大了，做事情也很積極。