部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際課件

1、部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際1.能針對(duì)交際主題說(shuō)出自己的看法。(重點(diǎn))2.通過(guò)本次活動(dòng)掌握與朋友相處的秘訣，并學(xué)會(huì)在生活中與朋友友好相處。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)與朋友的合影朋友是我們的一筆財(cái)富，每個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)中都少不了友情。 現(xiàn)實(shí)生活中，由于每個(gè)人的性格、稟賦、生活背景等不同而會(huì)產(chǎn)生思想上的隔閡，因此，與朋友相處是一個(gè)很重要的問(wèn)題。今天，我們就來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題吧。 朋友相處的秘訣和朋友相處，最重要的是什么？有人認(rèn)為，是彼此信任；有人認(rèn)為，是愿意分享，不自私你的看法是什么呢？活動(dòng)內(nèi)容1.分小組討論，最少提出三條大家認(rèn)為最重要的意見。2.全班交流匯總。活動(dòng)安排 怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛(ài) 1.

2、幫父母分擔(dān)一些家務(wù)事。（小光） 2.父母生病了，我會(huì)給他們遞上一杯熱水。（小光） 3.父母過(guò)生日時(shí)送上我們的禮物。（小文）（小麗） 4.提醒父母增減衣物。（小杰） 5.給父母準(zhǔn)備一件生日禮物。（小麗）怎樣才能更好地匯總小組意見呢？我們可以參考下面的討論記錄。先記錄每個(gè)同學(xué)的想法，再把相近的整合在一起，然后標(biāo)記出大多數(shù)同學(xué)認(rèn)同的想法。匯總方法 1.根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。 2.分類整理小組意見，有條理地匯報(bào)。小組意見匯總 1.派代表在全班匯報(bào)。 2.其他組員可以作補(bǔ)充，盡可能全面地反映小組意見。匯總交流 1.學(xué)會(huì)相互尊重。 俗語(yǔ)說(shuō)得好，“你敬我一尺,我敬你一丈”，要求別人尊重自己，首先要自

3、己懂得尊重他人。每人的生活習(xí)性、興趣愛(ài)好等都各不相同，而且都渴望得到他人的尊重與理解，所以作為好友要懂得關(guān)心和諒解別人，給人以方便，不強(qiáng)求他人與自己的生活方式一樣。怎么與朋友相處的四個(gè)技巧 2.學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人。 與人交往貴在“真誠(chéng)”，沒(méi)有人喜歡與虛情假意的人交朋友。多與自己的朋友說(shuō)說(shuō)心里話，讓他們?cè)邳c(diǎn)滴中感受和體會(huì)你的真誠(chéng)，成為你的知心朋友。怎么與朋友相處的四個(gè)技巧 3.學(xué)會(huì)關(guān)心別人。 不要總把眼光放在自己的身上，要多去細(xì)心觀察身邊需要關(guān)心和幫助的朋友。主動(dòng)地為他人送去溫暖、祝福和幫助，讓身邊的人更懂得你的存在對(duì)他的價(jià)值，必然是“愛(ài)人者人恒愛(ài)之”。怎么與朋友相處的四個(gè)技巧 4.學(xué)會(huì)寬容理解。 寬

4、容對(duì)方其實(shí)也是寬容自我。當(dāng)朋友之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，雖然矛盾雙方都有責(zé)任，但要相信出于惡意攻擊的是很少的。我們要學(xué)會(huì)理解和容忍對(duì)方的一時(shí)之舉，以一種高姿態(tài)去看待它，讓矛盾化解。怎么與朋友相處的四個(gè)技巧老師：同學(xué)們交流的意見非常適用，希望你們?cè)谏钪邪凑沾蠹铱偨Y(jié)的方法去做，和朋友相處得越來(lái)越融洽，友情越來(lái)越深厚。 結(jié)構(gòu)梳理1.學(xué)會(huì)相互尊重2.學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人3.學(xué)會(huì)關(guān)心別人4.學(xué)會(huì)寬容理解朋友相處的秘訣關(guān)于友誼的格言1.真正的朋友應(yīng)該說(shuō)真話，不管那話多么尖銳。奧斯特洛夫斯基2.友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥。(美)愛(ài)默生3.真誠(chéng)的友誼好像健康，失去時(shí)才知道它的可貴。哥爾頓4.有了朋友，生命才顯出它全

5、部的價(jià)值。羅曼羅蘭5.人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼。林肯一、不小心傷害了一位朋友，想向他真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是（ ）。CA.對(duì)不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)。B.對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我呀！C.對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒我好嗎？D.對(duì)不起，這次算我錯(cuò)了，好不好？小A：“喂！書我看完了，還給你！”小B：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！”為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾，請(qǐng)你為他們重新設(shè)計(jì)以上的對(duì)話。 小A：“_ ”小B：“_ ”二、讀一讀，根據(jù)下面的情境，填上合適的對(duì)話。謝謝你，書我看完了。但很抱歉，不小心把書弄臟了。沒(méi)關(guān)系，下次注意就行了。飯廳內(nèi)，皮埃爾先生發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位顧客：“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您是不是皮埃爾先生？” “不，我不是。”那人回答。 “啊，”皮埃爾先舒了一口氣，