新能源汽車技術(shù)（智聯(lián)交互方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)新能源汽車技術(shù)（智聯(lián)交互方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、基本信息專業(yè)代碼：460702招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生及中職學(xué)校畢業(yè)生修業(yè)年限：全日制脫產(chǎn)三年教育類型：高職學(xué)歷層次：大專層次首次招生年度：2021年二、職業(yè)面向（一）職業(yè)領(lǐng)域依據(jù)2015版中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典，并對(duì)豫晉陜黃河金三角區(qū)域純電動(dòng)汽 車、混合動(dòng)力汽車等企業(yè)崗位調(diào)研分析，確定新能源汽車技術(shù)專業(yè)（智聯(lián)交互方向）面向的 職業(yè)領(lǐng)域，主要包含以下幾個(gè)方面：表1 專業(yè)職業(yè)領(lǐng)域序號(hào)職業(yè) 領(lǐng)域職業(yè)代碼 及類別職業(yè)描述主 要工作職業(yè) 資格證 書12-02 工 程技術(shù) 人員汽車工程技術(shù)人 員（2-02-07-11）2-02-07-

2、11從事汽車產(chǎn) 品、工藝、汽 車商務(wù)研發(fā)、 設(shè)計(jì)，并指導(dǎo) 汽車產(chǎn)品生 產(chǎn)和再制造 的工程技術(shù) 人員。.研究、應(yīng)用汽車整車及 零部件制造技術(shù)工藝；.研究、設(shè)計(jì)汽車整車、 發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身、電 氣等系統(tǒng)、總成及零部件；.研究、開發(fā)汽車產(chǎn)品新 材料；.設(shè)計(jì)、應(yīng)用汽車電子電 器產(chǎn)品和飾件產(chǎn)品；.分析、處理技術(shù)問題，機(jī) 動(dòng) 車 檢 測(cè) 工2 .汽車機(jī)械識(shí)圖課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握制圖的基本知識(shí)和技能、常用圖形的畫法; 理解投影基礎(chǔ)、組合體、機(jī)件及標(biāo)準(zhǔn)件、常用件的表達(dá)方法；熟練識(shí)讀汽車零件圖、裝配圖主要內(nèi)容：制圖的基本知識(shí)與基本技能、正投影的基本原理、立體的投影、軸測(cè)圖、組 合體、機(jī)械圖樣

3、的基本表示法、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖、裝配圖。教學(xué)要求：教學(xué)中運(yùn)用信息化手段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)零件模型的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)制圖 標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和掌握，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。,新能源汽車電工電子技術(shù)課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解與汽車相關(guān)的電工電子基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)汽車電 路進(jìn)行檢測(cè)的基本操作技能。主要內(nèi)容：正確理解直流電路的概念；掌握電阻元件、電容元件和電感元件的使用；掌 握電源的概念及基爾霍夫定律；理解正弦電的特點(diǎn)；掌握磁路的概念和工作原理；了解交流 電動(dòng)機(jī)和車用交流發(fā)電機(jī)的工作原理；掌握直流電動(dòng)機(jī)的工作原理；掌握半導(dǎo)體二極管和三 極管的工作原理。教學(xué)要求：采用案例教學(xué)、引入實(shí)際工程，

4、結(jié)合實(shí)際工程、案例理論分析汽車電工電子 技術(shù)，同時(shí)利用 現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行演示與互動(dòng)教學(xué)。. AutoCAD課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的形象思維能力，掌握計(jì)算機(jī)繪圖方法 與技巧，具備繪制中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖的能力，形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn) 細(xì)致的工作作風(fēng)。主要內(nèi)容：AutoCAD的常用鍵盤功能、AutoCAD的坐標(biāo)系和坐標(biāo)、AutoCAD常用繪圖命 令和編輯命令；計(jì)算機(jī)繪制工程圖樣的方法與基本技能，機(jī)械制圖及其有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)要求：建議在專用機(jī)房進(jìn)行小班授課，通過大量實(shí)例練習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)輔助繪制工 程圖樣的一般方法與步驟。.汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)

5、習(xí)，使學(xué)生熟悉汽車工業(yè)中常用機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、特性等基本知 識(shí)，并初步具有選用、分析基本機(jī)構(gòu)的能力；掌握通用機(jī)械零件的工作原理、特點(diǎn)、應(yīng)用和 簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)計(jì)算方法，具有運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)、圖冊(cè)等有關(guān)技術(shù)資料的能力。主要內(nèi)容：介紹尺寸公差與配合、幾何公差、外表粗糙度、檢測(cè)技術(shù)基礎(chǔ)；工程材料的 性能與熱處理方法、汽車上常用的金屬和非金屬材料；汽車中用到的靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力 學(xué)知識(shí)；常用機(jī)械與汽車機(jī)構(gòu)的工作原理、受力與運(yùn)動(dòng)分析；汽車常用零件及結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí); 液壓傳動(dòng)的基本元件、基本回路與典型汽車液壓系統(tǒng)。教學(xué)要求:通過實(shí)施工程教學(xué)、案例教學(xué)等，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需要， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)

6、興趣，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生在汽車制造中對(duì)制造工藝、常用機(jī)構(gòu)分析等 能力的培養(yǎng)和提高，使每個(gè)學(xué)生得到開展。同時(shí)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行演示與互動(dòng)教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方 法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。.汽車構(gòu)造課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理；熟悉汽 車底盤的基本構(gòu)造和工作原理；了解汽車車身的基本構(gòu)造和工作原理；掌握汽車電氣設(shè)備的 基本構(gòu)造和工作原理；掌握了解新能源汽車的特點(diǎn)及應(yīng)用。主要內(nèi)容：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總論、曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、汽油機(jī)燃料供給系統(tǒng)、柴油機(jī) 燃料供給系統(tǒng)、潤(rùn)滑系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、起動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、行駛系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系 統(tǒng)和制動(dòng)系統(tǒng)。教學(xué)要求：采取

7、信息化手段及實(shí)物（模型）演示，直觀了解新能源汽車構(gòu)造。可在學(xué)習(xí) 本門課程前安排學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地拆裝一些汽車構(gòu)造有助于課程學(xué)習(xí)。.動(dòng)力電池管理及維護(hù)技術(shù)課程目標(biāo)：本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握汽車涉及的動(dòng)力電池管理及 維護(hù)方面的基本操作技能。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)素質(zhì)，樹立了正確的職業(yè)觀，以及培養(yǎng)學(xué) 生高尚的職業(yè)道德，練就了高超的職業(yè)操作技能。使學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，練就過硬的專業(yè)素質(zhì)在 以后的職業(yè)道路上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,創(chuàng)造人生的價(jià)值。主要內(nèi)容：這門課主要講動(dòng)力電池管理系統(tǒng)組成、作用及常見故障的檢測(cè)與維修。通過 學(xué)習(xí)使學(xué)生在理論方面應(yīng)掌握動(dòng)力電池、動(dòng)力電池管理系統(tǒng)、動(dòng)力電池狀態(tài)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、動(dòng) 力電池

8、的平安保護(hù)、動(dòng)力電池的SOC評(píng)估和SOH評(píng)估、動(dòng)力電池的均衡控制、動(dòng)力電池的信 息管理、熱管理系統(tǒng)、動(dòng)力電池系統(tǒng)的使用與維護(hù)、分析及處理方法等實(shí)際工作內(nèi)容。教學(xué)要求：采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法，理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)借助信息化 手段進(jìn)行演示與互動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)在汽車實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。以案例教學(xué)，提出學(xué)生完成的任務(wù), 讓學(xué)生參照維修手冊(cè)參與教學(xué)中，分組實(shí)施。.新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)與控制技術(shù)課程目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生能掌握新能源汽車中主要使用的幾種電動(dòng)機(jī)一 直流電動(dòng)機(jī)、交流感應(yīng)電動(dòng)機(jī)、交流永磁電動(dòng)機(jī)和開關(guān)磁阻電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理及應(yīng)用，以 及新能源汽車驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)及其控制方法。熟悉對(duì)上述調(diào)

