城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理》專業(yè)培養(yǎng)方案

1、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)1、總體目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)熟悉城市軌道交通企業(yè)生產(chǎn)管理業(yè)務(wù)，能熟練操作城市軌道交通相關(guān) 設(shè)備設(shè)施，掌握城市軌道交通方面的基本理論與實(shí)際操作，具有較強(qiáng)的服務(wù)溝通能 力、較強(qiáng)的服務(wù)他人意識(shí)和常用英語(yǔ)口語(yǔ)交流的高素質(zhì)技能型人才。2、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在立足城市軌道交通服務(wù)，采取“訂單班”培養(yǎng)模式，通過(guò)三年的專業(yè)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌 握軌道交通基本行車組織知識(shí)，客運(yùn)組織與服務(wù)等方面的專業(yè)知識(shí)，具備城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理能力， 取得相關(guān)崗位職業(yè)資格證書(shū)。3、就業(yè)崗位學(xué)生通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，使本專業(yè)學(xué)生可以勝任從事城市軌道交通企業(yè)一線服務(wù)與管理崗位的能力， 同時(shí)還可以從事交

2、通運(yùn)輸類的輔助性崗位工作。本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)單位是城市軌道交通集團(tuán)和其他 城市的交通運(yùn)輸企事業(yè)單位及下屬企業(yè)。對(duì)應(yīng)的主要崗位有：客運(yùn)員、站務(wù)員、值班員、票務(wù)員以及運(yùn)營(yíng)管理員等相關(guān)崗位。二、招生對(duì)象、學(xué)制及畢業(yè)要求1、招生對(duì)象：普通初中畢業(yè)生2、學(xué)制：三年3、畢業(yè)要求（1）、修完計(jì)劃規(guī)定的所有課程和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，完成教學(xué)規(guī)定考試（2）、通過(guò)學(xué)校規(guī)定的學(xué)生德育操行測(cè)評(píng)（3）、獲得一項(xiàng)以上職業(yè)資格技能證書(shū)三、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求掌握語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治等本專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識(shí)。了解交通服務(wù)、交通安全、交通法規(guī)方面的基本知識(shí)。初步掌握城市軌道交通的運(yùn)營(yíng)、安全、管理、調(diào)度、組織等方面有關(guān)的基礎(chǔ)理論 知識(shí)。四、

3、能力結(jié)構(gòu)要求具有一定的計(jì)算機(jī)辦公操作能力。具備一定的城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)、組織調(diào)度、票務(wù)管理、車務(wù)管理等專業(yè)能力。具有較強(qiáng)的表達(dá)、溝通、協(xié)調(diào)能力。具有一定的公共安全管理能力。五、課程設(shè)置及教學(xué)要求文化基礎(chǔ)課德育職業(yè)生涯規(guī)劃中職畢業(yè)生的高就業(yè)率一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，但就業(yè)的穩(wěn)定性、就業(yè)質(zhì)量不高， 主要是因?yàn)橹新毶趯I(yè)選擇、就業(yè)定位和未來(lái)發(fā)展等方面普遍存在著較大的盲目 性，很多學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)缺少規(guī)劃，不知道將來(lái)該做什么，要做什么。職業(yè) 生涯設(shè)計(jì)這門(mén)課是在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的 基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與 權(quán)衡，并

4、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為 實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)道德與法律本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教 育和法律基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè) 個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹(shù)立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道 德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法 就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念。學(xué)習(xí)憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、 訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切相關(guān)法律基本知識(shí)，做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù) 立法制觀念，提高辨別是非的能力。指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)

5、有關(guān)法律問(wèn)題的理解能力，對(duì) 是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行 為作斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見(jiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高 參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì) 建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。哲學(xué)與人生學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識(shí)及基本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù)是：通過(guò)課堂教學(xué) 和社會(huì)實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí) 踐密切相關(guān)的哲學(xué)

