世界讀書日活動(dòng)方案（4篇）精選

1、20_世界讀書日活動(dòng)方案（4篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_世界讀書日活動(dòng)方案 第篇：幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案經(jīng)過小班年的培養(yǎng), 中班幼兒有意注意的時(shí)間增強(qiáng), 閱讀的觀察能力和理解能力已有了定的提高, 但由于經(jīng)驗(yàn)積累不多, 對(duì)事物的理解有限, 因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是：第, 觀察的有序性還不夠, 不能很好地觀察每頁(yè)畫面上的人物與背景;第二, 思維過程常常呈現(xiàn)種無序化的狀態(tài), 表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對(duì)故事的理解, 語(yǔ)言表達(dá)還不連貫;第三, 中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展, 呈現(xiàn)出無意注意向有意注

2、意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì), 但注意的穩(wěn)定性不夠;第四, 中班幼兒活潑好動(dòng), 并富于想象, 但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較, 用想象補(bǔ)充故事發(fā)展中的空間。3、家庭早期閱讀方法：幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外, 家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因?yàn)橛變焊鞣矫娴陌l(fā)育還未成熟, 其閱讀活動(dòng)往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性, 因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導(dǎo), 而且親子閱讀還能促進(jìn)父母與孩子之間的溝通、交流、增強(qiáng)親子感情。1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境(1)不要很華麗, 只要有塊孩子獨(dú)立閱讀、輕松舒適的小空間, 如個(gè)角落, 塊地毯, 張小桌子, 盞小臺(tái)燈等等, 讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀

3、。(2)精神環(huán)境用書來裝點(diǎn)日常家居環(huán)境, 在家庭中營(yíng)造閱讀氣氛, 是讓孩子愛上書最行之有效的方法。所謂言傳不如身教, 要想讓孩子愛上書, 關(guān)鍵是大人對(duì)書的態(tài)度。如果大人只愛看電視, 很少為自己買書, 更少自己去讀書, 那么即使孩子擁有再多的書, 要想不愛看電視而愛讀書, 這恐怕是很難的事情。家庭的閱讀活動(dòng)不但可以在親子間進(jìn)行, 還可以在整個(gè)家庭中進(jìn)行。大家起閑聊書, 同看書讀報(bào), 遇上好玩的段落, 爸爸為媽媽讀段, 媽媽為爸爸讀段, 那種從閱讀中獲得的快樂, 會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的部分, 何愁孩子不愛上書呢?2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣包括閱讀時(shí)專注、細(xì)心, 看書時(shí)頁(yè)

4、頁(yè)翻看, 愛護(hù)圖書, 看過后會(huì)擺放在原來的地方, 等等。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習(xí)慣, 不論時(shí)間長(zhǎng)短, 但定要每天堅(jiān)持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事, 并且愿意做、喜歡做。天長(zhǎng)日久, 自然形成了習(xí)慣, 不論多忙都會(huì)抽空看看書, 這個(gè)好習(xí)慣會(huì)伴隨他生。3、運(yùn)用正確的指導(dǎo)方法聽讀啟蒙法家長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫、饒有興致地朗讀文字作品, 引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀;講述提問法家長(zhǎng)與孩子擁坐在起, 采用家長(zhǎng)講述, 邊提問, 解釋疑難, ;重復(fù)講述法對(duì)孩子來說, 卻每次都有新的感受和體驗(yàn)。當(dāng)孩子的認(rèn)知能力有限時(shí), 在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中, 他們能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達(dá)到真正的理解。講演合法閱讀是多元的、立體的學(xué)習(xí)

5、。在親子閱讀中家長(zhǎng)要在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行, 可以玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。故錯(cuò)法在閱讀指導(dǎo)中, 家長(zhǎng)故意把故事情節(jié)漏講或講錯(cuò), 使幼兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法, 增強(qiáng)孩子的自信心;隨機(jī)引導(dǎo)法家長(zhǎng)在日常生活中及時(shí)抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī), 對(duì)孩子加以引導(dǎo)。(例：孩子不想刷牙, 家長(zhǎng)就可以聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述)猜猜、認(rèn)認(rèn)法在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面, 猜猜書名, 或猜猜下個(gè)情節(jié), 猜猜角色的語(yǔ)言, 認(rèn)讀書名等;延伸想象法;(如果是你, 你會(huì)怎么做呢?還有什么辦法呢?)創(chuàng)編情節(jié)法。(猜猜我有多愛你)4、鼓勵(lì)孩子自主閱讀5、家長(zhǎng)還要經(jīng)常帶孩子到圖書館、新華書店去, 讓孩子感受其中濃濃的讀書