9、速、分析及控制。結(jié)合生產(chǎn)生 活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的興趣和愛好，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從 而能夠解決專業(yè)技術(shù)實(shí)際問題，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。主要內(nèi)容：這門課將內(nèi)容劃分為驅(qū)電機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、常用驅(qū)動(dòng)電機(jī)、功率變換器、功率變 換器應(yīng)用技術(shù)、驅(qū)動(dòng)用機(jī)控制技術(shù)和新型驅(qū)動(dòng)電機(jī)幾大局部。學(xué)生學(xué)習(xí)這們課程后能夠熟練 掌握驅(qū)動(dòng)電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理及應(yīng)用，掌握功率變換器電路及其應(yīng)用技術(shù)，驅(qū)動(dòng)電機(jī)控制技術(shù)及 新型電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與選用、能對(duì)對(duì)驅(qū)動(dòng)電機(jī)各種控制電路進(jìn)行選擇、應(yīng)用和設(shè)計(jì),能夠準(zhǔn) 確描述各種電機(jī)控制技術(shù)的控制原理及特點(diǎn),并針對(duì)不同電機(jī)選用不同的控制方式、能整體 把握驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控

10、制技術(shù)的應(yīng)用及在日后的工作中解決實(shí)際問題、具有獨(dú)立思考、獲取資源, 分析問題、解決問題的能力、具有規(guī)范操作的職業(yè)習(xí)慣和平安、環(huán)保意識(shí)、具有良好的職業(yè) 道德、職業(yè)操守和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精益精神。教學(xué)要求：采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法，理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)借助信息化 手段進(jìn)行演示與互動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)在汽車實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。以案例教學(xué)，提出學(xué)生完成的任務(wù), 讓學(xué)生參照維修手冊(cè)參與教學(xué)中，分組實(shí)施。.新能源汽車車身電器系統(tǒng)檢修課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)車載電器電路有一定認(rèn)知，對(duì)基本結(jié)構(gòu)有所了 解，對(duì)電器電路的故障能夠進(jìn)行排查，診斷與維修。主要內(nèi)容：第一局部是汽車電氣維修基礎(chǔ)局部，包括電路的組成及基本

11、物理量檢測(cè)，傳 感器檢測(cè)，基本變流電路，電機(jī)的拆裝和維護(hù)，單片機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，動(dòng)力電池基礎(chǔ)，高壓平安 操作及平安防護(hù)；第二局部是汽車電氣系統(tǒng)檢修局部，包括電源系統(tǒng)，啟動(dòng)系統(tǒng)，照明、儀 表與信號(hào)系統(tǒng)，空調(diào)系統(tǒng)，輔助電器等的拆裝與檢修。教學(xué)要求：采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法，理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)借助信息化 手段進(jìn)行演示與互動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)在汽車實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。以案例教學(xué)，提出學(xué)生完成的任務(wù), 讓學(xué)生參照維修手冊(cè)參與教學(xué)中，分組實(shí)施。.新能源智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解智能網(wǎng)聯(lián)汽車的核心部件；對(duì)車載雷達(dá)，信 息傳遞，環(huán)境感知，視覺傳遞等方面有一定認(rèn)知。能夠?qū)χ悄芫W(wǎng)聯(lián)汽車的故障進(jìn)

12、行排查，診 斷與維修。主要內(nèi)容：智能網(wǎng)聯(lián)汽車認(rèn)知、車輛環(huán)境感知技術(shù)、智能決策技術(shù)、控制執(zhí)行技術(shù)、車 聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、車輛定位與導(dǎo)航技術(shù)、車載終端與信息服務(wù)技術(shù)、智能交通技術(shù)。以“智能網(wǎng)聯(lián) 汽車三橫兩縱的技術(shù)架構(gòu)”為核心，對(duì)技術(shù)架構(gòu)中各關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的介紹,教學(xué)要求：采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法，理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)借助信息化 手段進(jìn)行演示與互動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)在汽車實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。以案例教學(xué)，提出學(xué)生完成的任務(wù), 讓學(xué)生參照維修手冊(cè)參與教學(xué)中，分組實(shí)施。.智能網(wǎng)聯(lián)汽車裝配與調(diào)試課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)智能網(wǎng)聯(lián)汽車測(cè)試的意義有一定認(rèn)知，對(duì)于智 能網(wǎng)聯(lián)汽車的平安測(cè)試，傳感器測(cè)試，線控底

13、盤調(diào)教等有一定認(rèn)知。對(duì)于裝調(diào)過程中的各種 問題有解決能力。主要內(nèi)容：高壓部件平安防護(hù)，傳感器測(cè)試與裝調(diào)，線控底盤測(cè)試與裝調(diào)，駕駛輔助系 統(tǒng)測(cè)試與裝調(diào)。教學(xué)要求：采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法，理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)借助信息化 手段進(jìn)行演示與互動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)在汽車實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。以案例教學(xué)，提出學(xué)生完成的任務(wù), 讓學(xué)生參照維修手冊(cè)參與教學(xué)中，分組實(shí)施。.智能汽車環(huán)境感知技術(shù)課程目標(biāo)：能正確認(rèn)識(shí)各車載傳感器、雷達(dá)等。了解激光雷達(dá)、毫米波雷達(dá)、超聲波雷 達(dá)等的分類、特點(diǎn)、原理及應(yīng)用。了解智能網(wǎng)聯(lián)汽車測(cè)試裝調(diào)職業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置要求。主要內(nèi)容：智能汽車環(huán)境感知技術(shù)的認(rèn)識(shí)，環(huán)境感知傳感器技術(shù)技能提升和應(yīng)用。各

14、類 智能技術(shù)的故障診斷及維修。教學(xué)要求：采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法，理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)借助信息化 手段進(jìn)行演示與互動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)在汽車實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。以案例教學(xué)，提出學(xué)生完成的任務(wù), 讓學(xué)生參照維修手冊(cè)參與教學(xué)中，分組實(shí)施。.汽車單片機(jī)與網(wǎng)絡(luò)通信課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解汽車單片機(jī)和控制單元的結(jié)構(gòu)組成和工作原 理，對(duì)汽車網(wǎng)絡(luò)通信的方式和原理有所認(rèn)知。對(duì)車車在網(wǎng)絡(luò)通信故障能夠進(jìn)行排查，診斷和 維修。主要內(nèi)容：第一局部，單片機(jī)的特點(diǎn)、組成和原理，電子控制單元（ECU）的組成和工作原理，典型的汽車單片機(jī)和電子控制單元，汽車單片機(jī)系統(tǒng)的故障類型、檢測(cè)診斷方法 及檢修實(shí)例。第二局部，車

15、載網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)、組成和工作原理，典型的車載網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)實(shí)例， 車載網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的故障類型、檢測(cè)診斷方法及檢修實(shí)例。教學(xué)要求：采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法，理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)借助信息化 手段進(jìn)行演示與互動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)在汽車實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。以案例教學(xué)，提出學(xué)生完成的任務(wù), 讓學(xué)生參照維修手冊(cè)參與教學(xué)中，分組實(shí)施。.嵌入式系統(tǒng)開發(fā)課程目標(biāo):通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)嵌入式系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境,應(yīng)用領(lǐng)域有一定認(rèn)知。 具備一定嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)能力。對(duì)已有系統(tǒng)的問題排查解決能力。主要內(nèi)容：嵌入式系統(tǒng)的概況和應(yīng)用領(lǐng)域，各種典型的嵌入式處理器，嵌入式操作系統(tǒng) 的種類及選用等；然后以嵌入式Linux和市場(chǎng)占有率排名

16、第一的VxWorks操作系統(tǒng)為例，詳 細(xì)講解嵌入式操作系統(tǒng)的組成、多任務(wù)環(huán)境的工作原理及其交叉開發(fā)環(huán)境的使用，以及嵌入 式實(shí)時(shí)系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)的幾個(gè)核心問題和嵌入式系統(tǒng)的一般設(shè)計(jì)開發(fā)流程;最后給出了開發(fā)嵌 入式系統(tǒng)的相關(guān)實(shí)訓(xùn)。教學(xué)要求：采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法，理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)借助信息化 手段進(jìn)行演示與互動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)在汽車實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。以案例教學(xué)，提出學(xué)生完成的任務(wù), 讓學(xué)生參照維修手冊(cè)參與教學(xué)中，分組實(shí)施。（三）素質(zhì)教育與能力拓展課程素質(zhì)教育與能力拓展課程包括通識(shí)課程、素質(zhì)教育必修課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐課程三 類。社會(huì)能力是高職學(xué)生職業(yè)能力的重要組成局部。旨在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性和提