6、基本知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察 和分析最常見(jiàn)的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué) 生如何做人，為將來(lái)的社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。語(yǔ)文在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代 文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品鑒賞，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng) 寫(xiě)作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力和日?？谡Z(yǔ)交際水平。通過(guò)課內(nèi)外 的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文 的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。數(shù)學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì) 算工

7、具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打 下基礎(chǔ)。體育學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法， 養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全 面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程訓(xùn)練交通英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法；培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的 基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；熟悉交通專業(yè)英語(yǔ)常用的基礎(chǔ)詞匯和基本語(yǔ) 句，注重相應(yīng)的口語(yǔ)訓(xùn)練與實(shí)際應(yīng)用能力。普通話訓(xùn)練注重實(shí)際交流能力培訓(xùn)，針對(duì)普通話水平測(cè)試進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，鼓勵(lì)

8、學(xué)生參 加普通話水平測(cè)試。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)常用操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)文字處理、數(shù) 據(jù)處理能力。形體訓(xùn)練通過(guò)形體禮儀訓(xùn)練塑造學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，提升內(nèi)涵和氣質(zhì)，為今后從事服務(wù)行業(yè)打下基礎(chǔ)。城市軌道交通服務(wù)禮儀理解城市軌道交通服務(wù)禮儀基本要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，采用應(yīng)用案例分析教學(xué)法，幫 助學(xué)生糾正平常不良習(xí)慣，通過(guò)職業(yè)化的服務(wù)理念與服務(wù)技能訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握服務(wù)知識(shí)，提升服務(wù)技能，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（三）專業(yè)核心課程及基本要求城市軌道交通概論本學(xué)科主要學(xué)習(xí)城市軌道交通的歷史發(fā)展、城市軌道交通規(guī)劃與路網(wǎng)設(shè)計(jì)、線路 與車站、車輛與供電、信號(hào)與通信、運(yùn)行組織與經(jīng)營(yíng)管理、投資效益

9、分析等內(nèi)容， 使學(xué)生初步了解城市軌道交通的基本常識(shí)。城市軌道交通安全管理主要學(xué)習(xí)城市軌道行車安全、設(shè)備安全、施工安全、消防安全以及交通應(yīng)急管理等相關(guān)的法規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。城市軌道交通客運(yùn)組織以票務(wù)員、乘務(wù)員職業(yè)資格鑒定考核為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)城市軌道交通車站和客運(yùn)組織 工作、票務(wù)管理、乘務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷分析等方面的知識(shí)。重點(diǎn)掌握軌道交通客運(yùn) 流程、任務(wù)、特點(diǎn)、原則、客運(yùn)組織的管理系統(tǒng)及客運(yùn)組織能力的技術(shù)措施。城市軌道交通行車組織學(xué)生通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握軌道交通運(yùn)營(yíng)計(jì)劃、運(yùn)營(yíng)模式、列車運(yùn)行組織、 及其工作崗位制度、車站組織、車站設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)、防災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)應(yīng)用等內(nèi)容，使 之在今后工作中有一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。城

10、市軌道交通運(yùn)營(yíng)設(shè)備通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握軌道交通系統(tǒng)常用設(shè)備使用方面的專業(yè)技術(shù) 知識(shí)，具備設(shè)備使用及管理的能力。市場(chǎng)營(yíng)銷本課程學(xué)習(xí)面廣泛，主要要求學(xué)生結(jié)合城市軌道交通與城市發(fā)展方面的關(guān)系，注 重營(yíng)銷理念的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，比如城市軌道交通企業(yè)的營(yíng)銷及軌道交通沿線資源開(kāi)發(fā) 營(yíng)銷，如房地產(chǎn)、綜合商業(yè)、廣告、通信等資源的開(kāi)發(fā)與利用。（四）專業(yè)核心課程訓(xùn)練1、運(yùn)輸設(shè)備實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)是通過(guò)視頻和網(wǎng)絡(luò)展示軌道交通運(yùn)營(yíng)的設(shè)備設(shè)施，特別是車站的功能站設(shè)備與機(jī)車車輛設(shè)備，通過(guò)相關(guān)設(shè)備各功能的模擬，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，完全掌握并能熟練運(yùn)用該知識(shí)，從而增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2、公共關(guān)系實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)是通過(guò)模擬處理突發(fā)公

