學(xué)生信息道德培養(yǎng)

1、學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案主題：學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案知識(shí)與技能：提高學(xué)生運(yùn)用信息知識(shí)、技術(shù)和工具解決信息問(wèn)題的能 力，分辨信息道德。過(guò)程與方法：學(xué)生對(duì)信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的 收集整理與管理、信息技術(shù)及其工具的選擇使用、信息處理過(guò)程的設(shè) 計(jì)等能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德情操，正確的人生觀、 理想觀、價(jià)值觀對(duì)象：小學(xué)生活動(dòng)形式：1、創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的氛圍。學(xué)生的信息素養(yǎng)是在耳濡目染中慢慢培養(yǎng)的，教師的言行舉止會(huì)潛移 默化地影響著學(xué)生，所以教師要充分利用多媒體等資源進(jìn)行教學(xué)，并 有意識(shí)地提倡學(xué)生采取多種形式來(lái)獲得和利用信息。提高了學(xué)生的參 與性

2、，也可以及時(shí)了解到學(xué)生思想意識(shí)情況。從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的校 內(nèi)學(xué)習(xí)信息課的氛圍。2、提高計(jì)算機(jī)使用技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析信息的能力。信息時(shí)代與計(jì)算機(jī)息息相關(guān)，提高計(jì)算機(jī)使用技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì) 算機(jī)獲取信息的能力是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的必要條件。在課堂學(xué)習(xí)中, 培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息的能力至關(guān)重要。3、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中傳播的信息不全都是有用的，甚至有些是有害的, 小學(xué)生由于年齡較小，辨別是非的能力較差，更容易受其中一些不良 的信息所影響。因而小學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中開(kāi)展相應(yīng)的德育教育，是 必要的。具體手段與方法1、在信息技術(shù)課堂上滲透愛(ài)國(guó)主義教育。愛(ài)國(guó)主義是凝聚中華民族、 推動(dòng)中國(guó)發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力，也

3、是青少年思想教育的核心內(nèi)容和永 恒主題。所以愛(ài)國(guó)主義教育在信息技術(shù)教學(xué)中具有現(xiàn)實(shí)的意義。2、正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)，上機(jī)操作過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。小學(xué) 生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)是抱有濃厚興趣的，但不加以正確引導(dǎo)，很多 小學(xué)生會(huì)不辨是非，深受糟粕毒害，并沉陷其中！要引導(dǎo)學(xué)生既要利 用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，又要防止不良信息的侵害，要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不 輕易相信傳言；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康, 不沉溺虛擬時(shí)空，做遵紀(jì)守法的好網(wǎng)民。4、在安全使用計(jì)算機(jī)方面，滲透德育教育。信息技術(shù)課堂教學(xué)中，結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)刂v解一些計(jì)算機(jī)安 全方面的基本知識(shí)。此外讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的有關(guān)知識(shí)，有哪些 常見(jiàn)的病毒，各有什么危害，使學(xué)生明白：計(jì)算機(jī)病毒一旦爆發(fā)，將 會(huì)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生巨大的危害。5、注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作精神，滲透德育教育。作為一名學(xué)生，要想取得成功，就要學(xué)會(huì)與人合作，要能組織、 協(xié)調(diào)各種力量。此外，與人合作的精神會(huì)產(chǎn)生一種和諧親密的人際環(huán) 境，有益于學(xué)生的身心健康。課堂上教師可采用以小組為單位的任務(wù) 驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，布置較復(fù)雜的自學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生小組討論解答問(wèn)題， 提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。為了培養(yǎng)