17、高學(xué)生職 業(yè)素養(yǎng)（學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力、交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等）和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 能力。通識(shí)課程模塊是各專業(yè)課程體系的重要組成局部，在高素質(zhì)高技能型人才培養(yǎng)中發(fā)揮重 要且不可替代的作用，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性開展、拓寬學(xué)生知識(shí)面、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)學(xué)生人 文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高認(rèn)識(shí)世界的眼界與能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)文化自 信的重要載體。素質(zhì)教育課程包括暑期社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生社團(tuán)及專業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng)、志愿者服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐、 思想品德與行為習(xí)慣養(yǎng)成、素質(zhì)拓展等課程內(nèi)容。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程。八、課程體系基本結(jié)構(gòu).專業(yè)課程體系說明及課程體系結(jié)構(gòu)本專業(yè)課程體系的

18、構(gòu)建遵循職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，按照認(rèn)知規(guī)律由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一到綜合 的原那么，將行動(dòng)領(lǐng)域序化組合，充分考慮教學(xué)的可實(shí)施性，以行動(dòng)為導(dǎo)向，按照工作過程系 統(tǒng)化的思路，結(jié)合國(guó)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換成為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)智能汽車技術(shù)專業(yè)核心 能力分級(jí)遞進(jìn)培養(yǎng)的特點(diǎn)，構(gòu)建基于職業(yè)崗位核心能力的汽車智能技術(shù)專業(yè)課程體系。.專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系說明及實(shí)踐教學(xué)課程（環(huán)節(jié)）（含名稱、主要實(shí)訓(xùn)工程、技能、 考核要求、參考學(xué)時(shí)（周）、進(jìn)度等）。利用校內(nèi)基地的實(shí)際崗位，獨(dú)立設(shè)置按周實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的綜合實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生走向職場(chǎng)、 融入社會(huì)的自主就業(yè)能力。綜合實(shí)踐課程在校內(nèi)基地仿真實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，將仿真實(shí)訓(xùn)融 入在基礎(chǔ)課程、學(xué)習(xí)領(lǐng)域

19、、拓展課程的工程和情境中，并與理論知識(shí)的學(xué)習(xí)貫通，實(shí)施理實(shí) 一體教學(xué)，使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，為在真實(shí)工作中完成各項(xiàng)綜合任務(wù)做準(zhǔn)備。本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)分為課程實(shí)訓(xùn)工程和集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)兩局部。其中，課程實(shí)訓(xùn)工程在 課程教學(xué)內(nèi)完成;集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、鉗工技能訓(xùn)練、電工技能訓(xùn)練、 車輛檢修綜合實(shí)訓(xùn)（檢修方向）、列車駕駛綜合實(shí)訓(xùn)（駕駛方向）、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等。、專業(yè)主干、核心課程說明（見附表6）十、畢業(yè)要求與條件（要嚴(yán)格畢業(yè)條件和要求）.學(xué)分（按課程體系分別說明應(yīng)到達(dá)的要求）學(xué)生必須修滿145學(xué)分方可畢業(yè)，其中，公共基礎(chǔ)能力課程模塊課程學(xué)分應(yīng)到達(dá)43學(xué) 分、專業(yè)群基礎(chǔ)課程應(yīng)到達(dá)1

20、7學(xué)分、專業(yè)能力課程應(yīng)到達(dá)28分、專業(yè)實(shí)踐課程應(yīng)到達(dá)31 分、專業(yè)拓展課程應(yīng)到達(dá)7學(xué)分、通識(shí)課程模塊應(yīng)到達(dá)6學(xué)分，素質(zhì)教育模塊應(yīng)到達(dá)8個(gè)學(xué) 分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模塊應(yīng)到達(dá)5個(gè)學(xué)分。.職業(yè)技能等級(jí)證書或職業(yè)資格證書要求本專業(yè)必修職業(yè)資格證書1種，選修職業(yè)資格證書1種，學(xué)生必須修夠2學(xué)分方可畢業(yè)。 詳見附表5。十一、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議本專業(yè)畢業(yè)生可以通過專升本、自學(xué)考試等方式繼續(xù)接受更高層次教育，其專業(yè)面向主 要有車輛工程、汽車服務(wù)工程、交通運(yùn)輸?shù)取Ｊ?、?shí)施保障（本局部應(yīng)根據(jù)專業(yè)實(shí)際情況，對(duì)課程的時(shí)間安排、師資聘任、實(shí)訓(xùn) 條件、考核方式、專業(yè)選項(xiàng)、技能競(jìng)賽、特色培育等特殊要求等進(jìn)行必要說明。）（一

21、）師資隊(duì)伍本專業(yè)擁有專任教師19位，學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任數(shù)比例符合要求，雙師素質(zhì)教師占專 業(yè)教師比高于60%,專任教師隊(duì)伍職稱、年齡，形成了合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。表1師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)表序號(hào)姓名性文化程度職稱職業(yè)資格證是否雙別師1陳桂芳女工程碩士教授技師是2解金榜男工程碩士教授技師是3閆海濤男碩士研究生講師技師是4田云飛男工程碩士講師高級(jí)工是5邢艷輝女工程碩士講師高級(jí)工是6魏玉女工程碩士講師高級(jí)工是7閔天文男碩士研究生助教無否8賀平平女工程碩士副教授技師是9秦沖工程碩士副教授技師是10董偉男碩士研究生講師高級(jí)工是11尹金楷男工程碩士講師高級(jí)工是12熊保勝男工程碩士助教高級(jí)工否13金銀平女碩士研究生助教中級(jí)工

22、是14楊政威男碩士研究生助教無否15部富曉女碩士研究生助教無否16李幸女工程碩士助教高級(jí)工否17賀鋒男大專工程師無否18姚勝男大專工程師無否19張軍男大專工程師技師是1.對(duì)本專業(yè)的專任教師的要求（1）具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、 有仁愛之心；（2）具有汽車智能技術(shù)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，（3）具有扎實(shí)的智能汽車相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；（4）具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6 個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。2.對(duì)本專業(yè)的兼職教師的要求（1）主要從智能汽車生產(chǎn)制造、研發(fā)和售后服務(wù)等相關(guān)企業(yè)聘任;（2）具備良好的思想政治素質(zhì)

23、、職業(yè)道德和工匠精神；（3）具有扎實(shí)的汽車智能技術(shù)專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；（4）具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承當(dāng)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè) 開展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施對(duì)教室，校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等提出有關(guān)要求。.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地裝備要求：.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室以實(shí)施生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)為目標(biāo)，參照智能網(wǎng)聯(lián)汽車企業(yè)廠房及其他 工作場(chǎng)所的模式來進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，保持設(shè)備、儀器、工具的更新?lián)Q代，為學(xué)生提供 具有高仿真的企業(yè)工作環(huán)境與場(chǎng)所，并能實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)的要求。具體要求如 下表所示（40人為一行政班）。.表4 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備配置表序 號(hào)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)工程主要設(shè)備數(shù)量1電子焊 接實(shí)訓(xùn) 室汽

24、車電子產(chǎn)品裝配、 調(diào)試、檢測(cè)電子產(chǎn)品生產(chǎn)線、腐蝕機(jī)、 雕刻機(jī)、焊接設(shè)備20套2電工電 子實(shí)訓(xùn) 室基本儀器儀表的認(rèn)識(shí) 與規(guī)范使用；電器原件的認(rèn)知與測(cè) 量；常見電子電路的 驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)；基本電子 電路的連線實(shí)驗(yàn)。電工實(shí)訓(xùn)室配備電工綜合實(shí) 訓(xùn)裝置、數(shù)字萬(wàn)用表、函數(shù) 信號(hào)發(fā)生器、雙蹤示波器、 交流毫伏表、穩(wěn)壓電源等設(shè) 備。30套3智能汽 車傳感 器實(shí)訓(xùn) 室激光雷達(dá)、毫米波雷 達(dá)、超聲波雷達(dá)、攝 像機(jī)等智能汽車傳感 器實(shí)驗(yàn)多媒體電腦、傳感器實(shí)驗(yàn)平 臺(tái)、示波器、萬(wàn)用表等10套4電子檢 測(cè)綜合 實(shí)訓(xùn)室各種電子儀器與設(shè)備 的使用示波器、信號(hào)發(fā)生器、頻率 特性測(cè)試儀10套5汽車線 控技術(shù) 實(shí)訓(xùn)室汽車油門線控技術(shù)、