11、共事故，幫助學(xué)生深刻體會(huì)公共關(guān)系的一般知識(shí)在工作中如何具體運(yùn)用，從而增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的處理能力。3、職業(yè)資格考證實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)是針對(duì)學(xué)生的單項(xiàng)職業(yè)資格技能進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生順利通過(guò)職業(yè)資格考證活動(dòng)。4、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)是圍繞專業(yè)課程和專業(yè)核心課程，將兩門(mén)甚至三門(mén)課程的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練，例如票務(wù)管理課程的專項(xiàng)訓(xùn)練就是要提高學(xué)生售票能力。5、頂崗實(shí)習(xí)主要任務(wù)是全面接觸社會(huì)，完全按照職業(yè)人士的標(biāo)準(zhǔn)和崗位職責(zé)要求完成由學(xué)生身份到職業(yè)人士的轉(zhuǎn)變，期間需要完成畢業(yè)考試和相關(guān)就業(yè)實(shí)踐鑒定。六、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施完善“基礎(chǔ)技能、專項(xiàng)技能、綜合技能和拓展技能”的實(shí)踐教學(xué)模式，實(shí)踐課 安排如下表。專業(yè)實(shí)踐

12、課安排表實(shí)踐項(xiàng)技能培養(yǎng)實(shí)踐安排認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)技能從第2學(xué)期起，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求及學(xué)生掌握職業(yè)技能的 程度，在地鐵、鐵路、公交車等車站、控制中心、停車場(chǎng)、 客運(yùn)專線車站進(jìn)行設(shè)備認(rèn)識(shí)、崗位認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專項(xiàng)技能第24學(xué)期，每門(mén)專業(yè)課每學(xué)期不少于2周實(shí)訓(xùn)。（普通話、計(jì)算機(jī)、形體禮儀訓(xùn)練）生產(chǎn)實(shí)習(xí)綜合技合匕月匕“黃金周在客運(yùn)公司、地鐵、輕軌實(shí)習(xí)，鐵路“春運(yùn)”客運(yùn)專線車站和列車乘務(wù)實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)拓展技合匕月匕預(yù)就業(yè)單位或校外基地實(shí)習(xí)每門(mén)專業(yè)課每學(xué)期均安排1-2周以上的校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)。根據(jù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè) 備，由指導(dǎo)教師模擬現(xiàn)場(chǎng)工作，下達(dá)工作任務(wù)，學(xué)生通過(guò)完成工作任務(wù)的過(guò)程，達(dá) 到學(xué)習(xí)的目的。例如，在學(xué)習(xí)城軌

13、客運(yùn)組織方法時(shí)，安排AFC設(shè)備操作訓(xùn)練”， 模擬地鐵某一車站，提出正常情況下閘機(jī)工作模式的設(shè)置、大客流情況下閘機(jī)模式 的設(shè)置、事故應(yīng)急情況下閘機(jī)模式的設(shè)置、閘機(jī)票箱已滿的處理、閘機(jī)扇門(mén)故障等 工作任務(wù)，結(jié)合課程內(nèi)容重點(diǎn)講授操作，并要求學(xué)生達(dá)到熟練操作的目的。打破固有的學(xué)期與假期劃分，實(shí)習(xí)安排兼顧企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際?！笆弧秉S金周期間， 是地鐵、輕軌客流的高峰，地鐵輕軌公司需要增加車站的站務(wù)人員，在城市地鐵開(kāi) 通運(yùn)營(yíng)后，每年的“十一”黃金周由本專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生參加車站的客流組織工作; 每年的鐵路春運(yùn)客流高峰期，由本專業(yè)三年級(jí)的學(xué)生參加客運(yùn)專線車站客流組織和 列車乘務(wù)工作。因此，安排第三學(xué)期1周、第五學(xué)

