1高等職業(yè)院校學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方法

1、高等職業(yè)院校學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方法高等職業(yè)院校學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方法加強(qiáng)高等職業(yè)院校大學(xué)生信息素養(yǎng)教育是我國(guó)未來(lái)教育改革的方向之一,信息素養(yǎng)已成為高校學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。如何運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)模式和手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使其具備良好的獲取、處理、傳播和利用信息的能力,已成為高等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中必須面對(duì)和亟待解決的難題。通過(guò)多年對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐研究,該文在分析現(xiàn)階段高等職業(yè)院校學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,闡述了信息素養(yǎng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、自學(xué)能力的提高和道德品質(zhì)的形成具有的重要意義,有針對(duì)性地提出了培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的方法和途徑,形成了一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)一、什么是信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)是一種

2、信息文化，它是一種基本能力，與基本學(xué)習(xí)技能（讀、寫(xiě)、算）、人際交往和合作精神、創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐能力一起構(gòu)成人的面向21世紀(jì)的能力素養(yǎng)；另外它是一種綜合能力，它涉及各方面的知識(shí)，是一個(gè)特殊的、涵蓋面很寬的能力。信息素養(yǎng)是一種信息能力，信息技術(shù)是它的工具。高等院校普通高等學(xué)校 指按照國(guó)家規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批程序批準(zhǔn)舉辦的，通過(guò)全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試，招收高中畢業(yè)生為主要培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)施高等教育的全日制大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院和高等專(zhuān)科學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和其他機(jī)構(gòu)。外部保障體系存在單一性、被動(dòng)性、封閉性、隨意性等問(wèn)題,評(píng)估中介機(jī)構(gòu)具有獨(dú)立性、公正性、科學(xué)性特征,應(yīng)確立評(píng)估中介機(jī)構(gòu)的職能,在建立評(píng)估中介機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持中介獨(dú)立、規(guī)范運(yùn)作、分級(jí)設(shè)置、科學(xué)實(shí)用、廣泛參與等原則高等院校教學(xué)機(jī)構(gòu)從教育目標(biāo)看，計(jì)算機(jī)課程主要是掌控家算計(jì)知識(shí)和技能，而信息技術(shù)課程則是培養(yǎng)信息素養(yǎng)：從主要內(nèi)容來(lái)看，計(jì)算機(jī)課程主要包括計(jì)算機(jī)的基本原理，結(jié)構(gòu)，核心技術(shù)及基本操作，而信息技術(shù)課程的主要內(nèi)