小學(xué)英語(yǔ)課改實(shí)施方案

1、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案圍繞學(xué)校課改工作指引和結(jié)合我校的實(shí)際,尋求自己的教學(xué)教法教學(xué)特色，現(xiàn)將制定本人的課堂改革教學(xué)實(shí)施方案如下：一、課改實(shí)施目標(biāo)1、通過(guò)課改實(shí)施，教師深入理解課程理念，開拓教學(xué)思路和創(chuàng)新教法，實(shí)現(xiàn)有效的英語(yǔ)課堂。2、以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力為宗旨，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。3、建立以學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示”為主線，以教師為引線，以師生互動(dòng)的新教學(xué)模式。4、課堂上建立新型的評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣、情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)、相應(yīng)所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和技能的掌握以及綜合語(yǔ)言技能運(yùn)用能力等各方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。二、課改實(shí)施方法主要采取的方法如下：1

2、、每班分為六個(gè)小組，每組六人或八人，并每組選定正副組長(zhǎng)，他們起帶頭組織討論，教師給小組長(zhǎng)和全班學(xué)生們提供展示時(shí)的英語(yǔ)口號(hào)。eg:Followme,Followyou!Listentomecarefully,carefully!One!Two!Three,situpstraight!等等英語(yǔ)口號(hào)。小組學(xué)習(xí)合作時(shí)的結(jié)束語(yǔ)用名言名句（少壯不努力，老大徒傷悲）Anidleyouth,aneedyage.2、班級(jí)里的正副小組長(zhǎng)開會(huì)，培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容和預(yù)測(cè)的效果是:a.展示時(shí)應(yīng)該如何使用口號(hào)。b.如何講解單詞的讀音和記法?小組展示讀單詞后，其它組員質(zhì)疑后，分工背誦新授課單詞，交流記單詞的方法是要求他們盡量

3、把以前所學(xué)過(guò)的單詞鞏固學(xué)習(xí)，既能記牢新單詞又能達(dá)到溫故而知新的效果。c.課文講解是分組分任務(wù)進(jìn)行，由讀、理解、找重難點(diǎn)句子完成課文講解，教師只是指引學(xué)生未挖掘出的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到自主合作探究的效果。d.展示完每個(gè)環(huán)節(jié)后，有組內(nèi)的副組長(zhǎng)或組內(nèi)組員補(bǔ)充正組長(zhǎng)未向同學(xué)們講到的知識(shí)點(diǎn)，這樣就能挖掘出組內(nèi)共有的智慧。又能提升合作精神。（時(shí)間定為：第一周至第三周）（第四周開始是檢查總結(jié)以上培訓(xùn)的內(nèi)容是否達(dá)到預(yù)測(cè)的效果，并定期給正副組長(zhǎng)開會(huì)，總結(jié)他們?cè)谡n改實(shí)施階段過(guò)程中做得好的地方，以及指出不足之處和改進(jìn)措施。）3、實(shí)施過(guò)程中采取的方法是：a.課堂上、聽寫、背書、作業(yè)方面，每組設(shè)置加分制度，一周總結(jié)得分情況，得

4、分排四名的組，周末減免機(jī)械性的抄抄寫寫的作業(yè)。這樣可以大大提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)提高成績(jī)的效果。b.正副組長(zhǎng)調(diào)換，不固定在某一組，調(diào)換的目的是讓正副組長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)他人的講解、組織的能力。c、正副組長(zhǎng)發(fā)揮他們各自的智慧，帶領(lǐng)組員找出組內(nèi)背誦單詞、講解重難點(diǎn)的方法。d.作業(yè)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目有：A本抄寫每課的單詞。B本抄寫每課的重難點(diǎn)句型。C本是鞏固每一課的知識(shí)點(diǎn)而出的練習(xí)題（是聽說(shuō)讀寫應(yīng)用的綜合性的題型）。D本是聽寫（聽寫內(nèi)容含有單詞、短語(yǔ)、重點(diǎn)句型），E本是預(yù)習(xí)本，每次的預(yù)習(xí)作業(yè)我都會(huì)精心設(shè)計(jì)好每一課的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)去預(yù)習(xí)，才能真正地達(dá)到老師所要的預(yù)習(xí)效果。對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)還要批改，方便

5、在新授課時(shí)做到對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。F本是課堂練習(xí)本，課堂上操練重難點(diǎn)知識(shí)，以及對(duì)新授課的新單詞堂聽。G本是家聽本，（自備）。另外還設(shè)計(jì)了每班每人的讀書條，需家長(zhǎng)監(jiān)督讀和背的作業(yè)，讀背后簽名，是為了提高聽寫成績(jī)。三、實(shí)施過(guò)程的范例：根據(jù)SuccesswithEnglish六年級(jí)下冊(cè)Unit2:ALovelyBaby，基本模式是：檢查預(yù)習(xí)新知呈現(xiàn)小組語(yǔ)言操練-教師指導(dǎo)小組綜合運(yùn)用教師指導(dǎo)-小結(jié)并布置作業(yè)。第一、檢查預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)活動(dòng)（CheckpreparationRevision）目的是：檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣和了解學(xué)生對(duì)舊知識(shí)掌握如何。作為一堂課的開頭，是非常重要的，舊知識(shí)關(guān)系到整堂課的效果。第二、新

6、知呈現(xiàn)（Presentation）：1、新知呈現(xiàn)階段讓學(xué)生了解本節(jié)課的重難點(diǎn)（課件投影）、了解這堂課所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言知識(shí)（課件投影）。2、小組學(xué)習(xí)探究重難點(diǎn)，理解語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，方法是：小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)重難點(diǎn)-教師給學(xué)生一定的時(shí)間-學(xué)生展示（理解重難點(diǎn)）-學(xué)生和教師給予評(píng)價(jià)-教師糾正錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)課文新單詞。方法是：自主學(xué)習(xí)單詞-拼讀單詞的正確讀音-教師邊聽邊糾正-小組齊讀或全班齊讀-師生探討記單詞的方法。學(xué)習(xí)課文：帶教師所給的問(wèn)題各小組聽(PPT)找出答案（隨堂本寫答案）-小組展示-其他組給予評(píng)價(jià)正誤-教師指點(diǎn)第三、拓展知識(shí)（達(dá)標(biāo)檢測(cè)）。方法是：結(jié)合本節(jié)課的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)小組討論寫類似的對(duì)話（隨堂本寫）-小組展示-師生共同評(píng)價(jià)-教師指導(dǎo)第四、小結(jié)（本節(jié)課的重難點(diǎn)）。第五、作業(yè)布置（Ho