2022年初二歷史教師期末總結

1、初二歷史教師期末總結初二歷史教師期末總結【一】本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。由于八年級 的歷史是中考必考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認 真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的 努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教 學情況總結：一、主要工作1、凸顯現(xiàn)代課程理念, 促進學生的全面發(fā)展. 個性發(fā)展和終身發(fā)展 , 本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學 習. 學習筆記達 4000 字左右 ; 2、深入學生實際 , 及時了解學生的心理特征 , 學習態(tài)度 , 學習動機 , 興趣 , 愛好及方法等 ; 3、針對各種可能出現(xiàn)的問題, 課前積極參加集體備課, 或突

2、破難點 , 或選擇教法和學法, 或設計作業(yè) , 或營造情景 ; 4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策 , 集思廣益的聽 課, 評課活動 ; .5 、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課, 青年教師匯報課, 校優(yōu)質(zhì)課評比活動。 聽課節(jié)數(shù)達20 節(jié)左第 1 頁 / 共 8 頁右; 6、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況 ; 7、開展課外輔導， 課外活動和研究性學習活動，如：（1）歷史人物訪談（2）交流歷史學習方法、經(jīng)驗（3）歷史專題報告會（ 4）觀看愛國主義影視片（5）學習方法，復習方法指導（ 6）社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得 ; 8、努力開展

3、課題研究，圍繞現(xiàn)代教育技術與歷史課堂教學的整合 ，群策群力鉆理論，查資料，重實踐 ; 9、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能 ; 10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，全面提高歷史教學質(zhì)量。二、主要工作成績努力推進素質(zhì)教育，1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠 定了更好的基礎 ; 2、本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評 ; 3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做第 2 頁 / 共 8 頁人，掌握了歷史知識 ; 4、課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學

4、環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍; 培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。三、存在的不足 1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學 中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整 ; 2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手 段成分還比較多 ; 3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做 得遠遠不夠 ; 4、課外活動的開展因學生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦 有不如人意之處。四、教學反思 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教 者就必然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學 生情況，有針對地教對教學成功與否

5、至關重要。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，第 3 頁 / 共 8 頁同學們還不能馬上適應。另一方面，有的同學比較活躍，上 課氣氛積極， 但中等生、 差生占較大多數(shù)， 尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到 這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析 學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施 教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法 的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學 生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課 堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對

6、我說：備課備不好，倒不 如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因 此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教 材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得 的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。五、今后努力的方向 ; 1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生 2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識 ; 3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的 內(nèi)容 ; 第 4 頁 / 共 8 頁4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探 究學習的伙伴。初二歷史教師期末總結【二】本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從

7、事歷史教學工作。一年來，本人能認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加學校和備課組組織的各項活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽取其他老師的課，從中吸取教學經(jīng) 驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳 的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學 生。按照【初中歷史新課程標準】進行施教，讓學生掌握好 科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善 誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。一、認真?zhèn)湔n 不但備學生而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生 的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過 程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每 一課都做到

8、有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并 制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課 作出總結， 寫好教學后記， 并認真按搜集每課書的知識要點，第 5 頁 / 共 8 頁歸納成集。二、認真上課 努力提高教學質(zhì)量。 為使課堂講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗，在 每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能 力，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動學生的積極性，老師 講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，加強師生交流，充 分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉 快，讓各個層次的學生都得到提高。三、認真開展課堂教研 在備課組，經(jīng)常與其

9、他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見，學習他們的先進方法。同時，多學習，多聽課， 主動學習別人的優(yōu)點，改進工作。四、認真批改作業(yè)克服自己的不足， 取長補短，增強教學的針對性，為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效 果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的 作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進第 6 頁 / 共 8 頁行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有 的放矢。五、認真做好課后輔導 注意分層施教，在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于 學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，提高后進 生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要 性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們 的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也 不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心 投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗 暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我 意識力度一部分。在此基礎上，我還教給他們學習方法，提 高他們的學習技能。認真細致地做好查漏補缺工作。總的來說，一年來我在歷史教學上取得了一定成績，但