25、汽車制動(dòng)線控技術(shù)、 汽車轉(zhuǎn)向線控技術(shù)等汽車油門線控臺(tái)架；汽車制動(dòng)線控臺(tái)架；10套汽車轉(zhuǎn)向線控臺(tái)架。6車聯(lián)網(wǎng) 實(shí)訓(xùn)室智能交通功能仿真與 實(shí)現(xiàn)、車輛監(jiān)控與數(shù) 據(jù)采集、北斗定位技 術(shù)應(yīng)用校園智能交通沙盤、出租車 監(jiān)控柜、物流車監(jiān)控柜、特 種車輛監(jiān)控柜10套2.校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)具備的條件：配置要求（按學(xué)生人數(shù)為40人）。校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地；能夠開展汽車智能技術(shù)相關(guān)實(shí)訓(xùn) 活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。在校 外廣泛建立校外掛牌基地，實(shí)現(xiàn)功能的多元化和企業(yè)性質(zhì)的多元化。功能的多元化是指校外 基地既是課程教學(xué)基地、學(xué)生實(shí)習(xí)基地，同時(shí)也是教

26、師科研課題來源和產(chǎn)業(yè)化基地；企業(yè)性 質(zhì)的多元化是指校外基地既有國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)，又有民營(yíng)企業(yè)，按合作的深入程度分三 個(gè)層次進(jìn)行建設(shè)，其要求如下。第一層次：校企深度合作企業(yè)，崗位對(duì)口，可接收100工位以上的各類實(shí)習(xí)，企業(yè)產(chǎn)品 工作過程融入學(xué)校課程，相關(guān)崗位人員熟悉學(xué)校課程，參與學(xué)校課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)，能勝 任學(xué)校教學(xué)，參與指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，就業(yè)教育，與學(xué)校聯(lián)合開發(fā)科技新產(chǎn)品。第二層次：中原地區(qū)或黃河金三角區(qū)域企業(yè)，崗位對(duì)口，每個(gè)企業(yè)可接收30人以上實(shí) 習(xí)，有條件的企業(yè)與第一層次一樣將產(chǎn)品引入教學(xué)。第三層次：頂崗就業(yè)動(dòng)態(tài)基地，崗位基本對(duì)口，可接收50名以上學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)。3.對(duì)教室的有關(guān)要求

27、。一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境， 并具有網(wǎng)絡(luò)平安防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明 顯、保持逃生通道暢通無阻。（三）教學(xué)資源.教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立有專業(yè)教師、行 業(yè)專家和教研人員等參加的教材選用機(jī)構(gòu),完善教材選用制度,經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。.圖書、文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。 專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：汽車智能行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范以及相關(guān)專業(yè)技術(shù) 手冊(cè)等；汽車智能技術(shù)專業(yè)類圖書

28、和實(shí)務(wù)案例類圖書；2種以上汽車智能技術(shù)類專業(yè)學(xué)術(shù)期 刊。.數(shù)字教學(xué)資源配備基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、 數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)要求。（四）教學(xué)方法.教學(xué)設(shè)計(jì)按照“目標(biāo)（任務(wù)）下達(dá)與布置一查閱維修資料和系統(tǒng)分析一制定和實(shí)施工 作計(jì)劃一講評(píng)與總結(jié)”的規(guī)范化、專業(yè)化教學(xué)指導(dǎo)方法。采用學(xué)生為主導(dǎo)，教師為輔導(dǎo)的 教學(xué)方式。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，專業(yè)學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，教學(xué)效率提高。.教學(xué)方式采用理實(shí)一體化教學(xué)，“教、學(xué)、做”結(jié)合，充分利用多媒體課件、專業(yè)教 學(xué)軟件和實(shí)物教學(xué)；將課堂設(shè)在

29、實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生在同一個(gè)空間完成學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。課堂教學(xué)教 師和實(shí)訓(xùn)教學(xué)教師完全融合，真正實(shí)行“教、學(xué)、做” 一體化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐 教學(xué)的完全融合。.采用小組學(xué)習(xí)方式。48人一組，使用一臺(tái)（套）專業(yè)臺(tái)架與設(shè)備；不僅能使學(xué)生 得到專業(yè)知識(shí)和技能，也能提高學(xué)生的信息查詢、溝通、團(tuán)隊(duì)合作、解決問題的方法能力和 社會(huì)能力。.多種方式開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。實(shí)訓(xùn)按照課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、階段綜合實(shí)訓(xùn)、自主實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)開展教 學(xué)。課內(nèi)實(shí)訓(xùn)由主講教師示范、輔導(dǎo)，按照儀器設(shè)備使用一元器件分析、電路檢測(cè)一故障排 除進(jìn)行。局部綜合實(shí)訓(xùn)可采取主講教師帶著去校外實(shí)訓(xùn)基地聽取兼職教師的指導(dǎo)。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)汽車智能技術(shù)專業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方

30、式，將原來的一門課程由一份試卷閉卷考試和一 次實(shí)踐操作考試定成績(jī)的傳統(tǒng)考核方法進(jìn)行改革，采用以職業(yè)能力考核為核心的、綜合運(yùn)用 理論考試、技能考核與行業(yè)考核相結(jié)合的多元化的評(píng)價(jià)體系，更有利于推動(dòng)學(xué)生職業(yè)能力的 提升與開展。（六）質(zhì)量管理構(gòu)建并完善學(xué)生就業(yè)單位與行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的 第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，持續(xù)跟蹤畢業(yè)生開展軌跡五年以上，根據(jù)畢業(yè)生回饋、畢業(yè) 生家長(zhǎng)及就業(yè)單位反應(yīng)的學(xué)生就業(yè)適應(yīng)情況，建立第三方評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)并不斷充實(shí)與完善。將 畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。 通過對(duì)教育活動(dòng)和畢業(yè)生就業(yè)情況的科學(xué)分析

31、，為教學(xué)質(zhì)量管理、專業(yè)優(yōu)化、課程調(diào)整與創(chuàng) 新、制度建設(shè)、人才培養(yǎng)方案優(yōu)化等提供科學(xué)依據(jù)。十三、各類附表.工作任務(wù)與職業(yè)能力分解.教學(xué)周數(shù)安排表.按學(xué)期開設(shè)課程進(jìn)程表（含學(xué)分分配）.課程結(jié)構(gòu)比例表.取得資格證書一覽表.專業(yè)主干、核心課程說明附表1典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分解對(duì)照表一序號(hào)工作 領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力相關(guān) 課程考證等級(jí)備注掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ) 知識(shí)；掌握嵌入式系統(tǒng)的硬 件、軟件知識(shí)；1.系統(tǒng)需能閱讀工程硬件平臺(tái)求分析；相關(guān)設(shè)計(jì)資料；2 .確定系 統(tǒng)設(shè)計(jì)方 案；能與用戶交流了解用 戶需求；能選擇工程的開發(fā)平3.組織技 術(shù)人員進(jìn) 行軟件的臺(tái)、操作系統(tǒng)、工具、 語(yǔ)言；掌握的方法及步驟；電工1車聯(lián)