14、期4周實(shí)習(xí)，既完成了生產(chǎn)實(shí)習(xí)， 也緩解了企業(yè)的壓力，達(dá)到學(xué)校與企業(yè)雙贏的目標(biāo)。由此帶來(lái)的假期安排、教師指 導(dǎo)，均有相應(yīng)配套措施。第5學(xué)期，安排頂崗實(shí)習(xí)，利用學(xué)生預(yù)就業(yè)單位或校外實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)票務(wù)管 理、列車運(yùn)行指揮工作、調(diào)車工作。1、雙證書(shū)或多證書(shū)制度的實(shí)施在新的人才培養(yǎng)方案中，學(xué)校明確雙證書(shū)要求，要求學(xué)生在畢業(yè)前應(yīng)至少獲得 一個(gè)個(gè)相應(yīng)的技能證書(shū)。普通話、計(jì)算機(jī)等有社會(huì)認(rèn)證體系的課程，用獲證考試代替課程結(jié)業(yè)考試。建立專業(yè)職業(yè)資格證書(shū)或?qū)ｍ?xiàng)技能證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分體系，鼓勵(lì)學(xué)生 獲取多證書(shū)，提高學(xué)生的素質(zhì)和就業(yè)能力。、通用職業(yè)資格技能證書(shū)序號(hào)考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門(mén)等級(jí)要求1普通話等級(jí)證書(shū)城市市語(yǔ)言文字工作

15、委員會(huì)二乙以上必考2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作工所在地勞動(dòng)保障部門(mén)中級(jí)必考（2）、專業(yè)職業(yè)資格技能證書(shū)序號(hào)考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門(mén)等級(jí)要求1城市軌道交通客運(yùn)員所在地勞動(dòng)保障部門(mén)或城軌企業(yè)職業(yè)資格證書(shū)三選一2城市軌道交通票務(wù)員所在地勞動(dòng)保障部門(mén)或城軌企業(yè)3城市軌道交通站務(wù)員所在地勞動(dòng)保障部門(mén)或城軌企業(yè)4鐵路客運(yùn)員鐵道部職業(yè)技能鑒定中心中級(jí)五選一5鐵路列車乘務(wù)員鐵道部職業(yè)技能鑒定中心6導(dǎo)游員資格證書(shū)國(guó)家旅游局和城市市旅游局職業(yè)資格證書(shū)7前廳服務(wù)員所在地勞動(dòng)保障部門(mén)中級(jí)8客房服務(wù)員所在地勞動(dòng)保障部門(mén)中級(jí)2、教學(xué)設(shè)施校內(nèi)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)設(shè)備的基本要求校內(nèi)各門(mén)基礎(chǔ)課應(yīng)有完善的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源及學(xué)生使用平臺(tái)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

16、、英語(yǔ) 課程、體育課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)設(shè)備應(yīng)有以下基本要求：不少于50人的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，配備有1-2臺(tái)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和打印機(jī)等外部設(shè)備。不少于50人的模擬語(yǔ)音室或有數(shù)字化語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。體育場(chǎng)館（形體室）和設(shè)施條件能基本保證體育教學(xué)和學(xué)生的課余健身及形 體訓(xùn)練需要。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基本要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)根據(jù)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)教育教學(xué) 改革方向確定建設(shè)思路，采用校企合作共建共享的運(yùn)作模式，主要圍繞專業(yè)核心課 程行車、客運(yùn)、安全課程的專業(yè)實(shí)踐能力建設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供高度仿真、功能完善、符合職業(yè)認(rèn)知規(guī)律和課程改革方向的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，充分保障城軌運(yùn)營(yíng)管理 專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)、崗