6、的氛圍, 讓孩子親身感受到讀書的樂趣。三、宣讀豐園讀書日系列活動(dòng)系列、書香氛圍營(yíng)造活動(dòng)：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書活動(dòng)二：利用閱讀區(qū)每周公示并好書推薦活動(dòng)三：幼兒自主閱讀系列二、家庭氛圍營(yíng)造活動(dòng)：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書籍活動(dòng)二：每天睡前個(gè)好故事活動(dòng)三：根據(jù)班級(jí)好書分享活動(dòng)的紙張?jiān)O(shè)計(jì), 指導(dǎo)幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對(duì)書中的故事、散文等的感悟和理解系列三、圖書漂流活動(dòng)活動(dòng)：各班搜集幼兒好書分享活動(dòng)記錄, 親自好書分享記錄, 及幼兒自主、同伴間、親子間相關(guān)資料影像, 制作展板活動(dòng)二：設(shè)計(jì)借閱卡, 在每班的書籍上做好標(biāo)志于4月23日下午全園活動(dòng)相互借閱, 次周由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒還至班級(jí)活動(dòng)三：與幼兒分享

7、圖書漂流感受20_世界讀書日活動(dòng)方案 第二篇：文廣局世界讀書日活動(dòng)方案世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日, 又稱世界圖書日, 1995年正式確定每年4月23日為世界圖書與版權(quán)日, 設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作, 每年的這天, 世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)。下面是關(guān)于文廣局世界讀書日活動(dòng)方案, 僅供參考!4月23日是世界讀書日, 今年世界讀書日的主題是播撒閱讀種子, 構(gòu)建公共文化。為引導(dǎo)廣大干部群眾走進(jìn)閱讀世界, 讓更多的讀者融入到讀書活動(dòng)中來, 共同體驗(yàn)讀書的樂趣, 進(jìn)步提高閱讀和寫作水平, 增強(qiáng)版權(quán)意識(shí), 按照縣政府統(tǒng)安排, 結(jié)合我縣實(shí)際, 制定本方案。、指導(dǎo)思

8、想以書香滿寧河, 閱讀伴我行為主旨, 通過活動(dòng)的開展, 倡導(dǎo)全民愛讀書、讀好書;利用縣新華書店、圖書館、鄉(xiāng)村農(nóng)家書屋、學(xué)校等陣地組織豐富多彩的讀書活動(dòng), 熱情服務(wù)廣大讀者, 為廣大群眾創(chuàng)造良好的社會(huì)讀書環(huán)境, 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣, 提高全縣人民文化素質(zhì)。二、活動(dòng)時(shí)間：4月23日-29日。三、活動(dòng)內(nèi)容：()4月23日-29日, 縣新華書店積極調(diào)配讀者喜歡的書源, 門市設(shè)立專柜, 安排專人, 打折售書, 用最低的價(jià)格, 滿足廣大讀者購(gòu)書需求。(二)4月24日, 縣圖書館外借部精心挑選讀者喜歡的書目, 制作推薦表, 以圖書館與您共享閱讀資源為主題, 全天組織讀者僅憑身份證就可到圖書館免費(fèi)閱讀, 拉近

9、圖書館與讀者之間距離。(三)4月25日, 鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府組織各村農(nóng)家書屋全天向村民開放, 為讀者提供豐富的關(guān)于農(nóng)業(yè)種植、畜牧養(yǎng)殖等方面的書籍。(四)4月26日, 縣圖書館少閱部組織發(fā)動(dòng)縣城蘆臺(tái)鎮(zhèn)中小學(xué)生開展好書伴我成長(zhǎng)讀書演講、繪畫、征文系列活動(dòng), 此次活動(dòng)主題：講公德、守法紀(jì), 文明安全每天。(五)4月27日, 縣教育局組織全縣所有學(xué)校開展讀課外書、拓知識(shí)面的校園讀書活動(dòng), 豐富學(xué)生的課外閱讀生活, 提高學(xué)生的閱讀能力和水平。(六)4月28-29日, 縣圖書館利用全國(guó)文化信息資源共享工程寧河縣支中心(電子閱覽室), 組織中小學(xué)生開展網(wǎng)上免費(fèi)閱讀電子書籍、文獻(xiàn)和觀看愛國(guó)主義及雷鋒事跡影片活動(dòng)。20_

10、世界讀書日活動(dòng)方案 第三篇：幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案、世界讀書日的由來世界讀書日全稱世界圖書與版權(quán)日, 又譯世界圖書日, 最初的創(chuàng)意來自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年11月, 聯(lián)合國(guó)教科文組織通過決議宣布每年4月23日為世界讀書日。由此向全世界的書籍和作者表示敬意, 并鼓勵(lì)每個(gè)人, 尤其是年輕人, 去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂。今年是第XX個(gè)世界讀書日。二、多讀書、讀好書1、閱讀的重要性：閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)周圍世界的主要途徑, 可以豐富知識(shí), 促進(jìn)智力發(fā)展, 并獲得情感、社會(huì)性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關(guān)的材料, 如故事書、圖片、錄像、符號(hào)、標(biāo)志、電視、碟片等, 讓嬰幼兒在觀

