生物復(fù)習(xí)方法談?wù)n件

1、生物復(fù)習(xí)方法談 金華二中張?zhí)K麗7/28/2022生物復(fù)習(xí)方法 一.知識(shí)整理：歸類、聯(lián)想、辨析五他山之石,可以攻玉。在學(xué)習(xí)生物時(shí)可借鑒其他學(xué)科的方法。二.審題需要點(diǎn)“咬文嚼字”的感覺.三.關(guān)注知識(shí)的普遍性與特殊性關(guān)系.四.做題避免思維定勢.7/28/2022一.圍繞核心概念、常用術(shù)語進(jìn)行歸類、聯(lián)系與對比。 如:育種方法、培養(yǎng)基、調(diào)節(jié)方式、酶、基本單位、載體、多樣性、下丘腦功能、穩(wěn)態(tài)、組織水腫、教材中提到的各種微生物（代謝類型、結(jié)構(gòu)等）7/28/2022例1某生物的基因型為AaBB，通過下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮篈ABB；aB；AaBBC；AAaaBBBB。則以下排列正確的是(

2、)A誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合B雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種C花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)B一.知識(shí)的歸類、聯(lián)系與辨析7/28/2022例2.（2005廣東卷）兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按自由組合定律遺傳，要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法( )A.單倍體育種 B.雜交育種C.人工誘變育種 D.細(xì)胞工程育種B7/28/2022“調(diào)節(jié)方式”植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式：人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式：微生物代謝的調(diào)節(jié)方式：激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)酶活性的調(diào)節(jié)酶合

3、成的調(diào)節(jié)7/28/2022例3下列有關(guān)上圖含義的說法正確的是A圖中A代表甲狀腺，則B代表的物質(zhì)是促甲狀腺激素B圖中A代表下丘腦，則B代表的器官是膀胱C若該過程代表黃色短桿菌合成賴氨酸的過程，代表的物質(zhì)是天冬氨酸激酶，那么B代表的物質(zhì)是蘇氨酸和賴氨酸D若圖中A代表胰島素，B代表胰高血糖素AB抑 制+-7/28/20227/28/2022反饋調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物激素之間調(diào)節(jié)微生物酶活性的調(diào)節(jié)生物復(fù)習(xí)方法7/28/2022原核細(xì)胞類型：細(xì)菌、放線菌、支原體、藍(lán)藻、 衣原體 (細(xì)線織藍(lán)衣）微量礦質(zhì)元素： ZnNiFeBClCuMoMn 新捏鐵臂阿童木 猛必需氨基酸：甲硫、色、賴、纈、異亮、亮、苯丙、蘇 假

4、設(shè)來寫一兩本書 初級代謝產(chǎn)物：氨基酸、核苷酸、多糖、脂類、維生素（雞肝多滋味）次級代謝產(chǎn)物：色素、激素、抗生素、毒素（設(shè)計(jì)抗毒）諧音：為快速記憶找捷徑7/28/2022二.處理好知識(shí)的普遍性與特殊性生物復(fù)習(xí)方法7/28/2022例1：下列細(xì)胞中具有線粒體的是( ) A.蛔蟲 B.人的成熟紅細(xì)胞 C.蛙紅細(xì)胞 D.牛的成熟紅細(xì)胞例2：人的一個(gè)卵細(xì)胞中有23條染色體，問人的一個(gè)成熟的紅細(xì)胞中的染色體數(shù)是 。生物知識(shí)普遍性與特殊性例3：精原細(xì)胞增殖的方式是（ ） A無絲分裂 B有絲分裂 C減數(shù)分裂 D有絲分裂和減數(shù)分裂7/28/20221.植物組織培養(yǎng)一定屬于無性生殖嗎？2.同源染色體形狀、大小一定

5、相同嗎？3.大分子物質(zhì)通過核膜時(shí)穿過多少層生物 膜？4.蛋白質(zhì)與RNA有功能相同的時(shí)候嗎？生物知識(shí)普遍性與特殊性5.能利用植物體內(nèi)的導(dǎo)管細(xì)胞 進(jìn)行植物組織培養(yǎng)嗎？7/28/2022生物知識(shí)普遍性與特殊性細(xì)讀教材：關(guān)注諸如“絕大多數(shù)”、“主要”、“一般”、“幾乎”、“通?！钡取澳：痹~語如：絕大多數(shù)生物體的遺傳信息都存在于DNA分子中；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所；發(fā)生在體細(xì)胞中的突變，一般是不能傳遞給后代7/28/2022三.審題需要點(diǎn)“咬文嚼字”的感覺如：患病男孩男孩患病的幾率 一個(gè)精原細(xì)胞一個(gè)生物體 n次復(fù)制第n次復(fù)制 生長素生長激素 胚囊囊胚 極核極體 審題是解題的起始環(huán)節(jié)，也是

