物理課件：《杠桿》簡單機械 功PPT課件4

1、第九章 簡單機械 功杠 桿1、認識杠桿和有關杠桿的幾個概念2、知道杠桿平衡的條件及應用3、學習分析實驗現象，總結歸納實驗結論的一般方法教學目標： 它們都是杠桿，有什么共同特點？一、什么是杠桿？定義：在力的作用下能繞固定點轉動的硬棒就是杠桿。注意：硬棒是在力的作用下，不發(fā)生或基本不發(fā)生形變。也可以是彎曲的,即硬棒可以是各種各樣的形狀.撬棒在撬石頭的過程中是怎么樣運動的？什么是動力，什么是阻力支 點(o)：杠桿繞著轉動的點動 力(F1)：促使杠桿轉動的力阻 力(F2)：阻礙杠桿轉動的力動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離阻力臂(L2)：從支點到阻力作用線的垂直距離(力的作用線：過力的作用點

2、，沿力的方向的直線)杠桿：在力的作用下能夠繞固定點轉動 的硬棒 （力的作用線）動力臂阻力臂動力阻力（力的作用線)o支點杠桿“五要素”oF1F2L2L1（1）先確定杠桿的支點和畫動力、阻力的方向。（2）過力的作用點沿力的方向畫出力的作用線（注意： 畫的時候要用虛線將力的作用線延長。）（）用實線或虛線作從支點到力的作用線的垂線，畫出垂直符號，則從支點到垂足的距離就是力臂。（）最后用大括號或箭頭勾出力臂，并在旁邊寫上字母L1或L。（力臂的兩種表示方法：大括號和箭頭）畫力臂的方法是：一找點，二畫線，三做垂線段杠桿平衡：指杠桿靜止不動或作緩慢勻速轉動時的狀態(tài)。實驗探究：杠桿的平衡條件1 提出問題：杠桿平

3、衡時，必須具備什么樣的條件？猜想：1、改變一側鉤碼的個數，觀察會發(fā)生什么現象？2、改變一側鉤碼的懸掛位置，觀察會發(fā)生什么現象？3、推動一側鉤碼的懸線改變作用力的方向，觀察會發(fā)生什么現象？4、改變杠桿的懸掛位置（支點）觀察會發(fā)生什么現象？通過以上操作可以看到：力的大小、方向、作用點及支點的位置都會影響杠桿的平衡，而支點、力的方向、力的作用點的變化均可以通過力臂得以反映。這時我們可以說力和力臂影響著杠桿的平衡。那么，杠桿平衡時，動力、阻力、動力臂、阻力臂之間又怎樣的關系呢？制定計劃與設計實驗3、實驗注意事項：1、在實驗前要通過調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡。2、掛鉤碼后，不能再動平衡螺母。

4、3、讀數時，杠桿仍要求是處于水平平衡狀態(tài)，以便直接讀出力臂的長度。4、進行實驗與收集證據請同學們開始做實驗注意分工明確，合作愉快實驗次數F1/NL1/mF2/NL2/m12實驗表格杠桿平衡的條件F1F2oL1L2動力動力臂阻力阻力臂F1l1=F2l2杠桿原理杠桿平衡的條件是: _;它的公式是_; 或是_;也稱作_. F1F2l2l1結論：課堂小結一.杠桿定義:一根在力的作用下能繞固定點轉動的硬棒二.組成:支點(O):杠桿繞著轉動的固定點動力( F1):使杠桿轉動的力阻力(F2):阻礙杠桿轉動的力動力臂(l1):支點到動力作用線的垂直距離阻力臂(l2) :支點到阻力作用線的垂直距離三.杠桿平衡的條件:F1l1=F2 l2F1/F2=l2/l1當堂檢測一找出下列各圖中動力和阻力，并畫出杠桿力臂。OF2F1L1L2 一根杠桿動力臂與阻力臂之比是3:2,要使杠桿平衡,則動力與阻力之比是 _.2:3當堂檢