32、 網(wǎng)管 控系開發(fā)及調(diào) 試；電子 技術(shù)車輛新能源充電 設(shè)施安裝與統(tǒng)運(yùn)4.組織系掌握嵌入式系統(tǒng)實(shí)施構(gòu)造維護(hù)證書維統(tǒng)軟硬件 的集成及的方法；與拆 裝優(yōu)化；具有本錢意識(shí)、質(zhì)量意5.編制產(chǎn)識(shí)品使用說能選擇工程數(shù)據(jù)存儲(chǔ)明書；方式；6.系統(tǒng)的掌握嵌入式系統(tǒng)運(yùn)行實(shí)施與維維護(hù)知識(shí)；護(hù)；了解信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、安 全性，以及有關(guān)法律法 規(guī)的基本知識(shí)；能編寫工程分析、設(shè)計(jì) 文檔；汽車1.設(shè)計(jì)單1、對(duì)單片機(jī)應(yīng)用場(chǎng)合車輛新能源充電2智能片機(jī)電路；有充分的了解，能夠在構(gòu)造產(chǎn)品應(yīng)用工程中選擇合適與拆設(shè)施女裝與研發(fā)2.負(fù)責(zé)單的單片機(jī)和外圍芯片裝維護(hù)證書片機(jī)工作的型號(hào)；能夠根據(jù)系統(tǒng)指導(dǎo)汽車產(chǎn)品生產(chǎn)和再制 造；.設(shè)計(jì)、應(yīng)用汽車售后維

33、修服務(wù)技術(shù)等汽車商務(wù)系 統(tǒng)；.制訂、應(yīng)用汽車產(chǎn)品制 造工藝標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。汽車運(yùn)用工程技 術(shù)人員 (2-02-15-01)2-02-15-01從事汽車安 全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、 技術(shù)性能檢 測(cè)、技術(shù)維 護(hù)、修理與改 裝等工作的 工程技術(shù)人 員。1.分析汽車在運(yùn)行條件下 性能變化的規(guī)律，指導(dǎo)汽車駕駛員、維 修人員操作；2.制打或修訂 汽車運(yùn)用、維修技術(shù)管理 制度及汽車運(yùn)行消耗、汽車 維修經(jīng)濟(jì)技術(shù)定額；.編制并管理車輛技術(shù)檔 案和車輛維修檔案；.制訂并優(yōu)化汽車維修工 -+4- 乙；.組織實(shí)施汽車運(yùn)用、維修 技術(shù)管理；.制訂或修訂汽車運(yùn)用、維 修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；.推廣應(yīng)用汽車節(jié)油、節(jié)胎 駕駛和綠色汽車維修技 術(shù)，

34、組織實(shí)施汽車維修節(jié)能 減排綜合改造；8,進(jìn)行汽車運(yùn)行、維修事故 技術(shù)分析與鑒定。汽 車 維 修 工所需的外 圍電路設(shè) 備的驅(qū)動(dòng)；3.編寫單 片機(jī)軟件4.并對(duì)軟 件進(jìn)行仿 真調(diào)試。指標(biāo)很快的設(shè)計(jì)出一 個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的2、熟練使用ASM和C 等相應(yīng)的單片機(jī)語(yǔ)言， 有良好的編程風(fēng)格和 一定的編程技巧；3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的PCB 幅員設(shè)計(jì)，至少能夠設(shè) 計(jì)出有一定抗干擾能 力的單片機(jī)電路板；4、對(duì)控制、信號(hào)系統(tǒng) 有所了解，知道必要的 算法；5、熟悉計(jì)算機(jī)方向的 簡(jiǎn)要開發(fā)，能夠使用計(jì) 算機(jī)做一些簡(jiǎn)單的主 機(jī)端軟件；6、對(duì)模擬、數(shù)字電路、 總線等比擬熟悉，能夠 使用它們進(jìn)行單片機(jī) 的外圍接口。汽車 電氣 系統(tǒng) 檢

35、修車載 網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)汽車 傳感 器技 術(shù)3車聯(lián) 網(wǎng)管 控系 統(tǒng)調(diào) 度L按照系 統(tǒng)意圖使 用，并對(duì)各 種技術(shù)問 題；.提供新 的產(chǎn)品開 發(fā)建議；.協(xié)助銷 售與產(chǎn)品 部門，及時(shí) 并反 饋市場(chǎng)/產(chǎn) 品信息；.協(xié)助相 關(guān)部門完 成產(chǎn)品簡(jiǎn) 報(bào)、DEMO演1 ,了解汽車智能技術(shù) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；3 .熟悉嵌入式涉及的 應(yīng)用行業(yè)；.了解嵌入式系統(tǒng)軟 硬開發(fā)過程；.能使用嵌入式開發(fā) 環(huán)境；.能熟練演示產(chǎn)品；.能為客戶提供快速 專業(yè)的售前（協(xié)助銷售 工程師）、售后技術(shù)服 務(wù)；.能進(jìn)行產(chǎn)品的驗(yàn)收、 產(chǎn)品的培訓(xùn)；.能編寫并整合產(chǎn)品底盤 智能 線控 技術(shù) ADAS 系統(tǒng) 應(yīng)用 與測(cè) 試汽車 單片 機(jī)技 術(shù)新能源充電 設(shè)施安裝

36、與 維護(hù)證書示、培訓(xùn)等 關(guān)于技術(shù) 專業(yè)局部 的工作。技術(shù)手冊(cè)，以提供及時(shí) 且完整的技術(shù)資料.具有良好的語(yǔ)言表 達(dá)能力和快速應(yīng)變能 力；.具有良好的服務(wù)意 識(shí)和端正的態(tài)度；.具有敬業(yè)愛崗、 團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。附表2教學(xué)周數(shù)安排表總 教 學(xué) 周 數(shù)1234567891 011121314151 6171 81920第學(xué) 期15VVVVVVVVVV0第學(xué)期20OVVVVVVVVVVVVVVVO第學(xué) 期20VVVVVVVVXXVV0第 四20VVVVVVVVVVV0學(xué)期第 五 學(xué) 期20VVVV#O第 六 學(xué) 期170備注：1.軍事訓(xùn)練用表示，理論教學(xué)用J表示，勞動(dòng)實(shí)踐用O表示，校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)、認(rèn) 識(shí)實(shí)習(xí)

37、用表示，跟崗實(shí)習(xí)用口表示，頂崗實(shí)習(xí)用表示，畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文用#表示。 考試用。表示。附表3教學(xué)進(jìn)程表（含學(xué)分分配）課 程 模 塊課程 序號(hào)課程 名稱學(xué) 分學(xué)時(shí)課 程 類 別考 試考 查各學(xué)期授課周數(shù)及學(xué)時(shí)分配修讀方式備注計(jì) 劃 學(xué) 時(shí)理 論 學(xué) 時(shí)實(shí) 踐 學(xué) 時(shí)第學(xué) 期第學(xué)期第學(xué) 期第四學(xué)期第 五 學(xué) 期第六學(xué)期必修選修121919191917限 選任 選公思想共道德基 礎(chǔ)1修 與養(yǎng) 法3543024B130V3課律基程礎(chǔ)模 塊%2毛澤 東思 想和 中國(guó) 特色 社會(huì) 主義 理論 體系 概論4724626B246V43形勢(shì) 與政 策1483612Br6888888J14軍事 技能 訓(xùn)練2112

38、12100B1112J25國(guó)防 教育236306B136V26國(guó)家 平安 教育11688B116V17高職 體育612820108Br432323232V68職業(yè) 規(guī)劃 與職 業(yè)素 質(zhì)養(yǎng) 成訓(xùn)1 練1.524204B224V1.59就業(yè) 與創(chuàng) 業(yè)指 導(dǎo)1.524204B3.51410V1.510勞動(dòng) 教育 專題116160A1.388V11高職生心2362016B220J21理健康12中國(guó) 優(yōu)秀 傳統(tǒng) 文化2322210B232V213高職 語(yǔ)文236306B236V214高職 公共 英語(yǔ)61125854B1.32443236V615現(xiàn)代 信息 技術(shù)4642836B256V416高職 數(shù)學(xué)（工

