九年級《歷史》下冊期末考試帶答案【可打印】

1、九年級歷史下冊期末考試帶答案【可打印】（時間：60分鐘 分數(shù)：100分）班級： 姓名: 分數(shù)：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分） TOC o 1-5 h z 1、十九世紀，面對燃燒造成的遮天蔽日的煙霧，來自國外的旅行者卻為它的魅 力所傾倒；有錢的英國人更喜歡乘坐蒸汽輪船在渾濁不堪、散發(fā)異味的泰晤士 河上游覽。這說明（）A.電力在英國被廣泛應(yīng)用B.人們附醉于工業(yè)革命成就C.開展工業(yè)必須破壞環(huán)境D.工業(yè)革命成果擴展到全球2、2015年中國科學家屠呦呦獲得了諾貝爾醫(yī)學獎。以下古代人物中，與屠呦 呦同屬醫(yī)學領(lǐng)域的是（）華佗張仲景祖沖之李時珍A. B. C. D.3、以下圖反映的是新中國20

2、世紀五六十年代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟開展狀況。出現(xiàn)圖中B 點到C點這一變化的主要原因是（）開展狀況開展狀況A.經(jīng)濟建設(shè)沒有計劃性B.自然災(zāi)害迅速蔓延C. “左”傾錯誤嚴重泛濫D. “文革”擴展到經(jīng)濟領(lǐng)域4、清朝政府采取措施加強對西藏地區(qū)的管轄。以下選項與此無關(guān)的是（）A.設(shè)置伊犁將軍B.設(shè)置駐藏大臣C.確立冊封達賴、班禪制度D.制定“金瓶掣簽”制度5、”假設(shè)止印三二本，未為簡易；假設(shè)印數(shù)十百千本，那么極為神速?！鄙衔挠涊d的畢昇創(chuàng)造的科技成就是（）A.造紙術(shù) B.火藥 C.活字印刷術(shù) D.指南針 6、法國上尉巴特力爾寫信給雨果，要雨果歌頌他們。他認為“這次遠征行動是 法蘭西和英格蘭共享之榮耀?！笨捎旯麉s嚴厲

3、地譴責了他們的行徑?！八麄兊?器。(2)青銅器品種多，數(shù)量大；青銅工藝高超；已有文字等。(3)由集體耕作到租佃制出現(xiàn)。提高了生產(chǎn)積極性(生產(chǎn)力得到開展)。(4)從原始社會到奴隸社會，再走向封建社會。2、(1)歷史事件：工業(yè)革命。意義：促進了社會生產(chǎn)力的開展。(圍繞題意，言之有理亦可給分。(2)時代：電氣時代。成果：汽車；飛機。(3)重大突破：第一顆原子彈爆炸成功?？茖W家：袁隆平(4)認識：科學技術(shù)是一把雙刃劍?？萍几锩鼧O大地促進了人類社會的進步， 改善了人們的生活。同時也帶來了負面影響。(圍繞題意，言之有理亦可給 分。3、(1)觀點：世界歷史從1500年開始；依據(jù)：1500前后，新航路的開辟把

4、世界各個地區(qū)連在了一起，打破了以往世界各個地區(qū)相互隔絕和孤立開展的局面。(2)第一次工業(yè)革命：汽船；第二次工業(yè)革命：飛機；第三次科技革命：互聯(lián)網(wǎng)；啟示：科學技術(shù)是第一生力。(3)世界格局多極化和世界經(jīng)濟全球化趨勢；霸權(quán)主義、強權(quán)政治、環(huán)境污染、毒品泛濫等。(4)抓住世界經(jīng)濟全球化機遇，大力開展科學技術(shù)，堅持改革開放，加強國際 合作，構(gòu)建人類命運共同體。行徑”是（）A.發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭B.割占中國大片領(lǐng)土C.火燒圓明園D.對華傾銷商品社會主義現(xiàn)代化 建設(shè)的新時期社會主義現(xiàn)代化 建設(shè)的新時期7、以下圖是小明在復(fù)習時繪制的時間軸。其中，黨在全面建設(shè)社會主義時期的嚴 重失誤是（）向社會主義全面建設(shè)社會十年

