九年一貫課程「健康與體育」領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計

1、PAGE PAGE 3九年一貫課程健康與體育領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計單元（主題）名稱排球發(fā)球教學(xué)節(jié)數(shù)4教材結(jié)構(gòu)分段能力指標(biāo)1-3-1了解個體成長與動作發(fā)展的關(guān)係，藉以發(fā)展運(yùn)動潛能。3-3-1計畫並發(fā)展特殊性專項運(yùn)動技能。3-3-2評估個人及他人的表現(xiàn)方式，以改善動作技能。5-3-5重視並能積極促進(jìn)運(yùn)動安全。對應(yīng)十大基本能力一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作七、規(guī)劃、組織與實踐九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題教學(xué)活動設(shè)計一、設(shè)計旨趣藉由傳接球動作的熟悉與掌握，進(jìn)階學(xué)習(xí)發(fā)球動作；並能充分利用排球動作練習(xí)來增進(jìn)空間感、手眼協(xié)調(diào)、瞬間反應(yīng)及判斷等基

2、本能力；進(jìn)而從排球遊戲或活動中，享受其帶來的無窮樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)（一）單元目標(biāo)1.能說出排球基本動作對身體潛能的開發(fā)。2.能說出排球低手發(fā)球技術(shù)的動作要領(lǐng)。3.能說出排球肩上發(fā)球技術(shù)的動作要領(lǐng)。4.能做出排球低、肩上發(fā)球技術(shù)動作。5.能利用各種練習(xí)方法，增進(jìn)運(yùn)動技能。6.能指導(dǎo)他人或接受指導(dǎo)。7.能經(jīng)由與同儕欣賞、觀摩、學(xué)習(xí)、比較，了解自己動作的優(yōu)缺點。8.能在活動中充分表達(dá)自己，發(fā)揮潛在能力。（二）具體目標(biāo)1.能說出排球基本動作對身體潛能的開發(fā)。2.能說出排球低手發(fā)球技術(shù)的動作要領(lǐng)。3.能說出排球肩上發(fā)球技術(shù)的動作要領(lǐng)。4.能做出排球低、肩上發(fā)球技術(shù)動作。5.能利用各種練習(xí)方法，增進(jìn)運(yùn)動技

3、能。6.能指導(dǎo)他人或接受指導(dǎo)。7.能經(jīng)由與同儕欣賞、觀摩、學(xué)習(xí)、比較，了解自己動作的優(yōu)缺點。8.能在活動中充分表達(dá)自己，發(fā)揮潛在能力。9.能對於運(yùn)動中的美好動作與經(jīng)驗表現(xiàn)出讚美，並與他人分享。三、教材分析（一）活動首部曲藉由發(fā)球動作練習(xí)，增進(jìn)並強(qiáng)化空間感、手眼協(xié)調(diào)、瞬間反應(yīng)及判斷等基本能力；透過基本的動作練習(xí)與實施，從中體會身體與球的空間位置轉(zhuǎn)移及肌肉用力的感覺。以培養(yǎng)同學(xué)不畏困難、挑戰(zhàn)自我及發(fā)揮個人潛能，使身體各方面，皆能得到均衡的發(fā)展。（二）學(xué)習(xí)樂園1.藉由遊戲的過程，除可達(dá)暖身之目的外，亦可熟練與掌握已習(xí)得之傳接球動作。2.介紹低、肩上發(fā)球的動作及示範(fàn)說明。3.藉由活動的過程，再一次地加

4、深其動作印象，並實際體驗參與打排球的樂趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師了解學(xué)生對排球發(fā)球的認(rèn)知、技能程度，設(shè)計教材內(nèi)容，蒐集相關(guān)資料及圖片，以著重本單元教學(xué)內(nèi)容，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)輔助器材，如畫線器、皮尺、球等等。（三）檢視教學(xué)場地，注意場地安全。（四）學(xué)生預(yù)習(xí)上課內(nèi)容。（五）了解自我身心狀況，做好上課前準(zhǔn)備。教學(xué)活動流程 教學(xué)指導(dǎo)提示一、準(zhǔn)備活動講述及展示排球發(fā)球等相關(guān)資料及圖片，並說明排球比賽中較亦引人注目的動作，以提高學(xué)習(xí)動機(jī)。在做任何運(yùn)動前，都應(yīng)做好暖身運(yùn)動，避免運(yùn)動傷害。二、發(fā)展活動講解與示範(fàn)排球發(fā)球及扣球動作，藉由活動區(qū)的練習(xí)，來熟悉與掌握動作練習(xí)；並進(jìn)而應(yīng)用於排球比賽中，

5、藉以提升活動樂趣與成就?；顒泳毩?xí)時，莫使學(xué)生因嬉戲而導(dǎo)致危害安全的事件發(fā)生，並使學(xué)生熟悉與掌握動作的練習(xí)；分?jǐn)?shù)的設(shè)置是提高學(xué)生對活動參與的成就動機(jī)，勿使學(xué)生因過度競爭而失去動作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確程度與動機(jī)。三、綜合活動（一）講解說明活動前及飲食的均衡，適合運(yùn)動的服裝，暖身是排球活動中需注意的事項。（二）將上課的重點再做示範(fàn)與複習(xí)。（三）做結(jié)束緩和運(yùn)動，調(diào)整身心狀況。若身體對球的空間位置轉(zhuǎn)移與肌肉協(xié)調(diào)能力良好，則有助於學(xué)習(xí)排球各項技術(shù)動作，並應(yīng)用於日常生活中。教學(xué)評量評量方式一、認(rèn)知部分（一）主觀評量：能了解排球低、肩上發(fā)球動作練習(xí)要領(lǐng)。（二）客觀評量：能說出排球低、肩上發(fā)球動作要領(lǐng)與擊球點的掌握方法。參與討論二、情意部分（一）能專注於動作的學(xué)習(xí)。（二）能接受同學(xué)的指導(dǎo)及指導(dǎo)他人。（三）與同學(xué)相互合作，提高學(xué)習(xí)的樂趣。（四）能遵守上課秩序。（五）能欣賞別人並自我檢討。（六）能蒐集相關(guān)資料並說明。分組報告三、技能