39、程類）4645014B164V4專業(yè) 1 技能課程模塊%專 業(yè) 群 基 礎(chǔ) 課 程1專業(yè) 文化 概論116160A116V2汽車 機(jī)械 制圖3543420B154V3汽車 電工 電子3543420B154V4汽車 機(jī)械 基礎(chǔ)3543420B254V5AutoCAD2402020B240V6汽車 構(gòu)造5944648B2.35440V專業(yè)1動(dòng)力 電池4723636B372V能力課程管理 及維 護(hù)技 術(shù)2新能 源汽 車驅(qū) 動(dòng)電 機(jī)與 控制 技術(shù)4723636B372V3能汽車電系檢 新源車身器統(tǒng)修4723636B472V4智能 汽車 環(huán)境 感知 技術(shù)3542628B454V5能智網(wǎng)汽技 新源能聯(lián)車術(shù)

40、4723636B472V6能聯(lián)車配調(diào) 智網(wǎng)汽裝與試3542628B454V7汽車 單片 機(jī)與 網(wǎng)絡(luò) 通信3542628B354V8嵌入 式系 統(tǒng)開 發(fā)3542628B354V業(yè) 實(shí) 踐 課 程1新能 源汽 車拆 裝實(shí) 訓(xùn)124024C324V2新能 源汽 車整 車電 路實(shí) 訓(xùn)124024C324V3新能 源汽 車高 壓安 全及 防護(hù) 實(shí)訓(xùn)124024C424V4車聯(lián) 網(wǎng)檢 修實(shí) 訓(xùn)124024C4245認(rèn)識(shí) 實(shí)習(xí)124024C224V6跟崗 實(shí)習(xí)51200120C5120V7頂崗 實(shí)習(xí)163800380C6380V8畢業(yè) 論文51200120C5120V專 也 拓 展 課1汽車 生產(chǎn) 管理35

41、42628B454V2汽車2362016B536V程保險(xiǎn) 與理 賠3智能 網(wǎng)聯(lián) 汽車 概述2362016B536V4二手 車鑒 定及 評(píng)估2362016B536V5無人 駕駛 原理2362016B536通 識(shí) 課 程612025V素 質(zhì) 教 育 與 能 力 拓 展 課 程素 質(zhì) 教 育1暑期 社會(huì) 實(shí)踐2V2志愿 者服 務(wù)、學(xué) 生社 團(tuán)、專 業(yè)協(xié) 會(huì)2V3勞動(dòng) 教育 實(shí)踐124024CV4素質(zhì) 拓展1r5V5思想 品德 與行 為習(xí) 慣養(yǎng) 成2V創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 教 育1創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 教育 活動(dòng)、 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 競(jìng)賽、 創(chuàng)新 倉(cāng)業(yè) 經(jīng)營(yíng) 實(shí)踐 活動(dòng)526V合計(jì)149277298416683624584

42、24408392398比例37%63 %周課時(shí)302321202023附表4課程結(jié)構(gòu)比例表模塊名稱課程類別學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)分 數(shù)學(xué)時(shí)百分 比總學(xué) 時(shí)理論學(xué) 時(shí)實(shí)踐學(xué) 時(shí)公共基礎(chǔ)課程模塊A1616011.932B8584304284398. 1專業(yè)（技能）專業(yè)基礎(chǔ)課A1616015. 111課程模塊程B2961681281794.9C00000專業(yè)能力課 程A0000018B50424825628100C00000專業(yè)實(shí)踐課 程A000()027B00000C740074031100專業(yè)拓展課A000007B198666011100C00000素質(zhì)教育與能 力拓展課程模 塊通識(shí)課程A12000683.

43、34素質(zhì)教育C24024816. 71創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 育c000500占總學(xué)時(shí)比例A類課程比例B類課程比例C類課程比例5682722-02 工程技 術(shù)人員物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù) 人員（2-02-10-10）2-02-10-10從事物聯(lián)網(wǎng) 架構(gòu)、平臺(tái)、 芯片、傳感 器、智能標(biāo)簽 等技術(shù)的研 究和開發(fā)，以 及物聯(lián)網(wǎng)工 程的設(shè)計(jì)、測(cè) 試、維護(hù)、管 理和服務(wù)的 工程技術(shù)人 員。.研究、應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、 體系結(jié)構(gòu)、協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)；.研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)物聯(lián)網(wǎng) 專用芯片及軟硬件系統(tǒng)；.規(guī)劃、研究、設(shè)計(jì)物聯(lián)網(wǎng) 解決方案；4,規(guī)劃、設(shè)計(jì)、集成、部署 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)并指導(dǎo)工程實(shí) 施；.安裝、調(diào)測(cè)、維護(hù)并保障 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的正常運(yùn)行；.監(jiān)

44、控、管理和保障物聯(lián)網(wǎng) 系統(tǒng)平安；.提供物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的技術(shù) 咨詢和技術(shù)支持。質(zhì) 量 檢 驗(yàn) 員（二）初始就業(yè)崗位群通過對(duì)新能源汽車技術(shù)（智聯(lián)交互方向）行業(yè)的調(diào)研，我校新能源汽車技術(shù)（智聯(lián)交互 方向）專業(yè)學(xué)生就業(yè)后從事的初始就業(yè)崗位主要有：表2初始就業(yè)崗位及崗位工作任務(wù)（三）開展或晉升崗位群（本專業(yè)3-4年的可能開展或者晉升崗位）職業(yè)崗位工 作 任 務(wù)智能網(wǎng)聯(lián)汽車裝 調(diào)員負(fù)責(zé)新能源汽車智能網(wǎng)聯(lián)設(shè)備安裝調(diào)試。智能網(wǎng)聯(lián)汽車測(cè)、斗口 試貝負(fù)責(zé)新能源汽車智能網(wǎng)聯(lián)設(shè)備測(cè)試、標(biāo)定。智能網(wǎng) 聯(lián)汽車 售后服 務(wù)負(fù)責(zé)按規(guī)范操作流程對(duì)新能源汽車智能網(wǎng)聯(lián)設(shè)備進(jìn)行維修。汽車智能網(wǎng)聯(lián)產(chǎn) 品助理負(fù)責(zé)輔助產(chǎn)品工程師進(jìn)行新能源汽車

45、智能網(wǎng)聯(lián)設(shè)備的研發(fā)與調(diào)試。附表5取得證書一覽表資格證書類別證書名稱及發(fā)證單位等級(jí)學(xué)分必修選修建議考取時(shí) 間英語(yǔ)全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試合格證書 （pet）二級(jí)2選修計(jì)算機(jī)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書二級(jí)2選修體育大學(xué)生體質(zhì)健康合格證竹（學(xué)院）2必修第四學(xué)期普通話普通化測(cè)試等級(jí)證書（河南省語(yǔ) 委）2必修第三、第四 學(xué)期職業(yè)技能等級(jí) 證書或職業(yè)資 格證書新能源充電設(shè)施安裝與維護(hù)證書初級(jí)以 上2必修第三學(xué)期智能網(wǎng)聯(lián)汽車檢測(cè)與運(yùn)維證書初級(jí)以 上2選修第四學(xué)期附表6專業(yè)主干、核心課程說明序 號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi) 容主要項(xiàng) 目建議教 材教學(xué)方 式評(píng)價(jià)與 考核開設(shè)學(xué)期 與教學(xué)時(shí) 數(shù)1動(dòng)力 電池 管理 及維 護(hù)技 術(shù)掌

46、握汽 車涉及 的動(dòng)力 電池管 理及維 護(hù)方面 的基本 操作技 能。培 養(yǎng)學(xué)生 具有良 好的職 業(yè)素 質(zhì),樹 立了正 確的職 業(yè)觀， 以及培 養(yǎng)學(xué)生 高尚的 職業(yè)道 德，練這門課 主要講 動(dòng)力電 池管理 系統(tǒng)組 成、作用 及常見 故障的 檢測(cè)與 維修。通 過學(xué)習(xí) 使學(xué)生 在理論 方面應(yīng) 掌握動(dòng) 力電池、 動(dòng)力電 池管理 系統(tǒng)、動(dòng) 力電池 狀態(tài)的 實(shí)時(shí)監(jiān)動(dòng)力電 池管理 系統(tǒng)組 成及故障維護(hù)； 動(dòng)力電 池狀態(tài)監(jiān)測(cè)，參 數(shù)評(píng)估。教材名 稱：動(dòng)力 電池管 理及維 護(hù)技術(shù)；主編： 張凱李 正國(guó)出版社：;出 版日 期： 2017 年8月講授式、實(shí)踐活動(dòng)式形成性考 核和終結(jié) 性考核相 結(jié)合第三學(xué)期72 課時(shí)就