5、文革過渡時期主義宿期人 : 人 V Y19661966197 陣 1978年A.三大改造后期要求過急B. “大躍進”和人民公社化運動C.堅持以階級斗爭為綱D.堅持“兩個但凡”的方針8、中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀元。對這句話理解正確的選項是:新中國的成立（）A.壯大了世界和平、民主和社會主義的力量B.鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭C.開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面D.結(jié)束了被侵略被奴役的歷史，中國真正成為獨立自主的國家9、法國史學家米西勒認為，14到16世紀歐洲封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。這兩個“發(fā)現(xiàn)”對世界歷史產(chǎn)生的共同影響是（）A.倡導人文主義

6、B.發(fā)現(xiàn)了美洲大陸C.把世界開始連為一體D.促進了早期資本主義的開展10、圖示法可以使分散的知識系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個知識骨架，以下一組秦始皇措施圖示表達的中心主題是（）A.加強文化控制A.加強文化控制B.加強經(jīng)濟管理C.加速國家統(tǒng)一進程C.加速國家統(tǒng)一進程D.鞏固國家統(tǒng)一11、著名文化學者王立群這樣評價古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陳橋驛站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之間銷兵權(quán)還一個，盛世繁華，文煌武 烈?！彼u價的是（）A.秦王嬴政 B.漢高祖劉邦 C.唐太宗李世民 D.宋太祖趙匡胤12、如圖是北魏陶俑，三位女樂俑都頭戴十字髻，上身穿交領(lǐng)短衣，下著長 裙。她們呈跪坐姿態(tài)，一人高歌，二人撫

7、琴伴奏。從該文物可以獲得的北魏信 息不包括（）A.藝術(shù)表演B.民族交融C.重文輕武 D.生活面貌 13、秦始皇時的民歌：“生男慎勿舉，生女哺用脯。不見長城下，尸骸相支柱。”描述的是（）A.專制主義中央集權(quán)制度B.秦朝男女不平等C.修筑長城耗費大量民力D.秦朝對外戰(zhàn)爭頻繁14、太平天國在這里留下印記，中華民國的歷史從這里開始，日軍的暴行在這里警鐘長鳴。這里”是指（）A.武漢B.上海C.沈陽D.南京15、以下圖是“一五”計劃期間，我國實施的150項重點工程工程比例分布示意圖。這說明當時我國（）A.工業(yè)工程的均衡開展B.大力開展重工業(yè)C.建立了完整工業(yè)體系D.完成向工業(yè)化的轉(zhuǎn)變16、英、美、法三國在

8、資產(chǎn)階級革命期間分別公布了權(quán)利法案、獨立宣 言、人權(quán)宣言等法律文件。這些法律文件所表達的共同法治精神是（ ）A.法治取代人治B.限制王權(quán)C.否認封建專制制度D.反對殖民統(tǒng)治17、1979年底，包產(chǎn)到戶，包干到戶還只是在個別地方嘗試，比重僅占全國總 農(nóng)戶的9%。到1984年底，比重已增至95%以上。包產(chǎn)到戶、包干到戶迅速發(fā)展是由于它（）A.是農(nóng)民自己的創(chuàng)造創(chuàng)造C.使農(nóng)業(yè)收入得到平均分配18、我國古代儒家主張“仁” “信” 國；社會主義核心價值觀中有“和諧” 說明社會主義核心價值觀（）A.照搬了春秋戰(zhàn)國時朋的思想 C.植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化19、觀察以下三幅圖片中的歷史人物,展是由于它（）A.是