11、察、思維、想象等基礎(chǔ)上, 進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá), 發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見解。2、中班幼兒早期閱讀特點(diǎn)：這個(gè)年齡段的孩子能夠邊看圖, 邊用手指說明文字, 口中念念有詞(經(jīng)詢問得知這兩名幼兒僅認(rèn)識(shí)其中的1、2個(gè)漢字), 且其讀完本故事書的時(shí)間明顯要比3-4歲幼兒長(zhǎng);而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書, 即使這樣的書, 4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。20_世界讀書日活動(dòng)方案 第四篇：小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案書籍是個(gè)人精神世界的基石, 體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書, 就是在和最崇高的人對(duì)話, 就是和大師們起構(gòu)建人類文明的大廈。她能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。抓住讀書節(jié)這契機(jī), 進(jìn)步推

12、動(dòng)我校的快樂校園建設(shè), 激發(fā)學(xué)生的讀書熱情, 活躍校園文化, 發(fā)展學(xué)生個(gè)性, 增長(zhǎng)知識(shí), 提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平, 營(yíng)造良好的書香氛圍。我們希望通過活動(dòng)有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能, 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。、宣傳口號(hào)1、書是人類進(jìn)步的階梯。2、獲取知識(shí), 三分在課內(nèi), 七分在課外。3、用珠寶裝扮自己, 不如用知識(shí)充實(shí)自己。4、生活的全部意義, 在于無窮地探索未知的東西, 在于不斷地增加更多的知識(shí)。5、人不但要有知識(shí), 更要有文化。6、愛讀書, 會(huì)讀書, 讀好書二、活動(dòng)宗旨引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書, 吸收民族文化和世界文化精華, 豐富學(xué)生的知識(shí), 擴(kuò)大他們的知識(shí)面, 培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng),

13、使他們從小熱愛讀書, 渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣, 掌握良好的讀書方法, 及早掌握獲取和處理信息的能力, 使他們愉快學(xué)習(xí), 利用這種能力去發(fā)展自己, 貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí), 讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶, 培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。三、主題做快樂的讀書人四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：周澤榮副組長(zhǎng)：魏澤軍魏冬梅廖云娣組員：各班班主任五、活動(dòng)時(shí)間20_.4月六、主要形式與內(nèi)容操作條件：充分利用班級(jí)圖書角, 增加圖書數(shù)量, 在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室, 營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。比賽分個(gè)人和團(tuán)體, 各班在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上, 推薦學(xué)生參加校比賽, 學(xué)生的個(gè)人比賽成績(jī)計(jì)入班

14、級(jí)總分。七、設(shè)獎(jiǎng)1、每次比賽個(gè)人(團(tuán)體)評(píng)、二、三等獎(jiǎng), 等獎(jiǎng)得5分, 二等獎(jiǎng)得3分, 三等獎(jiǎng)得2分。2、班級(jí)團(tuán)體總分為班級(jí)所有學(xué)生比賽得分之和。3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲個(gè)人、二、三等獎(jiǎng)?wù)? 發(fā)獎(jiǎng)狀、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。八、活動(dòng)內(nèi)容1、學(xué)校是我家, 環(huán)境靠大家征文比賽。上交時(shí)間：4月6日參加對(duì)象：三六年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)安排：參賽年級(jí)每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評(píng)選。從中評(píng)選等獎(jiǎng)1名, 二等獎(jiǎng)3名, 三等獎(jiǎng)5名。2、讀書手抄報(bào)評(píng)比。上交時(shí)間：4月7日參加對(duì)象：全校學(xué)生活動(dòng)安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評(píng)選。分別以年級(jí)為單位設(shè)、二、三等獎(jiǎng), 名額分別為1、3、5。3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽。時(shí)間：4月8日下午地

15、點(diǎn)：各教室參加對(duì)象：六年級(jí)各班活動(dòng)安排：各班以做個(gè)快樂讀書人為主題出期黑板報(bào)(刊出新內(nèi)容前須在擦掉原有內(nèi)容), 學(xué)校組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比, 分年級(jí)評(píng)出等獎(jiǎng)名。4、讀書筆記評(píng)比。上交時(shí)間：4月11日參加對(duì)象：全校學(xué)生活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì)評(píng)選。以年級(jí)為單位設(shè)、二、三等獎(jiǎng), 名額分別為1、3、5。5、詩(shī)韻飄香古詩(shī)誦讀比賽。比賽時(shí)間：4月14日參加對(duì)象：全校學(xué)生活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)等獎(jiǎng)1名, 二等獎(jiǎng)2名, 三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級(jí)為單位評(píng)出最佳誦讀班級(jí)。6、展示、表彰總結(jié)(師生活動(dòng))時(shí)間：4月14日大課間活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)、宣傳欄參加對(duì)象：全體師生活動(dòng)安排：六個(gè)獲勝書香班級(jí), 頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(獎(jiǎng)