47、了高測(cè)、動(dòng)力超的職電池的業(yè)操作平安保技能。護(hù)、動(dòng)力 電池的 SOC評(píng)估 和SOH評(píng) 估、動(dòng)力 電7也的 均衡控 制、動(dòng)力 電池的 信息管 理、熱管 理系統(tǒng)、 動(dòng)力電 池系統(tǒng) 的使用 與維護(hù)、 分析及 處理方 法等實(shí) 際工作 內(nèi)容。學(xué)生通這門課教材名過學(xué)習(xí)將內(nèi)容驅(qū)動(dòng)電稱：動(dòng)力本課劃分為電池管程，使驅(qū)電機(jī)機(jī)的結(jié)理及維學(xué)生能基礎(chǔ)知構(gòu)原理護(hù)技術(shù)；掌握新識(shí)、常用及應(yīng)用；新能能源汽驅(qū)動(dòng)電功率變主編：源汽車中主機(jī)、功率換器電何憶斌車驅(qū)要使用變換器、路及其侯志華講授式、形成性考2動(dòng)電 機(jī)與 控制的幾種 電動(dòng)機(jī) 一直流功率變 換器應(yīng) 用技術(shù)、應(yīng)用技 術(shù)；驅(qū)動(dòng) 電機(jī)控出版社：一4實(shí)踐活動(dòng) 式核和終結(jié) 性考核相 結(jié)

48、合第三學(xué)期72 課時(shí)技術(shù)電動(dòng)驅(qū)動(dòng)用制技術(shù);出機(jī)、交機(jī)控制及新型版日流感應(yīng)技術(shù)和電機(jī)的期：電動(dòng)新型驅(qū)結(jié)構(gòu)特2017機(jī)、交動(dòng)電機(jī)點(diǎn)與選lit年12月流永磁幾大部用。電動(dòng)機(jī)分。和開關(guān)磁阻電 動(dòng)機(jī)的 結(jié)構(gòu)、 原理及 應(yīng)用， 以及新 能源汽 車驅(qū)動(dòng) 電動(dòng)機(jī) 的結(jié)構(gòu) 及其控 制方 法。3新能 源汽 車車 身電 器系 統(tǒng)檢 修掌握智 能汽車 電氣故 障檢修 技能， 以及必 備的識(shí) 讀智能 車輛電 路圖的 能力， 根據(jù)車 輛電路 圖分析 車輛電 路功 能，確 定車輛 電氣設(shè) 備位 置，及 電氣線 路的布 置與連 接。車輛電 氣線路 符號(hào)；車 輛低壓 電氣設(shè) 備維護(hù) 檢修；車 輛高壓 電氣設(shè) 備維護(hù) 檢修；車

49、輛電氣 圖分析； 車輛電 氣設(shè)備 故障處 理；車輛 電氣系 統(tǒng)檢修 規(guī)程及 工藝。車輛低 壓電氣 設(shè)備維 護(hù)檢修； 車輛圖 壓電氣 設(shè)備維 護(hù)檢修； 車輛電 氣圖分 析；車輛 電氣設(shè) 備故障 處理；車 輛電氣 系統(tǒng)檢 修規(guī)程 及工藝。教材名 稱：汽車 電氣系 統(tǒng)檢修；主編：史 懂深、方 斌；出版社：;出 版日 期： 2018 年9月講授式、實(shí)踐活動(dòng)式形成性考 核和終結(jié) 性考核相 結(jié)合第四學(xué)期72學(xué)時(shí)4新能 源智 能網(wǎng) 聯(lián)汽通過本 課程的 學(xué)習(xí)， 使學(xué)生智能網(wǎng) 聯(lián)汽車 認(rèn)知、車 輛環(huán)境智能汽 車平安 測(cè)試；傳 感器裝教材名 稱：智能 網(wǎng)聯(lián)汽講授式、實(shí)踐活動(dòng)式形成性考 核和終結(jié) 性考核相第四學(xué)期7

50、2學(xué)時(shí)車技 術(shù)了解智 能網(wǎng)聯(lián)感知技術(shù)、智能調(diào)與測(cè)試；線控車技術(shù)；結(jié)合汽車的 核心部決策技術(shù)、控制底盤裝調(diào)測(cè)試；主編：李衛(wèi)，徐國(guó) 強(qiáng)件；對(duì)執(zhí)行技輔助駕車載雷術(shù)、車聯(lián)駛系統(tǒng)出版社：達(dá)，信網(wǎng)技術(shù)、天津科息傳車輛定學(xué)技術(shù)遞，環(huán)位與導(dǎo)出版社；境感知，視覺傳遞等方面航技術(shù)、 車載終 端與信 息服務(wù)出版時(shí)間：2021年6月有一定技術(shù)、智認(rèn)知。能交通能夠?qū)夹g(shù)。智能網(wǎng)聯(lián)汽車的故障進(jìn)行排查，診斷與維修。通過本高壓部線控底教材名課程的件平安盤；高壓稱：智能學(xué)習(xí)，防護(hù)，傳防護(hù)；輔網(wǎng)聯(lián)汽使學(xué)生感器測(cè)助系統(tǒng)車測(cè)試對(duì)智能試與裝與裝調(diào)；智能 網(wǎng)聯(lián) 汽車網(wǎng)聯(lián)汽 車測(cè)試 的意義 有一定 認(rèn)知，調(diào)，線控 底盤測(cè) 試與裝 調(diào)，駕駛

51、 輔助系主編：崔勝民出版社： 機(jī)械工講授式、形成性考 核和終結(jié) 性考核相 結(jié)合第四學(xué)期5裝配 與調(diào)對(duì)于智 能網(wǎng)聯(lián)統(tǒng)測(cè)試與裝調(diào)。業(yè)出版 社；實(shí)踐活動(dòng)式54學(xué)時(shí)試汽車的 平安測(cè) 試，傳 感器測(cè) 試，線 控底盤 調(diào)教等 有一定 認(rèn)知。出版時(shí)間：2020年7月對(duì)于裝 調(diào)過程 中的各 種問題 有解決 能力。6智能 汽車 環(huán)境 感知 技術(shù)能正確 認(rèn)識(shí)各 車載傳 感器、 雷達(dá) 等。了 解激光 雷達(dá)、 毫米波 雷達(dá)、 超聲波 雷達(dá)等 的分 類、特 點(diǎn)、原 理及應(yīng) 用。了 解智能 網(wǎng)聯(lián)汽 車測(cè)試 裝調(diào)職 業(yè)實(shí)訓(xùn) 設(shè)備配 置要 求。智能汽 車環(huán)境 感知技 術(shù)的認(rèn) 識(shí)，環(huán)境 感知傳 感器技 術(shù)技能 提升和 應(yīng)用。各

52、 類智能 技術(shù)的 故障診 斷及維 修。視覺傳 感器；毫 米波雷 達(dá)；激光 雷達(dá)；超 聲波雷 達(dá)。教材名 稱：智能 網(wǎng)聯(lián)汽 車環(huán)境 感知技 術(shù)；主編：崔 勝民出 版社：機(jī) 械工業(yè) 出版社；出版時(shí) 間：2020 年7月講授式、實(shí)踐活動(dòng)式形成性考 核和終結(jié) 性考核相 結(jié)合第四學(xué)期54學(xué)時(shí)本專業(yè)畢業(yè)生在初始崗位的基礎(chǔ)上，通過3-4年的努力和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，可以晉升到 智能網(wǎng)聯(lián)汽車裝調(diào)班組長(zhǎng)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車測(cè)試工程師、智能網(wǎng)聯(lián)汽車售后技術(shù)總監(jiān)、汽車智 能網(wǎng)聯(lián)產(chǎn)品經(jīng)理等。表3專業(yè)開展或晉升崗位群職業(yè)名稱 及崗位工 作ULI 岡 位 描 述智能網(wǎng)聯(lián) 汽車裝調(diào)班組 長(zhǎng).負(fù)責(zé)組織班組人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)組裝與調(diào)試。.合理