17、位技能培訓(xùn)和職業(yè)能力培養(yǎng)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備設(shè)施建設(shè)建議如下:序號(hào)種類設(shè)備名稱及基本配置數(shù)量實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1行車指揮類ATC系統(tǒng)仿真軟件行車調(diào)度電話等通信設(shè)備四站三區(qū)間車站LOW操作 臺(tái)及聯(lián)鎖設(shè)備車輛段微機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備信號(hào)旗、信號(hào)燈、各類行 車臺(tái)賬、鉤鎖器等行車備品城軌車站仿真沙盤(pán)專業(yè)課程理實(shí)一體化教學(xué)及實(shí)訓(xùn)車站接發(fā)列車作業(yè)行車調(diào)度員崗位訓(xùn)練車輛段行車組織訓(xùn)練與車站設(shè)備類配合使用進(jìn)行非正常情況下的應(yīng)急訓(xùn)練行車類技能鑒定2車站設(shè)備類仿真FAS設(shè)備仿真機(jī)電設(shè)備監(jiān)控設(shè)備仿真車站通風(fēng)、給排水設(shè)備仿真車站IPB后備盤(pán)屏蔽門(mén)、扶梯設(shè)備仿真車站控制下的各種操作車站防災(zāi)、消防應(yīng)急處置實(shí)訓(xùn)車站級(jí)BAS、FAS等系統(tǒng)的使用與

18、維護(hù)實(shí)訓(xùn)配合行車系統(tǒng)開(kāi)展應(yīng)急處理訓(xùn)練3客運(yùn)服務(wù)及票務(wù)管理類仿真站臺(tái)至少1個(gè)站的AFC終端設(shè)備，包括：兩通道閘機(jī)、自動(dòng)售票機(jī)、人工售票機(jī)、驗(yàn)票務(wù)終端設(shè)備認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)票務(wù)終端設(shè)備的使用和簡(jiǎn)單維護(hù)訓(xùn)練售票、充值、退票、無(wú)效票的處序號(hào)種類設(shè)備名稱及基本配置數(shù)量實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目票機(jī)、半自動(dòng)售票機(jī)、車站計(jì)算機(jī)、票務(wù)軟件理等票務(wù)訓(xùn)練票務(wù)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)等訓(xùn)練客運(yùn)值班員技能鑒定4城軌調(diào)度中心設(shè)備模擬OCC中心設(shè)置總調(diào) 臺(tái)、電調(diào)臺(tái)、環(huán)調(diào)臺(tái)、維調(diào) 臺(tái)各調(diào)度臺(tái)仿真軟件監(jiān)控某地鐵模擬線路各設(shè)備狀 態(tài)的工作環(huán)境設(shè)定設(shè)備的各種故障，讓學(xué)員演 練調(diào)度基本應(yīng)急處置能力，滿足城 市軌道調(diào)度綜合應(yīng)急實(shí)踐教學(xué)需 要校外實(shí)訓(xùn)基地的基本要求校外實(shí)訓(xùn)基地

19、應(yīng)包含某城市軌道運(yùn)營(yíng)公司和某鐵路局運(yùn)營(yíng)部門(mén)，城市軌道校外 實(shí)訓(xùn)基地至少應(yīng)有一條運(yùn)營(yíng)線路，含調(diào)度中心（OCC）、車輛段（車場(chǎng)）和若干城軌 車站。鐵路校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)有客運(yùn)站一個(gè)、區(qū)段站一個(gè)。學(xué)校應(yīng)與實(shí)習(xí)基地簽訂協(xié)議，完成學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和半年以上的頂 崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)基地應(yīng)為學(xué)生配備兼職教師，和校內(nèi)教師共同制定實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)和指導(dǎo) 書(shū)。信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件應(yīng)建有完善的校園網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流，教室、實(shí)訓(xùn)室均應(yīng)具 有多媒體教學(xué)條件。教材及圖書(shū)、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源教材必須選擇中職或者高職高專教材，禁止跨本科層次選擇教材。優(yōu)先選用教育部 國(guó)家規(guī)劃教材和鐵道部規(guī)劃教材，鼓勵(lì)有特色和創(chuàng)新的