9、農(nóng)民自己的創(chuàng)造創(chuàng)造C.使農(nóng)業(yè)收入得到平均分配18、我國古代儒家主張“仁” “信” 國；社會主義核心價值觀中有“和諧” 說明社會主義核心價值觀（）A.照搬了春秋戰(zhàn)國時朋的思想 C.植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化19、觀察以下三幅圖片中的歷史人物,B .使農(nóng)民獲得土地所有權(quán)D.適應(yīng)了農(nóng)民的生產(chǎn)需求墨家主張兼愛”、法家主張以法”治“誠信”“友善” “法治”等內(nèi)容。這B.是現(xiàn)代中國建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)D.是馬克思主義中國化的產(chǎn)物共同反映的歷史主題是（）老子老子張仲景白居易A.中華醫(yī)學博大精深B.C.文學成就閃耀古今D.A.中華醫(yī)學博大精深B.C.文學成就閃耀古今D.哲學思想璀璨光芒中原文化源遠流長20、從設(shè)置宣政

10、院到澎湖巡檢司,20、從設(shè)置宣政院到澎湖巡檢司,從戚繼光蕩平倭寇到鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民者，從冊封達賴、班禪到設(shè)置駐藏大臣。如果給上述史實提煉一個主題，較為合理的是（）A.政治的成熟與穩(wěn)定C.國家的鞏固與開展B.文化的碰撞與交流D.外交的開放與危機21、馬克思說：“希臘的內(nèi)部極盛時期是伯利克里時代。希臘“極盛時期”對 西方文明產(chǎn)生深遠影響的是（）A.海外貿(mào)易B.民主政治C.文化教育D.軍事外交22、哥倫布到達美洲后，南美洲的木薯傳入非洲和亞洲I, 土豆傳入西歐，地瓜 和玉米流入中國；而其他地區(qū)的動植物，如小麥、牛、綿羊、豬等，也傳入了 美洲。材料說明新航路開辟（）A.促進了洲際間交通的開展B.促進

11、了美洲人口的增加C.加速了洲際間物種的交流D.破壞了美洲的生態(tài)平衡23、清朝前期，政府先后出臺了禁止南洋貿(mào)易只準粵海關(guān)一口貿(mào)易等政策。這 些政策（）A.加速了北方人口的南遷B.擴大了官吏選拔的范圍C.扭轉(zhuǎn)了尚武輕文的風氣D.阻礙了中外經(jīng)濟的交流24、“1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。美國打著聯(lián)合國軍的旗號入侵朝鮮的同 時，公然干涉中國內(nèi)政。還越過三八線，直逼中朝邊境，并出動飛機轟炸 我國東北邊境的城市和鄉(xiāng)村”根據(jù)上述材料，說明我國抗美援朝是（ ）A.保家衛(wèi)國的正義戰(zhàn)爭B.挑戰(zhàn)美國權(quán)威的不明智之舉C.以抗美之名侵略朝鮮D.以抗美之名稱霸世界25、歷史學家馬世力指出：“從3世紀起，由于羅馬奴隸制社會

12、陷入危機，統(tǒng) 治階級迫切要求將反映本階級意志的現(xiàn)行法律固定下來，借以維護和鞏固其統(tǒng) 治地位，因而著手進行法律匯編工作?！睋?jù)此可知，查士丁尼主持編纂查土 丁尼法典的目的是（）A.滿足人民所需的契約自由B.符合尚法治的價值和法律精神C.鞏固皇權(quán)，維護國家安定 D.教化帝國民眾，人人安分守法二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）1、閱讀以下材料材料一七八千年前，中國北方和南方的農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落都有了很大開展。 未、耙的出現(xiàn)和普遍使用，糧食的儲藏，使人們的精神生活得到多方面的發(fā) 展。內(nèi)部大小血緣集體之間以及個人之間，關(guān)系平等和睦。簡明中國歷史讀本材料二在郭家莊開掘160號商代，

13、出土青銅禮器40件，器表均有精美 的紋飾和族微文字，還有28件青銅樂器和生產(chǎn)工具，220件青銅共器和900多 枚銅鑲，墓主人可能是地位較高的武將。新中國考古五十年材料三呂氏春秋指出：“公作那么遲，有所匿其力也；分地那么速，無所 遲也?！彼^“公作”，就是指奴隸在井田上的集體耕作，“分地”那么是指封 建制度下的程佃制。反映了沒落的奴隸制與新開展起來的封建制之間的鮮明對 比。中國古代史請回答：(1)據(jù)材料一，列舉農(nóng)業(yè)“有了很大開展”的表現(xiàn)。結(jié)合所學知識，舉一例說 明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了開展。(2)據(jù)材料二，從商代墓出土文物中可以歸納出當時的哪些歷史信息？(3)結(jié)合材料三和所學知識，春