53、協(xié)調(diào)人員處理現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)異常。.負(fù)責(zé)本組員工的培訓(xùn)、指導(dǎo)及監(jiān)督。.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的基礎(chǔ)管理，文件、記錄、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、設(shè)備保養(yǎng)、5So智能網(wǎng)聯(lián) 汽車測(cè)試 工程師.自動(dòng)駕駛系統(tǒng)和ADAS系統(tǒng)的實(shí)車測(cè)試。.負(fù)責(zé)自動(dòng)駕駛和ADAS系統(tǒng)測(cè)試數(shù)據(jù)分析和測(cè)試報(bào)告撰寫。.上線測(cè)試的實(shí)施、使用培訓(xùn)和使用操作的提供。.負(fù)責(zé)對(duì)智能網(wǎng)聯(lián)汽車測(cè)試技術(shù)研究、測(cè)試方案制定。.負(fù)責(zé)進(jìn)行智能網(wǎng)聯(lián)汽車相關(guān)的整車及零部件測(cè)試工作。智能網(wǎng)聯(lián)汽車售后技術(shù)總監(jiān).協(xié)助服務(wù)經(jīng)理在售后服務(wù)部開展技術(shù)管理工作。.負(fù)責(zé)維修車間維修質(zhì)量工作，并形成質(zhì)量分析月報(bào)。.負(fù)責(zé)組織成立內(nèi)部技術(shù)攻關(guān)組，對(duì)疑難問題進(jìn)行攻關(guān)。.負(fù)責(zé)車間人員的各種維修技能的培訓(xùn)。.負(fù)責(zé)售后服

54、務(wù)部維修工具和設(shè)備的統(tǒng)一訂購(gòu)，對(duì)維修工具和設(shè)備進(jìn) 行管理。.負(fù)責(zé)制定維修質(zhì)量、培訓(xùn)、工具、資料等管理制度。汽 車 智 能.負(fù)責(zé)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案和核心體驗(yàn)，持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品，提升用戶體驗(yàn)； 產(chǎn)品方向包括小程序，安卓，iOS系統(tǒng)等；.搭建用戶/客戶運(yùn)營(yíng)體系，制定產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)策略，明確的數(shù)據(jù)理論支網(wǎng) 聯(lián) 產(chǎn) 品 經(jīng) 理?yè)畏桨傅漠a(chǎn)出和迭代；3.完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，撰寫產(chǎn)品需求文檔和原型，與研發(fā)、設(shè)計(jì)、測(cè) 試和運(yùn)營(yíng)等部門溝通確認(rèn)；4,把控產(chǎn)品開發(fā)進(jìn)度，跨部門協(xié)調(diào)和溝通，推動(dòng)產(chǎn)品功能實(shí)施和產(chǎn)品 質(zhì)量控制并保證產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、技術(shù)、業(yè)務(wù)等多環(huán)節(jié)的需求體驗(yàn)；5,分析與理解產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)，不斷完善和優(yōu)化產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量與 用戶

55、體驗(yàn)，可以同時(shí)深入到線上及線下場(chǎng)景 發(fā)現(xiàn)問題；.利用新零售、新思維協(xié)調(diào)解決公司銷售部門需求，滿足新型銷售業(yè) 務(wù)模式，包括線上運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)，精準(zhǔn)營(yíng)銷業(yè)務(wù)；.協(xié)調(diào)相關(guān)各部門資源，推進(jìn)產(chǎn)品需求落地，并為結(jié)果負(fù)責(zé)，并在過 程中輸出高質(zhì)量文檔。（四）工作過程分析與典型工作任務(wù)、職業(yè)能力分解（簡(jiǎn)要說明如何進(jìn)行工作過程、 典型工作任務(wù)和職業(yè)能力的分析，將結(jié)果按照工作領(lǐng)域、工作任務(wù)、職業(yè)能力、相關(guān)課程、 考證等級(jí)要求加以表格化說明）三、人才需求分析與專業(yè)定位所屬專業(yè) 大類（代 碼）所屬專 業(yè)類（代 碼）對(duì)應(yīng)行 業(yè)（代 碼）主要職業(yè)類別（代 碼）主要崗位類 別（或技術(shù) 領(lǐng)域）職業(yè)技 能等級(jí) 證書或 資格證 書舉例裝

56、備制造 大類（56）汽車制造 類（5607）新能源整 車制造 （3612）汽車修理 與維護(hù) （8111）汽車運(yùn)用工程技術(shù) 人員（2-02-15-01）汽車工程技術(shù)人員（2-02-07-11）物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人口 貝（2-02-10-10）智能網(wǎng)聯(lián)汽 車關(guān)鍵零部 件組裝與調(diào) 試工作；汽車 安裝調(diào)試、車 輛測(cè)試、車聯(lián) 網(wǎng)綜合測(cè)試 工作；汽車輔 助研發(fā)、安裝 調(diào)試、參數(shù)標(biāo) 定、維修檢測(cè) 及保養(yǎng)等工 作。新能源 充電設(shè) 施安裝 與維護(hù) 證書（-）人才需求分析.新能源汽車技術(shù)（智聯(lián)交互方向）行業(yè)對(duì)人才的需求新能源智能網(wǎng)聯(lián)汽車時(shí)代已經(jīng) 到來，國(guó)家發(fā)布智能汽車創(chuàng)新開展戰(zhàn)略，據(jù)中國(guó)新能源智能網(wǎng)聯(lián)汽車人才開展報(bào)告

57、，目 前新能源智能網(wǎng)聯(lián)汽車人才總量缺乏2萬(wàn)人，到2021年需求量將達(dá)10萬(wàn)人，行業(yè)急需“汽 車+IT+通信”復(fù)合型技術(shù)技能人才?？萍歼M(jìn)步、產(chǎn)業(yè)變化、市場(chǎng)演變所帶來的“電動(dòng)化、網(wǎng) 聯(lián)化、智能化、共享化”實(shí)現(xiàn)汽車產(chǎn)業(yè)“新四化”目標(biāo)，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵。（二）專業(yè)定位本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德智體美勞全面開展，具有良好的職業(yè)道德和工匠精神、創(chuàng) 新精神，掌握本專業(yè)傳統(tǒng)汽車的基本構(gòu)造及原理，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、 傳感器技術(shù)知識(shí)和技術(shù)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力，終身開展能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力，面 向新能源汽車（智聯(lián)交互）領(lǐng)域，能夠從事汽車工程技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)的開展型、復(fù)合型、 創(chuàng)新型技術(shù)技能人才

58、。四、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（-）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面開展，具有與本專業(yè) 相適應(yīng)的文化水平、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力，又有較高的從業(yè)素 質(zhì)和職業(yè)道德，能夠從事智能網(wǎng)聯(lián)汽車智能網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)的裝調(diào)、檢測(cè)、維修、技術(shù)服 務(wù)和管理第一線工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格由素質(zhì)、知識(shí)、能力三個(gè)方面的要求組成。在素質(zhì)方面，對(duì)照以下總體要求，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)研究確定。在知識(shí)、能力方面，對(duì)應(yīng) 人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)照有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和通過企業(yè)調(diào)研、職業(yè)能力分析提出的有 關(guān)具體要求，研究確定并分條目列舉。L素質(zhì)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

59、，樹立中國(guó)特色社會(huì)主 義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族自豪 感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、老實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工 匠精神；尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、平安 意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝 通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本 運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的

60、能力，具有一定的審 美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好：掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí) 慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。.知識(shí)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、平安消防等知識(shí)。（3）掌握電子元器件基本知識(shí)；（4）掌握電路圖識(shí)讀基本知識(shí)；（5）掌握基本編程邏輯與語(yǔ)言；（6）掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理和檢修原理；（7）掌握汽車底盤傳動(dòng)系統(tǒng)工作原理和檢修原理；（8）掌握汽車底盤懸架、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)工作原理和檢修原理。3.能力（1）汽車傳感器的基本識(shí)別與檢修能力；（2）識(shí)讀電路圖的能力；（3）嵌入式系統(tǒng)軟、硬件設(shè)計(jì)