6、解答好試題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，若不慎重對待，則有可能差之毫厘，謬以千里。7/28/2022四解題避免思維定勢 例5（2005天津卷）成年女性排卵的前一天，血漿中雌激素、促性腺激素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高血糖素濃度相互調(diào)節(jié)，二者均保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加A. B. C. D.C7/28/2022例6:基因型為Aa的植物產(chǎn)生的雌、雄配子間的數(shù)量關(guān)系是 ( )A.雌配子：雄配子=1：1B.雄配子：雌配子=3：1C.A雌配子：a雄配=1：1

7、D.雄配子數(shù)量多，雌配子數(shù)量少D7/28/2022例7右圖表示一個(gè)染色體中DNA含量的變化曲線，下列細(xì)胞分裂圖像中不屬于BC段范圍內(nèi)的是（ ）細(xì)胞分裂時(shí)期每條染色體DNA含量四解題避免思維定勢7/28/2022五.他山之石，可以攻玉。運(yùn)用其他學(xué)科思想方法解決生物問題。7/28/20221集合模型 集合法一目了然,能幫助同學(xué)們理清相關(guān)物質(zhì)、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，掌握它們的聯(lián)系與區(qū)別，從而優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。7/28/2022CHO NPSKCaMg最基本主要FeMnBZnCuMoClNi大量微量礦質(zhì)元素以化學(xué)元素為中心構(gòu)建集合7/28/2022例8（2006年普通高考全國卷）根瘤菌是一種固氮微生物，其生物學(xué)

8、特征之一是 A在土壤中獨(dú)立生活時(shí)能夠固氮 B需氧的異養(yǎng)細(xì)菌 C所需能量由自身的線粒體提供 D單細(xì)胞真核生物7/28/2022以固氮生物為中心構(gòu)建集合根瘤菌共生固氮菌固氮菌固氮生物氮循環(huán)7/28/2022以免疫為中心構(gòu)建集合抗體效應(yīng)B細(xì)胞體液免疫特異性免疫免疫7/28/2022以生物之間關(guān)系為中心構(gòu)建集合競爭寄生互利共生（等等）捕食無機(jī)環(huán)境種內(nèi)關(guān)系利間關(guān)系種內(nèi)斗爭種內(nèi)互助7/28/2022以基因?yàn)橹行臉?gòu)建集合脫氧核苷酸外顯子基因DNA堿基也可依次代表個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)生物圈嗎？7/28/2022五.他山之石，可以攻玉。運(yùn)用其他學(xué)科思想方法解決生物問題。1.遺傳題中概率的計(jì)算，蛋白質(zhì)、DN

9、A多樣性的計(jì)算都用到數(shù)學(xué)中的乘法原理，遺傳規(guī)律中的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法及性狀比，酶促反應(yīng)、種群增長曲線等，利用數(shù)學(xué)思想建立簡單的數(shù)學(xué)模型，使研究對象更直觀化、簡約化。2.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題中像數(shù)學(xué)學(xué)科一樣強(qiáng)調(diào)邏輯思維的嚴(yán)密性,像語文學(xué)科一樣強(qiáng)調(diào)文字組織的完整性和準(zhǔn)確性.在生物審題的過程中更需要點(diǎn)“咬文嚼字”的感覺.3.偶爾要像英語學(xué)科動(dòng)口念一些定義,做到能熟練用生物學(xué)術(shù)語表達(dá)，使表達(dá)規(guī)范有序。7/28/2022預(yù)祝同學(xué)們順利步入理想的殿堂！浙師大附中（金華二中）張?zhí)K麗03:35復(fù)習(xí)工作 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率理順串活，搞好學(xué)科內(nèi)綜合跳出題海戰(zhàn)術(shù) 7/28/2022他山之石，可以攻玉。坐標(biāo)曲線模型：曲線題在每年全國高考試題中都有出現(xiàn)。這一模型的構(gòu)建和理解對于夯實(shí)雙基濃縮知識(shí)拓展知識(shí)、發(fā)展學(xué)生聯(lián)想記憶有很大幫助，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、圖文轉(zhuǎn)換能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)去分析解決問題的能力7/28/20221.種子萌發(fā)初期、卵生動(dòng)物胚胎發(fā)育有機(jī)物總量時(shí)間2.無氧呼吸氧濃度3.恒溫動(dòng)物的耗氧量環(huán)境溫度4.雜合子數(shù)量雜合子自交代數(shù)7/28/