20、校本教材。圖書(shū)有一定數(shù)量的專業(yè)圖書(shū)與刊物，生均專業(yè)圖書(shū)、期刊資料及電子圖書(shū)不少于60 ntt 冊(cè)Jo數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料主干課程建立教學(xué)資源庫(kù)，包括電子教材、教案、多媒體課件、案例庫(kù)、習(xí)題 庫(kù)、圖片及視頻資料庫(kù)，開(kāi)辟師生學(xué)習(xí)討論區(qū)，向?qū)W生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議在教學(xué)過(guò)程不論采用什么樣的教學(xué)方法，都應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教 師的主導(dǎo)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力，引導(dǎo)學(xué)生完成“任務(wù)”，從而實(shí) 現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中可采用引導(dǎo)文教學(xué)法、角色扮演法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、任務(wù) 驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等多種形式，利用理實(shí)一體學(xué)訓(xùn)室、多媒體、錄 像等多種教學(xué)手

21、段。教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議為全面評(píng)價(jià)學(xué)生各種職業(yè)核心能力及綜合素質(zhì)，需要構(gòu)建多元結(jié)合的考試、考 核方式，突出評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)角度立體化、評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)化、評(píng)價(jià)主體的 互動(dòng)化的發(fā)展原則。過(guò)程評(píng)價(jià)加期末考核評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)；理論考核加實(shí)作考核相結(jié)合的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)；課程考核加技能鑒定相結(jié)合的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)；頂崗實(shí)踐的校內(nèi)指導(dǎo)教師與校外指導(dǎo)老師相結(jié)合進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)管理主要采用以學(xué)年制為主體的全日制教學(xué)管理模式，可彈性實(shí)施學(xué)分制管理模式。表1、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)理論教學(xué)進(jìn)程表課 程 類別序 號(hào)課程名稱（中英文對(duì)照）學(xué) 分課時(shí)第一學(xué)期第學(xué)期第學(xué)期第 四 學(xué) 期第五學(xué)期第 六 學(xué) 期考核合計(jì)理

22、論實(shí)訓(xùn)(S/C)公共課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)232322S2毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主 義理論概論形勢(shì)與政策232322S3職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)（特色教學(xué)）34848111C4體育與健康34848111C5就業(yè)指導(dǎo)116881C6大學(xué)英語(yǔ)1219212864444S7計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)812812844S8英語(yǔ)交際口語(yǔ)46406422C9計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)46432324S10漢字輸入技術(shù)2328242C11普通話812812844S合計(jì)4978449628817137561;基 礎(chǔ) 課12計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)23216162C13計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)23216162C14城市軌道交通概論46432324S15管理學(xué)

23、基礎(chǔ)46432324S16城市軌道交通通信信號(hào)基礎(chǔ)46432324S17客運(yùn)服務(wù)與禮儀46432324S18簡(jiǎn)單急救知識(shí)23216162C19城市軌道交通運(yùn)營(yíng)組織69648486S20軌道交通信號(hào)與通信系統(tǒng)46432324S合計(jì)325122562568810600:課21城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計(jì)46432324S22城市軌道交通運(yùn)營(yíng)組織46432324S23城市軌道交通客運(yùn)組織23216162C24票務(wù)組織69648486S25城市軌道交通安全管理46432324S26軌道交通經(jīng)濟(jì)與法規(guī)464644C27城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理46432324C28運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)46432324S29城市軌道交通車站設(shè)備46432324S30頂崗實(shí)訓(xùn)812812810C31畢業(yè)設(shè)計(jì)464646S合計(jì)48768320448046121416總計(jì)12920641072992252523232017表2、城市軌