14、秋時期耕作方式有何變化？據(jù)材料三，這一變 化有何歷史作用？(4)綜合上述材料，概括這一時期社會形態(tài)的演進過程。2、閱讀以下材料，回答以下問題。材料一圖一 16世紀紡織業(yè)手工工場圖二次世紀使用機器的紡織工廠”材料二第二次工業(yè)革命期間，科學技術(shù)突飛猛進，新技術(shù)、新創(chuàng)造，新理論層出 不窮。電燈亮起來了， 響起來了；內(nèi)燃機取代蒸汽機，交通運輸飛速開展。人類進入了工業(yè)文明的新時代.材料三第三次科技革命，人類在原子能、計算機、航天技術(shù)，生物工程等領(lǐng)域取 得了巨大成就。這次科技革命似驚雷閃電，迅速席卷了整個世界。在這次科技 革命的浪潮中，中國在多個領(lǐng)取得了重大突破。材料四三次科技革命，極大地促進了人類社會的

15、進步，改善了人們的生活，但 是，科技開展也帶來了許多負面影響，到21世紀初，人類不止一次翻開“潘多 拉的盒子”：全球變暖、臭氧層受損、沙漠化加劇、物種滅絕、核威脅和核危 機以科技進步為核心的人類文明如何開展，已成為人類邁向知識經(jīng)濟時代 的重大課題。（1）實現(xiàn)從圖1手工操作向圖2機器生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，發(fā)生在哪一重大歷史事件 中？機器生產(chǎn)代替手工勞動有何意義？（2）材料二中，“電燈亮起來了， 響起來了 ”說明人類已進入了什么時 代？請列舉出第二次工業(yè)革命中“交通運輸飛速開展”的一項重要成果。（3）在第三次科技革命的浪潮中，1964年我國在原子能技術(shù)方面首次取得的 重大突破是什么？在生物科學方面，1973

16、年首次培育出“釉型雜交水稻”的科 學家是誰？（4）根據(jù)材料四，談?wù)勀銓萍几锩恼J識。3、全球化是一個長期的開展過程，也是人類社會開展的必然趨勢。閱讀以下材 料，回答以下問題。材料一為什么世界歷史應(yīng)從1500年開始回答是，1500年以前，人類基本 上生活在彼此隔絕的地區(qū)中直到1500年前后，各種族集團之間才第一次有 了直接的交往。從那時起，它們才終于聯(lián)系在一起。一一斯塔夫里阿洛斯全 球通史材料二科技革命改變了人類的生產(chǎn)方式和生活方式，人與人之間的時空距離不 斷縮短，整個世界緊縮成一個“村落”。材料三人類正處在大開展大變革大調(diào)時期。人類也正處在一個挑戰(zhàn)層出不 窮、風險日益增多的時代。讓和平的薪火代代相傳，讓開展的動力源源不 斷，中國方案是：構(gòu)建人類命運共同體，實現(xiàn)共贏共享。構(gòu)建人類命運共 同體，關(guān)鍵在行動。國際社會要從伙伴關(guān)系、平安格局、經(jīng)濟開展、文明 交流、生態(tài)建設(shè)等方面作出努力。習近平共同構(gòu)建人類命運共同體 (1)材料一中，作者提出了一個什么觀點？結(jié)合所學知識，指出他得出這一觀 點的史實依據(jù)是什么？(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學知識，請分別列舉三次科技革命使“整個世界緊縮 成一個村落”的重大創(chuàng)造各一例。這些重大科技創(chuàng)造對人類社會的重大積極影 響，給我們什么重要啟示？(3)如何正確理解材料三中“人類正處在大開